專題策劃：中小學數學實踐性作業的創新設計

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在教育的轉型期，作業的功能與形態正經歷著深刻的變革。實踐性作業作為一種創新的教學策略，其設計和實施已成為教育研究的熱點話題。它不僅僅是知識的再生產，更是培養能力和提升素養的重要途徑。本專題精選的三篇論文，分別從小學和初中數學教學、“雙減”背景下的作業創新等維度，深入剖析了實踐性作業的理論基礎、設計原則與實施策略。這些研究不僅為我們提供了較豐富的教學案例分析，更引領我們思考如何在減輕學生學業負擔的同時，實現作業的高質高效。它們共同指向了一個核心議題：如何通過作業改革，促進學生的全面發展和終身學習能力的培養。讓我們從這些論文的視角出發，探索實踐性作業在教育實踐中的深層價值與創新路徑。