讓藝術點亮童心之光 用愛心鋪墊成才之路

歐蓉，長沙市雨花區泰禹教育集團總校長、泰禹小學黨總支書記。在她眼中，好的教育就是以美浸潤，促人成長。從教31年，歐蓉一直秉持著“讓藝術點亮童心之光，用愛心鋪墊成才之路”的教學理念，致力于讓學生接受專業的藝術教育，幫助他們走上成人、成才之路。在踐行這一理念的同時，歐蓉自身也從一名優秀的音樂教師逐步成長為一名優秀的校長。

能教善賽：既是“好老師”，也是“好教練”

歐蓉在教學中注重創新和實踐，她的課堂充滿活力，總能在短時間內讓學生掌握音樂知識。《小雨沙沙》是音樂教材中經典的一課，在教學這一課時，歐蓉沒有按照慣性思維進行教授，而是選擇讓音樂回歸到真實情境中，以創造性的方式將學習內容重新編排。她首先教學了二聲部的知識，之后通過“雨絲”和“雨點”的比喻，讓學生體會連音和頓音的感受。歐蓉的課堂仿佛具有魔法，短短的四十分鐘就能讓一年級學生在情境中不知不覺地學會了一首二聲部的歌曲。

而這只是歐蓉鉆研教材、扎根課堂的一個縮影。歐蓉在教材研究和課堂教學方面始終保持著鉆研和奉獻精神。目前，她已有五堂課例獲得了國家級獎勵，教學影響力輻射全國。面對這些出色的成績，她不驕不躁，保持冷靜和進取的態度，希望做得更多、更好。

歐蓉不僅是一位“好老師”，還是一位“好教練”。多年來，她堅持帶隊訓練，即使是在擔任校長的十余年里也從未間斷，引導了一批又一批的學生走向了藝術之路。其中，她指導的學生舞蹈作品《乒乓拼》《月亮，我的搖籃》《今天我當路隊長》等，獲得了全國中小學生藝術展演多項榮譽。

樂學善思：既是“朗讀者”，也是“篤行者”

歐蓉不止一次說過：“學校的主持人社團要組織好，這不僅是對學生表達能力的鍛煉，更是團隊協作、創新思維、公眾演講以及社會交際等多方面綜合實踐能力的提升。”在擔任學校德育副校長時，歐蓉發現學校缺乏主持人社團，于是便主動請纓，招募了一批又一批朗誦愛好者。歐蓉利用自身專業知識，自編教材，成立主持人社團，指導學生朗誦和主持。多年來，她每周都義務對學生們進行四個小時的培訓，幫助他們成長。

如今，不少學生在朗誦和主持領域取得了出色的成績，宜臻便是其中之一。起初，宜臻因為普通話不標準，一直畏懼在大家面前發言。但就是這樣一位學生，被歐蓉選中進入了學校主持人社團。“這位學生說話時，低著頭，垂著眼，長長的睫毛在臉上投下了陰影。我不忍那道陰影映入他的心里，于是便選了他。”談及此事時，歐蓉的語氣中充滿了疼惜之情。經過四年的培養，宜臻成了學校甚至是雨花區的金牌主持人，多次主持學校對外的大型活動，擔任全區大型活動的主持人。現在，他更是走上了專業道路，考入了大學的雙語播音專業。

除了朗讀者的身份，歐蓉還是一個篤行者。工作之余，歐蓉便專注于論文寫作、教材研究和編寫。目前，她承擔了三個省級課題，獲得多項國家級、省級和市級獎勵。她參與編寫的《小學生班級合唱教學案例精選》等教材和DVD光盤已被用作教師用書和輔導資料。

止于至善：既是“好校長”，也是“糖粒子”

為了準備三年一屆的全國藝術展演，連續十多年的寒暑假，歐蓉一直陪伴在學生身邊，每天都和學生一起訓練。但她對教育事業的奉獻還遠不止這些。在特殊學生的身邊，有她無微不至的照顧；在美國夏威夷明倫中文學校的教室里，有她翩翩起舞的身影；在葡萄牙里斯本中文學校的網課上，有她字斟句酌指導朗誦的聲音……

無論是蜿蜒崎嶇的山路，還是晝夜顛倒的時差，都沒有影響歐蓉那顆愛教育、愛學生、愛藝術的赤誠之心。歐蓉也因此被學生親切地稱為“糖粒子”老師，這代表著學生心中最甜蜜、最溫柔的一部分。在她的愛心資助和藝術之光的溫暖下，有的學生走出大山考上了大學，有的學生走上了主持專業之路，而她也成了這些學生心中的那束光。

歐蓉，一位充滿愛心、致力于藝術教育和學生全面發展的教育家，她不僅對學生的成長有著深遠的影響，也為教育界樹立了優秀的榜樣。她對教育的熱情，以及她在藝術、教學和行政管理方面的卓越成就，使她成為泰禹教育集團的核心人物，深受學生、家長和同事的尊敬和愛戴。