
習(xí)近平總書記說:“新時代,少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走,傳承紅色基因,培育時代新人,團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。”為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述,讓少先隊(duì)員們以主人翁的姿態(tài)積極參與少先隊(duì)活動,時刻牢記“我們是共產(chǎn)主義接班人”,江蘇省錫山高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一小學(xué)少工委面向少年兒童講好“我們是共產(chǎn)主義接班人”,著力培養(yǎng)“能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。
一、打造“紅色陣地”矩陣
打造星級隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播(電視)臺、紅領(lǐng)巾小事業(yè)(小社團(tuán))等校內(nèi)主陣地,以其為平臺,聚焦傳統(tǒng)節(jié)日、主題隊(duì)日、時事熱點(diǎn)等主題,組織隊(duì)員開展活動。在打造校內(nèi)陣地的同時,挖掘規(guī)劃校外主陣地,統(tǒng)籌區(qū)域資源,將具有紅色教育、國情教育的校外陣地進(jìn)行路線規(guī)劃,形成了“紅色研學(xué)”“運(yùn)河文化”2條精品研學(xué)活動線路。另外,學(xué)校為切實(shí)推動少先隊(duì)媒體融合發(fā)展,延伸陣地空間,打造線上陣地。利用學(xué)校各類網(wǎng)絡(luò)平臺,面向少年兒童,開設(shè)了更多弘揚(yáng)主旋律的主題欄目,如思政“云”隊(duì)課、紅色故事會、紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)等,讓隊(duì)員全方位參與,沉浸式感受,培養(yǎng)少先隊(duì)員的主人翁意識。
二、創(chuàng)建“紅色品牌”活動
踐行活動育人理念,學(xué)校以各類重大節(jié)日為主題,創(chuàng)建了一系列特色活動。依托兒童節(jié)、建隊(duì)日,開展“隊(duì)知識大比拼”系列活動,舉行新隊(duì)員人隊(duì)儀式、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆鳖C章儀式、“英雄中隊(duì)”“魅力中隊(duì)”命名授旗等儀式活動,以活動為載體,增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感與儀式感。梳理黨史,結(jié)合各個時間點(diǎn),形成“學(xué)黨史系列活動”:比拼“黨史”游藝棋,舉辦“黨史”系列講座,開展“小紅軍”實(shí)踐活動等,將黨史學(xué)習(xí)具象化、兒童化,在豐富的活動中增強(qiáng)少先隊(duì)員的使命感?;诰费袑W(xué)線路,形成“紅領(lǐng)巾‘心’足跡”品牌活動。以社區(qū)小隊(duì)、假日小隊(duì)、志愿服務(wù)小隊(duì)等為單位,常態(tài)化開展有組織的活動,構(gòu)建有效動員、形式多元、積極參與的少先隊(duì)尋訪活動,增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感。
三、組建“紅色宣講”隊(duì)伍
立足打造的“紅色陣地”,學(xué)校組建了兩支不同身份的宣講隊(duì)伍。一支為輔導(dǎo)員紅色宣講團(tuán),以輔導(dǎo)員為主體,堅(jiān)持一學(xué)期一主題,在學(xué)校打造的紅色陣地以及紅色系列活動中,定期開展故事宣講,用兒童化的語言讓少先隊(duì)員身臨其境,感同身受。一支為星曜宣講團(tuán),以本校少先隊(duì)員為主體,利用“少先隊(duì)星級隊(duì)室”等校內(nèi)陣地為平臺,進(jìn)行星火小主播、星火宣講員等各職位的競聘,形成具有少先隊(duì)特色的宣講團(tuán)。星曜宣講團(tuán)成員在紅領(lǐng)巾廣播(電視)臺、升旗儀式、主題系列活動、校外實(shí)踐基地中,開展不同的主題宣講,與其他隊(duì)員分享自己的感受、見解與想法,真正地以主人翁的身份參與到少先隊(duì)活動中。