“偷”書記

相信在這個美好的四月，各位小星星已經參加了多種形式的讀書活動，也從讀書中得到了很多樂趣。那如何學以致用，將書中的內容“偷”一點出來，用在作文中呢？本期，我們一起來學習“偷”書點亮文字的方法。

“偷”得書名當題目

題目對于一篇文章的重要性不用多講，起題目的方法也有很多，可是“偷”書名法，大家聽過嗎？

本期“魔力小作家”潘晨希寫了一篇《小溪報》，“小溪報”這個題目，起得很特別。作者起題目的靈感從哪里來的？很多小星星可能知道，其實潘晨希是借鑒了蘇聯著名科普作家維塔利·瓦連季諾維奇·比安基的代表作《森林報》的題目。

把“森林”替換成“小溪”，再仔細觀察小溪里的生物，串起小蝦、螃蟹、小魚在小溪中的“動態”，這份“報”，讀者看得津津有味呢。

“偷”來目錄巧成章

以“讀書”為題來寫作，小星星打算如何下筆？要想與眾不同，從閱讀習慣入手來談寫作感受，會是一個不錯的主意。本期《目錄上的“小鉤子”》，作者就從自己的閱讀習慣——先看“目錄”再閱讀起筆，來巧作文章：

我帶著疑問翻開了書，三下五除二看完目錄，迅速用鉛筆勾畫出了幾個我想看的內容：

007" 我差點兒被淹死

099" “肌肉”老師

126" 床底下的稻草人

148" 我摔斷了胳膊

勾畫完后，我迫不及待地開始讀書之旅。

是不是像極了拿到一本自己感興趣的書，猴急想了解內容的你？或者，你的閱讀習慣是怎樣的？還有，利用目錄，還可以寫成哪類文章？小星星，你也動腦筋思考一下吧。

“偷”得“同類”解難題

小星星，我們閱讀的書籍中主人公的性格、遭遇有時跟現實中的我們很像，你有這種閱讀體驗嗎？以此種感受來展開文章，也是不錯的想法呢。

本期《不害羞，大膽地說》，就是將繪本中嘟嘟的遭遇與“我”的遭遇進行類比。寫起來也很容易：先寫一段嘟嘟的經歷，再寫一段自己讀后獲得啟發、開始行動的經歷。

結尾“最后，我的演講獲得一片掌聲，大家都夸我說得真棒”，“我”的難題最終迎刃而解，這個“同類”找得妙！

小星星，“偷”書的三個方法，你學會了嗎？看了上面的文字，你是不是有很多寫作靈感涌出來了？那就行動起來，第一步，先列出你要參照的書名、目錄或“同類”吧。