基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作與輔導方法探究

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，基層群眾的文化生活需求也日趨多元化。作為備受基層群眾喜愛的文化活動形式之一，舞蹈在豐富群眾精神生活、弘揚優(yōu)秀民族文化、促進社會發(fā)展等方面有著重要的影響。現(xiàn)階段，基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作表現(xiàn)出顯著的多樣化、本土化特征，伴隨多元文化的交流與碰撞，五花八門的舞蹈元素在基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作中得以融合與創(chuàng)新。與此同時，在立足地域文化特色的基礎(chǔ)上，一批批兼具地域特色與時代元素的舞蹈作品得以誕生與傳播。在取得成績之余，基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作與輔導同樣也面臨諸多問題與挑戰(zhàn)，諸如創(chuàng)作人才匱乏、資金支持不足、傳承與創(chuàng)新沖突等皆包含在內(nèi)。這些問題的存在嚴重制約了基層群眾文化舞蹈藝術(shù)的普及與發(fā)展，必須引起相關(guān)方面的足夠重視，舞蹈創(chuàng)作與輔導方法的創(chuàng)新是當務之急。相關(guān)研究與實踐表明，科學有效的創(chuàng)作與輔導方法能夠有效提升基層群眾文化舞蹈的藝術(shù)水平與群眾參與度，助推基層群眾文化舞蹈藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。基于此，本文主要結(jié)合基層群眾文化舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀，就創(chuàng)作與輔導方法展開探究，以期為基層群眾文化的繁榮發(fā)展添磚加瓦。

一、基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作方法的創(chuàng)新

（一）表現(xiàn)手法的創(chuàng)新

對于基層群眾文化舞蹈的創(chuàng)作而言，表現(xiàn)手法的創(chuàng)新是提高作品感染力、豐富作品文化內(nèi)涵的重中之重。在繼承傳統(tǒng)舞蹈元素的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代審美理念與前沿技術(shù)手段，可以為舞蹈藝術(shù)作品的創(chuàng)作增添新的活力與動力，增強其時代感與觀賞價值。在實際創(chuàng)作中，應著重把握好如下要點。

一是要促進傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交相融合，在創(chuàng)新表現(xiàn)手法的過程中，尊重并繼承傳統(tǒng)舞蹈元素是基礎(chǔ)所在，這些元素是舞蹈的根基，本身包含豐富的文化內(nèi)涵與歷史底蘊。要對傳統(tǒng)舞蹈的精髓進行深層次挖掘與提煉，致力于將其同現(xiàn)代審美理念相融合，并以此創(chuàng)作出兼具傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代審美色彩的舞蹈藝術(shù)作品。與此同時，還要勇于嘗試、積極探索，將現(xiàn)代音樂元素與舞蹈技巧融入其中，現(xiàn)代音樂本身具備獨特的節(jié)奏與旋律，能為舞蹈創(chuàng)作注入全新音樂元素。現(xiàn)代舞蹈技巧則可以為舞蹈創(chuàng)作提供更為多元的肢體語言與巧妙的動作設(shè)計，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合中，使得舞蹈在保留傳統(tǒng)韻味之余還能展現(xiàn)鮮明的時代特色。

二是要積極引入并應用各種前沿技術(shù)手段，借助多媒體技術(shù)增強舞蹈的視覺效果，例如：可以依托投影、LED屏幕等技術(shù)手段，使得舞蹈與影像、動畫等元素巧妙融合在一起，創(chuàng)設(shè)夢幻般的舞臺效果。應用各種多媒體技術(shù)，一來可以讓觀眾獲得更豐富多元的觀賞體驗，二來可以賦予舞蹈作品更多的情感色彩與藝術(shù)內(nèi)涵。作為舞蹈表演中至關(guān)重要的一部分，舞臺燈光的重要性不言而喻，舞臺燈光的創(chuàng)新設(shè)計可以為舞蹈表演創(chuàng)設(shè)更引人入勝的氛圍與視覺效果。比如，可以通過不同顏色、角度與亮度的燈光來打造獨特的舞蹈場景與情感氛圍，也可以巧借燈光的變化吸引觀眾的目光，使舞蹈作品更能引起觀眾共鳴。

