讓世界變好的方式

2024年的大學(xué)畢業(yè)典禮致辭里，有兩個(gè)讓人印象深刻的故事。

第一個(gè)故事，來(lái)自北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院畢業(yè)典禮上教師代表黃益平教授的致辭。他引用了斯坦福大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)室的一項(xiàng)最新研究：傳統(tǒng)人工智能主要是替代低技能勞動(dòng)者，而新一代人工智能會(huì)更多地替代高技能勞動(dòng)者。那么，大學(xué)畢業(yè)生們即將從事的職業(yè)，還能存續(xù)多久？

黃益平講起了自己的故事。1987年他研究生畢業(yè)，只想做農(nóng)村政策分析，于是去了國(guó)務(wù)院農(nóng)村發(fā)展研究中心。1988年，他在經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫的建議下前往澳大利亞學(xué)習(xí)。2000年，他去了花旗銀行。2008年，林毅夫又請(qǐng)他回到北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院。回想當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，黃益平本人是鐵了心，一不做教師，二不考慮出國(guó)。但這么多年過(guò)去，反而是這兩件事構(gòu)成了他學(xué)術(shù)生涯的主線(xiàn)。

黃益平想通過(guò)這些經(jīng)歷告訴大家，很多時(shí)候，我們以為自己想明白了，其實(shí)未必。很多時(shí)候，不用先給人生預(yù)設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，一切邊干邊說(shuō)。

第二個(gè)故事，來(lái)自比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)首席執(zhí)行官馬克·蘇斯曼在清華大學(xué)的演講。蘇斯曼的故鄉(xiāng)在南非，當(dāng)?shù)卣诔鞘械慕纪饨艘恍W(xué)校。這對(duì)貧困地區(qū)的孩子非常重要，尤其對(duì)當(dāng)?shù)氐呐⒆觼?lái)說(shuō)更是機(jī)會(huì)難得。但是，等學(xué)校建好之后，很多人尤其是女生，卻不怎么去學(xué)校。

最后他們發(fā)現(xiàn)，并不是女孩們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是因?yàn)閷W(xué)校的廁所條件太差了。廁所非常簡(jiǎn)陋，經(jīng)常堵塞，趕上下雨，溢出的糞水就會(huì)涌進(jìn)操場(chǎng)，教室里全是難聞的氣味，連老師也不得不在課余時(shí)間去清理廁所。總之，一個(gè)學(xué)校，從學(xué)生到老師，都在跟廁所較勁。

后來(lái)，這個(gè)問(wèn)題終于得到解決。2020年，學(xué)校安裝了中國(guó)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的廁所，學(xué)生的缺勤率隨之下降了80%。誰(shuí)能想到，改變廁所的設(shè)計(jì)，居然能解決一群孩子的教育問(wèn)題，進(jìn)而改變他們的命運(yùn)。

蘇斯曼想通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明，盡管你能看到很多悲觀的新聞，但回到行動(dòng)這個(gè)層面，你可能沒(méi)有意識(shí)到，你至少有一萬(wàn)種方式，能讓這個(gè)世界變得更好。

（朵 朵摘自“得到”App）