據(jù)《古今笑史·不韻部第八》記載,明代有人獻(xiàn)給南京守備太監(jiān)(軍中監(jiān)軍)高隆一幅名畫,畫的上半部分有大片留白。高隆看了之后說:“很好,很好!還需要在這上面再添上一個(gè)‘三英戰(zhàn)呂布’。”
這個(gè)高監(jiān)軍看畫,類似一些官員到下面檢查工作,總要作幾句肯定、提幾點(diǎn)要求。可笑的是,對(duì)于繪畫藝術(shù)而言他是個(gè)門外漢,卻硬要不懂裝懂。這個(gè)“更須添畫一個(gè)‘三英戰(zhàn)呂布’”的指示,不僅沒有“指”到點(diǎn)子上,還給獻(xiàn)畫者“示”了一道“落實(shí)”難題——倘若按照其要求,在留白處硬生生再加上一個(gè)“三英戰(zhàn)呂布”,結(jié)果只能令這幅名畫毀于一旦。
我國繪畫作品中的留白,是一種極具美學(xué)特征的創(chuàng)作手法,指向于使整個(gè)作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)、精美而有意留下相應(yīng)的空白,從而使整幅畫留有想象的空間。比如,南宋畫家馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》中,只有一個(gè)漁翁在一葉小舟上垂釣,畫中的水紋寥寥幾筆,留白之間所呈現(xiàn)的煙波浩渺、水流不息的氛圍,巧妙地營造出一種靜謐之美。
馮夢(mèng)龍先生錄入高隆的這則笑話,意在諷刺那些不懂裝懂,卻自我感覺良好、假充內(nèi)行的人。
無獨(dú)有偶。宋代將軍黨進(jìn)命畫工給自己畫像。畫好后,他看了大怒,責(zé)問畫師說:“我以前見人畫虎,都用金箔貼眼。難道我就不配一對(duì)金眼睛!”這黨進(jìn)似乎比高隆更令人摸不著頭腦。讓人畫像,卻硬要人家給自己配上一對(duì)金目。殊不知,若照其要求落實(shí),虎勢(shì)固然有了,但人卻成了怪物。這種自找的難堪,恰是蔑視事物規(guī)律的可笑下場(chǎng)。

筆者還見過一則現(xiàn)代笑話。某地一領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)學(xué)院做報(bào)告高調(diào)懸賞種納米(度量單位),卻是一個(gè)見諸報(bào)端并非編造的真事兒——2003年初,某領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)學(xué)院做報(bào)告,在講到尊重知識(shí)、尊重人才的話題時(shí),即興發(fā)揮:“袁隆平種出了雜交水稻,國家獎(jiǎng)他500萬元。現(xiàn)在納米不是很吃香嗎,你們誰種出334e7fe649ef6b8f973c580e4bfe2a7c來,我們也獎(jiǎng)500萬元!”這一表態(tài),頓時(shí)惹得師生們哄堂大笑,而他本人還以為這話講得給力而自鳴得意呢!
仔細(xì)回想一下,我們?nèi)粘I钪锌倳?huì)遇到一些不懂裝懂的人。心理學(xué)家曾就此做過專門研究,得出的結(jié)論是:大部分人不懂裝懂是為了掩飾自己的無知。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐校绻荒芑卮饎e人的問題,會(huì)擔(dān)心對(duì)方覺得自己無知。當(dāng)然,也確有一部分人不懂裝懂,乃是為了面子或是虛榮心做怪。殊不知,結(jié)果往往適得其反。
實(shí)際上,承認(rèn)自己不懂,并沒有什么好難為情的。很多時(shí)候,不懂裝懂,倒會(huì)被人小視和嘲諷,至少會(huì)被認(rèn)作不誠實(shí)。古語有云:“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。”我們未必是圣人,即便是圣賢在種種未知面前也有不懂得、認(rèn)不全的可能性。可笑兼可悲的是,有些人倚仗著某種地位或權(quán)勢(shì),明明不懂,卻硬要裝出一副“我懂”“我當(dāng)然懂”的專家派頭,最終落得個(gè)貽笑大方。
哲人有云:“不懂裝懂,比無知更可怕。”高隆賞畫、黨進(jìn)畫像乃至某領(lǐng)導(dǎo)高調(diào)懸賞種納米,無疑都風(fēng)趣地印證了這個(gè)道理。
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