三是要致力于舞蹈編排的創(chuàng)新，在舞蹈編排中嘗試運用新的創(chuàng)作思路與方法，例如，可以積極引入現(xiàn)代舞蹈的編排理念與技術(shù)手段，讓傳統(tǒng)舞蹈迸發(fā)新活力；可以試著將風格不同、流派各異的舞蹈元素融合、碰撞在一起，創(chuàng)作出具有鮮明特色的舞蹈作品。這種舞蹈編排上的創(chuàng)新，可以使基層群眾文化舞蹈擁有更具多元化、趣味性的形式與內(nèi)容。

（二）創(chuàng)作題材的拓展

當前形勢下，基層群眾對于文化藝術(shù)的需求愈顯多元化，對于舞蹈作品的要求也日漸提高，因而，拓展創(chuàng)作題材，成為推動基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作水平提升的關(guān)鍵。一方面，要不斷創(chuàng)新創(chuàng)作題材的拓展途徑，我國豐富的傳統(tǒng)文化資源為舞蹈創(chuàng)作提供了源源不斷的素材。在創(chuàng)作實踐中，應深度挖掘傳統(tǒng)文化資源，從中汲取養(yǎng)分，探尋飽含地域特色與民族色彩的舞蹈元素，創(chuàng)作出文化底蘊深厚的舞蹈作品。生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，基層群眾文化舞蹈的創(chuàng)作也不例外，創(chuàng)作人員應密切關(guān)注生活實踐，從中獲得更多的創(chuàng)作靈感與素材。不管是悠然平靜的鄉(xiāng)村生活場景，還是多姿多彩的城市風光，皆可以成為基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作的源泉。此外，身處于全球化時代，多元文化的交融與碰撞為基層群眾文化舞蹈的創(chuàng)作提供了更多新的思路與方向。創(chuàng)作人員應融合多元文化，借鑒其他國家與地區(qū)的舞蹈元素與表現(xiàn)形式，創(chuàng)作出兼具廣闊國際視野與時代特色的舞蹈作品。

另一方面，要不斷深化創(chuàng)作題材拓展的實踐，在創(chuàng)作中積極滲透地方文化因子，例如，少數(shù)民族聚居地往往有著豐富的舞蹈文化資源。在進行舞蹈創(chuàng)作時，可以深入挖掘其民族舞蹈的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特色，將其同現(xiàn)代舞蹈元素融合起來，創(chuàng)作出具有民族特色的舞蹈作品。同時，還要結(jié)合潮流文化、傳統(tǒng)文化，將其滲透于舞蹈作品中，以舞蹈來傳遞正能量，引發(fā)觀眾的共鳴。并積極嘗試跨界合作，比如可以同音樂、戲劇等其他藝術(shù)領(lǐng)域展開合作，協(xié)作創(chuàng)作出兼具創(chuàng)新性與綜合性的舞蹈作品。跨界合作，不但可以不斷豐富舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)形式，還可以拓寬創(chuàng)作思路，讓觀眾享受到全新且深刻的藝術(shù)體驗。

二、基層群眾文化舞蹈輔導方法的優(yōu)化

（一）輔導體系的構(gòu)建

完善細致的基層群眾文化舞蹈輔導體系，有助于提高舞蹈輔導服務的專業(yè)性與系統(tǒng)性，在引導群眾提升舞蹈水平之余也能豐富他們的文化生活。以此為基層文化事業(yè)的繁榮發(fā)展添磚加瓦，為社會的發(fā)展作出更多貢獻，對此，加快基層群眾文化舞蹈輔導體系建設(shè)成為當務之急。這一體系涉及輔導人員、輔導內(nèi)容、輔導方式等不同方面的要素，細化而言，可以從以下幾個方面著手。

