人物外貌對應寫

習作主題

描寫人物時往往需要描寫人物的外貌，最容易寫得千篇一律、千人一面！今天就讓我們一起來解決這個難題吧！

病文入院

猜猜他是誰

浩然

他有一張瓜子臉，有一雙水汪汪的眼睛，他有又直又挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，紅紅的。這瓜子臉、大眼睛、高鼻梁、小嘴，湊成了多么可愛的一張臉。（雖然外貌描寫具體，但是沒有特點。）

他的性格比較文靜，小小年紀就讀了許多書，唐詩、宋詞、元曲他都知道不少。而且，他的字寫得非常好，無論我怎么努力，還是沒有他寫得好。（對人物的優點寫得不夠詳細。）

他有一個愛好——打羽毛球。每天放學后，總能在小區里見到他的身影。別看他有點兒胖，打球時卻很靈活。他最厲害的才藝就是拉小提琴。他拉的曲子用一首詩來表達：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”

同學們，你們能猜得出他是誰嗎？（最后兩段之間有點兒銜接不當。）

對癥下藥

浩然的這篇寫人的作文寫得不錯，對這個學霸的性格特點和愛好都抓得很準。那么，是不是猜出來是誰了就說明這篇作文寫得特別好呢？不一定，浩然第一段的外貌描寫不但沒給讀者提示，反而誤導了讀者。

要想寫好人物外貌，切記要認真觀察此人，以下三個方法，供你們參考。

一、寫外貌也有順序

人物的外貌包括五官、身材、衣著和表情。什么樣的眼睛、什么樣的鼻子、身材的高矮胖瘦、穿衣風格等，都算外貌描寫。進行外貌描寫，可以反映人物的思想性格，表達作者的情感。

描寫人物外貌時要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫按照從上到下的順序。比如浩然先寫整個臉型，再寫眼睛、鼻子、嘴巴，這就算從整體到局部按照順序在寫。但整體描寫時應該先概括主要特征，再具體描寫，或是從主要特征寫到次要特征。

二、寫外貌得抓住特點

在寫人物外貌時，即使按照一定的順序去寫了，別人也有可能依然不認識此人。為什么呢？因為，你沒抓住此人的外貌特點，造成了千人一面的結果。

怎樣才能寫出特點呢？首先，努力發現人物外貌的特點，有的人長著丹鳳眼，有的人是大眼睛、雙眼皮，各有不同。其次，描寫外貌時要突出特點，寫外貌不必樣樣俱全，眉毛胡子一把抓。要學會抓住最能體現其特征的地方寫，比如寫靈巧的耳朵，或是機靈的眼睛。又或是外在的服飾、飾品有沒有特別之處，他是不是戴了金絲邊的眼鏡？他總愛穿一身黑衣服等，總之要抓住最特別的地方寫。

三、寫外貌還要傳神

寫人物外貌不要寫得干巴巴的，例如描寫一個可愛的女孩，“ 她的眼睛水汪汪的，就像荷葉上的露珠”“她皮膚白凈，臉頰上常帶著兩朵紅暈”。還可以加上想象：“她走在路上，就像一朵梔子花。”用一些含蓄的比喻，給讀者留下想象的空間。通過這樣生動形象的語言，人物也就更立體、更傳神了，人物凸顯出的性格特點讀者也可以略知一二。

康復出院

猜猜他是誰

浩然

他有一張秀氣的瓜子臉，眼睛水汪汪的，像晶石一樣。他的鼻子又直又挺，像一位哨兵站在那兒。別看他是男生，他卻有一張櫻桃小嘴，紅紅的，像涂了口紅。他不愛笑，常常抿著嘴，一副在思考的樣子。（這樣的描寫真正突出了人物的特點，讓大家一目了然。）

他的性格比較文靜，小小年紀就讀了許多書，唐詩、宋詞、元曲他都知道不少。而且，他的字寫得非常好，無論我怎么努力，還是沒有他寫得好。他的字甚至可以媲美老師寫的字，筆畫飄逸，風格大氣。他是書法老師的得意門生，也是我們競相學習的對象。（對人物擅長的事物描寫更加細致，增強了閱讀的趣味性。）

他有一個愛好——打羽毛球。每天放學后，總能在小區里見到他的身影。別看他有點兒胖，打球時卻很靈活。他最厲害的才藝就是拉小提琴。他拉的曲子用一句詩來表達：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞！”

他琴棋書畫樣樣精通，真是沒想到，一個男孩子居然有這么多才藝！同學們，你們能猜得出他是誰嗎？（結尾增加了對人物的總結，使最后兩段銜接更加自然，閱讀更加順暢。）

回訪復查

世界上沒有兩片相同的樹葉，也不會有兩個長得一模一樣的人，即使是雙胞胎也會有細小的不同。所以，寫外貌千萬不能千人一面，所有人都是大眼睛、高鼻梁、櫻桃小嘴，根本認不出誰是誰。仔細看看這人到底長什么樣，按照順序寫，不一樣的特點抓住寫，用上修辭形象寫。除了抓住人物靜態的特點來寫，還可以讓記錄人物動態的外貌活動，讓所描寫的人物“活”起來！