編者的話

不論是小學還是中學，語文課文都會節選《水滸傳》中的篇目。作者在塑造這些粗豪、俠義的人物時，非常注意表現他們之間的共性和個性，同學們可以選擇兩個相似卻又個性鮮明的人物進行比較，看作者通過哪些細節把人物寫活了又寫出了不同的。

記敘文結尾如何寫？如何“以小見大”？不同人稱的表達特色有什么不同？倒敘這種獨特的敘事技巧的魅力是什么？好文章是如何厘清立意與選材兩者之間的關系的？高考中常要寫議論文，寫好并不容易，可以從哪三個角度進行訓練？

同學們經常看到高樓大廈、車水馬龍的都市風光，在《搭石》所描繪的場景中，去感受深藏在中國廣袤鄉村中的樸素景色和因之而起的人情味吧。《桂花雨》不僅贊譽了一種花，更是對故鄉、家庭以及個人成長的深沉反思。張岱獨往湖心亭看雪，在《湖心亭看雪》中，他看到了怎樣的雪景？是什么樣的心情？

小說的核心是通過塑造典型人物形象來反映社會生活，人物形象的分析是重要的vq1YFuC+vMDFUO59uti4pQ==考查題目，如何分析人物特點？在魯迅寫的大量雜文中，他對當時的中國社會、文明都毫無忌憚地加以批評，但在《阿長與〈山海經〉》中，卻讓我們看到了另一個對長媽媽充滿感激的魯迅。在這篇懷念兒時保姆長媽媽的文章中，魯迅既寫出了滿床擺著一個“大”字，一條臂膊還擱在他頸子上的沒有規矩的長媽媽，又寫出了“滿肚子是麻煩的禮節”的善良、淳樸、充滿期盼的長媽媽。

離別情懷是人們生活中不可避免的一部分，通過對古代經典離別詩的賞析，我們可以感受到世間的離合悲歡，體味到人情冷暖，從而更好地珍惜眼前的美好。寫《登金陵鳳凰臺》時，李白已是晚年了，他站在空曠的鳳凰臺上，看看江水，想想六朝古都，看看遠處的山，他要表達什么？越是平常的景色，往往越難寫，你寫過雨嗎？杜甫的《春夜喜雨》跟你寫的雨有什么不同？在《客至》和《登高》中他要抒發怎樣的情感？

老子說：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細。”從某種角度講，要想學好語文，需把細這件事悟透、做好。在本期中，有很多內容會對你有啟示，如：

同學們都寫過關于母親的作文，本期收錄了賞析國學大師季羨林創作的《懷念母親》一文，還有選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段的《慈母情深》。小說講述了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事。課文中描寫了一個母親為子女掏錢購書的細節，母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的角票，用龜裂的手指數著，這樣的一個細節，你可讀出了什么？還有為子女準備洗臉水、提前煮好的溫水、從打柴到煎藥等細節，沒有一件轟轟烈烈的大事，卻讀來感人，同學們想想，這是為什么呢？大家可以比較一下，去學習如何寫出一篇飽含深情的優秀作文。