首先，輔導人員一直都是輔導體系必不可少的支撐，他們應擁有扎實的舞蹈基礎(chǔ)、豐富的輔導經(jīng)驗與強烈的職責意識。要想打造一支這樣的輔導人員隊伍，必須重視選拔與培養(yǎng)工作，可以從基層文化站、藝術(shù)團體、舞蹈學校等單位中選拔兼具發(fā)展?jié)摿εc學習熱情的舞蹈愛好者。在專業(yè)培訓與實踐鍛煉中提升他們的舞蹈水平與教學能力，并定期邀請專業(yè)舞蹈教師、藝術(shù)家、文化工作者等人員深入基層，為輔導人員提供一定的借鑒與指導。

其次，課程體系是基層群眾文化舞蹈輔導體系中不可或缺的一部分，在實際設(shè)計過程中，應全面考量群眾的文化背景與興趣喜好以及舞蹈藝術(shù)本身的特征與規(guī)律，注重合理性。課程內(nèi)容應包含舞蹈基礎(chǔ)知識、舞蹈技能訓練、舞蹈作品欣賞等不同方面，使群眾可以進行更全面且系統(tǒng)的舞蹈學習。在課程安排上要提高靈活性與多樣性，不僅要有針對舞蹈初學人員的基礎(chǔ)性課程，也要有針對有一定舞蹈基礎(chǔ)的群眾的提升性課程。

最后，要注重設(shè)施建設(shè)與資源整合，設(shè)施建設(shè)與資源整合是基層群眾文化舞蹈輔導體系構(gòu)建的有力保障。一方面，需為群眾配備好寬敞明亮的舞蹈教室、專業(yè)化的音響設(shè)備及舞臺器具等設(shè)施，確保他們可以在適宜的環(huán)境下更高效地學習舞蹈。另一方面，需注重同各相關(guān)部門與機構(gòu)的交流與協(xié)作，有效整合資源，為群眾創(chuàng)設(shè)學習舞蹈的機會與展現(xiàn)自我的平臺。

（二）輔導內(nèi)容的豐富

基于基層群眾的實際需求與興趣喜好，提高舞蹈輔導內(nèi)容的豐富性與多元性，不但可以適應群眾多元化的舞蹈學習需求，還有助于提高他們的文化素養(yǎng)與舞蹈水平。在舞蹈基礎(chǔ)知識的培訓方面，應對舞蹈的具體種類、風格特色、歷史背景等均有涉及，讓更多群眾了解舞蹈文化的深層內(nèi)涵與獨特魅力。在舞蹈技巧訓練方面，應基于群眾年齡階段與舞蹈基礎(chǔ)的差異，有針對性地開展技巧訓練，比如，針對初學者或者舞蹈基礎(chǔ)薄弱的群眾，要引導他們學好舞蹈基礎(chǔ)技能。具體應包含基本的舞蹈姿勢、步伐、動作組合等內(nèi)容，依托系統(tǒng)化的學習與訓練，讓群眾習得基本的舞蹈要素，為日后的深入學習做足準備。針對那些已經(jīng)擁有一定舞蹈基礎(chǔ)的群眾，可以為他們提供舞蹈表演技巧的培訓，比如怎樣運用面部表情、肢體語言來傳遞舞蹈情感，怎樣在舞臺上展示自己等。為了更好地滿足群眾的舞蹈創(chuàng)作需求，還應提供一定的舞蹈編排與創(chuàng)作培訓，引導群眾學會挑選適宜的音樂、學會設(shè)計舞蹈動作和隊形、學會表現(xiàn)舞蹈主題等。在此基礎(chǔ)上，進一步引導群眾積極發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，嘗試編排、創(chuàng)作出地方特色鮮明的舞蹈作品。

