一年級語文課堂寫字環節教學的方法研究

漢字是世界上最古老的文字之一，它體現著中華民族五千年燦爛的文化。作為中國人有責任有義務寫好每一個漢字。

我們的語文教學歷來重視漢字的書寫教育，寫字教學更是第一學段教學重要的評價內容之一，也是學生寫字能力的起步階段，學生在識字的基礎開始寫簡單的漢字，必須要加強寫字指導，如何讓孩子寫好一手規范字、終生受益的字，作為語文教師應該做些什么？怎么做？從何處著手？

一、研讀課標，找準標準。

部編版小學語文教材一年級課程標準對于“寫字”提出了哪些要求：

從課標來看，處于低年級學段的孩子，如果能夠掌握漢字的基本筆畫，按照筆順規則來書寫，保證不寫錯字，端端正正又干干凈凈，能夠保證正確的寫字姿勢，那就算在寫字方面達標了。

總結來看，達標的幾點要求：

1.會基本筆畫

2.掌握筆順

3.書寫正確

4.端正干凈

5.正確的寫字姿勢

從這幾個基本點來看，處于基礎地位的就是正確的寫字姿勢，應該貫穿寫字的始終；其次是基本筆畫的書寫，這應該是寫好字的先導；然后是筆順的掌握；書寫正確、端正和整潔則是對寫字提出的要求。如此看來，要想寫好字，就從寫字姿勢、基本筆畫和掌握筆順規則這三點入手，做好這三點，寫好字指日可待。

二、對照標準，講究方法

1.正確的寫字姿勢

姿勢正確與否，直接影響到書寫的速度。要養成正確的寫字姿勢得從兩個方面進行：一是正確的坐姿，講究“三個一”，胸離桌子一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸；二是正確的執筆姿勢，鑒于一年級年齡特點，可以采用兒歌的形式幫助學生掌握正確的握筆姿勢，比如一指二指捏著，三指四指托著，小小指頭跟著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。當然，這也許老師在兒歌中指導，檢查，糾正，時日長久，方可養成。

2.基本筆畫的書寫

筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫、豎、撇、點、折等，它是構成漢字字形的最小單位。傳統的漢字基本筆畫有八種，又稱“永字八法”。從教材的編寫來看，初學寫字要掌握基本筆畫的書寫，每一個筆畫都有其書寫規則，只有寫好基本筆畫，才能寫好漢字。怎樣寫好基本筆畫呢？可以從以下幾方面進行：

一是認識田字格。在統編版一上教材識字第二課《金木水火土》課后，田字格的內容占據了半個版面。如何定位呢？利用田字格拍手歌“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間”熟記田字格，在第一次寫字教學中就將田字格的重點落實到位。

二是在田字格中定位基本筆畫。如“一”需寫在橫中線上；“二”上橫，寫在上半格，下橫，寫在下半格。在書寫“上”時，關注豎中線上的“豎”筆畫。在田字格上，“上3MYkJl9THwM0KovtPzSQrTcXALJZDgT7jlzSq2X0GzM=”的豎筆直地占據豎中線。只要做到這一點，“上”字書寫就能成功一半的。緊接著，比較兩橫：一橫在右上格的中間位置，在豎中線起筆，在右上格正中位置收筆；另一橫，也占據兩格，是一個長橫。

三是基本筆畫的練習。老師在示范時可以把基本筆畫分成幾步進行。如長橫，第一步輕頓起筆，第二步向右起筆，由輕到重，略向上傾斜，第三步重頓收筆。這樣學生書寫時心中有數，知道怎樣做就能有較好收效。

3.掌握正確的筆順規則

一是用好統編教材。自統編教材投入使用，教材的編排和設計給寫字教學帶來了新的挑戰，如何在日常的教學中讓學生“會寫字、寫好字”？這就要求我們首先要研究透徹統編教材的寫字編寫意圖，以及如何用好統編教材教好學生的寫字水平達到要求。教材的寫字教學遵循兒童學習語文的規律，要求寫的字大多是簡單的、構字能力強的獨體字，也有日常使用的合體字，課文中的生字大體按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體。為了提高一年級的寫字教學效果，更是在課后田字格上標注了要求書寫的字的筆順，老師可以充分利用這一點，加強學生對筆順規則的學習。

二是老師的范寫。作為老師，首先要自己懂得如何寫好一個漢字，如何把字寫成規范字。教師的范寫很重要，在日常的教學中，每篇課文要求會寫的漢字，教師要提前練寫，運用正確的法，把這些生字練好，在課堂上示范，把寫字的過程全部展示給學生。

三是注重書空。老師在范寫的時候，要求學生舉起右手和老師一起書寫，掌握字的筆順；學生在寫字之前可以讓學生先書空，再練習。

三、按照方法，堅持訓練

要想書寫正確，端正干凈，熟練是基礎，首先要常練，這就要求在課堂教學過程中，教師必須留給學生練習的時間。特別是低年級語文課教學，力爭每節課都有大約十分鐘的時間，讓學生練習寫字。其次是巧練，應該注意引導學生歸納總結字與字之間的區別和聯系，認識和掌握同一類字的共同點，做到指導一個字，帶動一類字，在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能，提高學生的寫字水平。

總之，學生的書寫要從低年級著手培養，學生一入學開始，教師就要特別關注書寫習慣的培養與訓練，不但要求學生字寫的正確規范、行款整齊，還要有一定的速度，為將來更好地完成各科作業，提升學習的自信心和綜合學習的能力打下基礎。