老師去開會，我們開“派對”
2024-11-09 00:00:00郭雨錕
新作文·小學高年級版 2024年6期
陽光四射，小鳥唱著奏鳴曲。這個中午，一定不會太“平凡”。
下課鈴穿過校園的走廊，老師走出了教室。難道老師去開會了？好想說話啊……不行，萬一被老師“捉”到，那不是必“死”無疑？搞不好還要被老師叫到辦公室“喝茶”。
可教室后面的同學早已按捺不住了，有的走到好朋友的身邊“大聲密謀”，有的坐在自己的座位上畫畫，還有在座位上即興表演“迪斯科”的。不一會兒，前面的同學也亂了起來，教室里像開派對一樣。
我們的紀律委員出動了：“把這個收起來！”“你再說話就扣分。”可是，班里哪還有人聽他的話呀？同學們仍沉浸在自己的“世界”里。
我拿出A4紙，畫起了課本里的“山水畫”，這里點一點，那里畫條線……真好看，用小袋子裝起來，欣賞了一會兒，又畫起了貼紙。
再把鏡頭轉向同桌：她也畫起了畫，但不知道在畫什么，反正非常認真。我問她在畫什么，她也不說。好吧，采訪到此結束。
最后把鏡頭給到我后面的同學：他正在奮筆疾書著今天晚上的道法作業，應該是快寫完了，他看起來非常輕松。
等一下，好像有腳步聲靠近，“砰”的一聲傳來……不好！
（指導老師：田桂芳）
聽老師一言：
作文最動人之處在于生動、有趣的校園生活場景描寫。小作者通過對教室里同學們的行為和心情進行描寫，生動地展現了同學們在午休時間的自由和放松；再加上語言簡潔明了，情節緊湊，給人留下深刻的印象。（田桂芳）
