傳承真諦，堅守始終

急診室夜班日常

“嘀嘟……嘀嘟……”救護(hù)車的警報聲由遠(yuǎn)及近，我霎地打起精神，伸手就要去推搶救車，卻一下子抓了個空！分不清是夢是現(xiàn)實，我怔怔地環(huán)顧四周。“思然，今天你上小夜班啊！”窗外是萬家燈火，急診搶救室也打開了所有照明。我坐在電腦前補(bǔ)寫著一份病危患者搶救成功的護(hù)理記錄單，患者規(guī)律有力的心跳是這30分鐘全力以赴最好的回報。“剛剛是不是有人和我說話，是幻聽了？趕緊寫單子吧。”“思然，看來今晚你們很忙啊。”我抬起頭，只見護(hù)士長在對我說話。“是啊，時間還沒過一半我們就已經(jīng)接診了8名搶救患者了，后半程應(yīng)該會好一些吧，不過再來多少患者我們也接得住。”

大醫(yī)精誠，仰望榜樣風(fēng)范

不知道當(dāng)時我為什么這么有自信，可能是因為護(hù)士長吧，每每看著他的背影，總能使我充滿力量，這也是因為他的另一個身份——我的師傅。方自根老師，中大醫(yī)院急診科的第一名男護(hù)士，無論理論知識還是技能操作在急診科都是名列前茅，加上自己的努力，水到渠成地成為中大醫(yī)院急診科史上第一名男護(hù)士長。每次在方老師身后，我都覺得自己還是個新人。在剛工作時，他循循善誘地進(jìn)行帶教，言簡意賅地總結(jié)急診科工作的根本：“沉著冷靜、面面俱到、快而不慌。”這些年，方老師帶著我一起積累與成長，漸漸地，從老師到榜樣，再到現(xiàn)在的偶像，他儼然成了我的目標(biāo)。

“思然，準(zhǔn)備一下用物，陪同這個重癥肺炎的患者去做計算機(jī)斷層掃描（computed tomography，CT）檢查，他的項目有點多，可能檢查需要的時間會比較長，你換一個滿的氧氣桶，帶著劉文豪一起去轉(zhuǎn)運。”說這句話的是我的夜班組長張玉婷老師，也是我?guī)煾档膸煾怠Ｋ鳛榻K省急救技能大賽的前三名，加上帶出我?guī)煾颠@個優(yōu)秀人才，我對她絕對是言聽計從。劉文豪則是斗志滿滿的新人。突發(fā)事件永遠(yuǎn)是急診科的主題，果不然，這個重癥肺炎患者在做完檢查時突然心率進(jìn)行性下降，我和文豪立刻沖進(jìn)CT室，迅速判斷患者意識。患者“無意識”，頸動脈搏動也無法觸及，文豪還沒等我開口，迅速跳躍到床上給患者進(jìn)行胸外按壓，他的反應(yīng)讓我很吃驚，若不是正在搶救，我一定給他鼓掌，但因為緊張，他給患者按壓的速度有些偏快。“文豪放松一點，你現(xiàn)在做得很好，而且患者有氣管插管，你只需要把胸腔按壓做到標(biāo)準(zhǔn)就好！”我一邊靜脈注射著腎上腺素，一邊對這個讓我贊嘆的年輕人說道。在持續(xù)胸腔 按壓的情況下，我們快速地將患者轉(zhuǎn)運回?fù)尵仁易鬟M(jìn)一步搶救。

夯實自我，成為中堅力量

醫(yī)護(hù)者們及時且有效的搶救，有驚無險地將患者救了回來，最終安全地將其轉(zhuǎn)移到重癥醫(yī)學(xué)科進(jìn)行更高級別的生命支持治療。“玉婷姐，你知道文豪在CT室的急救意識和反應(yīng)有多好嗎？”我興奮地向張老師說。張老師高興地回答道：“看來前段時間我和他講的急救知識都記下來了呀，不錯。你這個年紀(jì)正是要成為科室中堅力量的時候，在不斷夯實自己的同時也可以帶一帶新人。中大醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)科這么好的平臺，有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會給你們成長，完全可以好好提高自己，尤其是男生，你們對這些機(jī)器和動手項目本身就更有天賦。你們也是家庭的頂梁柱，可以將這種責(zé)任感帶入到工作里，會更有益于成長，你的師傅就是成功的例子。”

薪火相傳，守護(hù)醫(yī)者責(zé)任

在工作中我們不僅是同事，更是戰(zhàn)友，正是這一代又一代的傳承，以及每一個人對患者負(fù)責(zé)、對職業(yè)負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，醫(yī)護(hù)人員們越來越全面、越來越強(qiáng)大，中大醫(yī)院急診科才會在一次又一次挑戰(zhàn)中穩(wěn)步前進(jìn)。

直至夜深，這一個夜班才終于結(jié)束，我們回到值班室時已經(jīng)沒有多余的力氣調(diào)整姿勢，只是向后一倒便沉沉睡去。睡夢中，我好像聽到了救護(hù)車的鳴笛聲，然后疲憊地向停放搶救車的地方伸手，卻抓了個空，回頭一看，是“新入伍”的戰(zhàn)士們，他們在效仿前輩們，白衣為鎧，智勇沖鋒。

（編輯 黃奕言）