此外，在輔導過程中，舞蹈文化的科普與傳承同樣不能忽視，輔導人員要有意識地向群眾科普舞蹈的起源、發(fā)展歷程、各地區(qū)的舞蹈風格等內(nèi)容，深化他們對舞蹈文化的認知。并積極組織舞蹈文化傳承活動，通過引導群眾學習傳統(tǒng)舞蹈、參與舞蹈文化交流等方式，提升他們的文化自信心與自覺性。為進一步強化輔導內(nèi)容的針對性與實用價值，也可以立足地域文化特色，就具體的輔導內(nèi)容進行個性化定制。比如，可以定期邀請本地舞蹈藝術(shù)家或文化工作者來傳授具有當?shù)靥厣奈璧感问剑屓罕娫趯W習的同時也能了解和傳承當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。

（三）輔導方式的創(chuàng)新

首先，群眾文化舞蹈輔導應兼具靈活性與多樣性，以滿足不同群眾的舞蹈學習需求，例如，可以進行集中授課，定期引導群眾參與集中授課活動，選派專業(yè)輔導人員傳授舞蹈知識與技巧；可以進行分組訓練，根據(jù)群眾的舞蹈水平與興趣喜好的差異，將他們劃分為不同的小組，有層次地進行訓練與指導。其次，文化館要依靠互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織線上輔導活動，為群眾提供多元化的學習資源與交流平臺。近年來，伴隨各種多媒體平臺的崛起，在線直播逐漸成為重要的教學方式之一，基層群眾文化舞蹈輔導也要與時偕行，多利用在線直播進行教學，群眾在觀看直播之余，還可以實時提出問題或給出反饋。再次，要利用數(shù)字文化館、網(wǎng)絡(luò)社群、微信公眾號等，積極搭建在線互動平臺，為群眾提供更便捷的舞蹈學習交流的空間，群眾可以自行通過這一平臺分享自己的舞蹈作品、交流學習心得。輔導人員則要定期在平臺上給提問者解疑釋惑、給予指導與建議，深化同群眾的交流與聯(lián)系，讓他們及時獲得幫助。與此同時，還可以定期通過平臺組織一些精彩多元的線上活動，諸如線上舞蹈比賽、舞蹈表演等，以此激發(fā)群眾的舞蹈學習興趣與創(chuàng)作熱情。最后，要實現(xiàn)線上與線下相結(jié)合，為廣大基層群眾提供個性化的舞蹈輔導服務，輔導人員可以基于群眾的舞蹈水平與學習需求，制定針對性的舞蹈學習計劃與輔導方案。線上方面，可以為群眾提供視頻教程、在線直播教學等學習資源，而線下方面，可以通過集中授課、分組訓練等方式，面對面為群眾提供幫助與輔導。同時，還要致力于輔導資源庫的建立與健全，資源庫中應包含教學視頻、音樂資源、舞蹈作品、學習資料等多樣化資源，讓群眾可以以更便捷的方式獲得形形色色的學習資源。如此，群眾可以自行從資源庫中查詢資料，輔導人員也可以借助資源庫中的資源來不斷豐富教學內(nèi)容、拓展教學方式，提高日常輔導的質(zhì)量與效率。

三、結(jié)語

綜上所述，當前形勢下，探究基層群眾文化舞蹈創(chuàng)作與輔導的創(chuàng)新方法有著一定的理論意義與現(xiàn)實價值。創(chuàng)作方法的創(chuàng)新，可以通過創(chuàng)新表現(xiàn)手法、拓展創(chuàng)作題材等渠道來實現(xiàn)；輔導方法的優(yōu)化，可以通過輔導體系的構(gòu)建、輔導內(nèi)容的豐富、輔導方式的創(chuàng)新等方式來達成。日后，相關(guān)人員應繼續(xù)深化研究，探尋更多有效的創(chuàng)作與輔導方法，為基層文化事業(yè)的繁榮保駕護航。

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（作者簡介：黃藝花，女，本科，長春市朝鮮族群眾藝術(shù)館，館員，研究方向：群眾文化）

（責任編輯 張云逸）