向少年兒童講好“我們是共產(chǎn)主義接班人”

習(xí)近平總書記說：“新時代，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。”為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述，讓少先隊(duì)員們以主人翁的姿態(tài)積極參與少先隊(duì)活動，時刻牢記“我們是共產(chǎn)主義接班人”，江蘇省錫山高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一小學(xué)少工委面向少年兒童講好“我們是共產(chǎn)主義接班人”，著力培養(yǎng)“能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。

一、打造“紅色陣地”矩陣

打造星級隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播（電視）臺、紅領(lǐng)巾小事業(yè)（小社團(tuán)）等校內(nèi)主陣地，以其為平臺，聚焦傳統(tǒng)節(jié)日、主題隊(duì)日、時事熱點(diǎn)等主題，組織隊(duì)員開展活動。在打造校內(nèi)陣地的同時，挖掘規(guī)劃校外主陣地，統(tǒng)籌區(qū)域資源，將具有紅色教育、國情教育的校外陣地進(jìn)行路線規(guī)劃，形成了“紅色研學(xué)”“運(yùn)河文化”2條精品研學(xué)活動線路。另外，學(xué)校為切實(shí)推動少先隊(duì)媒體融合發(fā)展，延伸陣地空間，打造線上陣地。利用學(xué)校各類網(wǎng)絡(luò)平臺，面向少年兒童，開設(shè)了更多弘揚(yáng)主旋律的主題欄目，如思政“云”隊(duì)課、紅色故事會、紅領(lǐng)巾宣講團(tuán)等，讓隊(duì)員全方位參與，沉浸式感受，培養(yǎng)少先隊(duì)員的主人翁意識。

二、創(chuàng)建“紅色品牌”活動

踐行活動育人理念，學(xué)校以各類重大節(jié)日為主題，創(chuàng)建了一系列特色活動。依托兒童節(jié)、建隊(duì)日，開展“隊(duì)知識大比拼”系列活動，舉行新隊(duì)員人隊(duì)儀式、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆鳖C章儀式、“英雄中隊(duì)”“魅力中隊(duì)”命名授旗等儀式活動，以活動為載體，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感與儀式感。梳理黨史，結(jié)合各個時間點(diǎn)，形成“學(xué)黨史系列活動”：比拼“黨史”游藝棋，舉辦“黨史”系列講座，開展“小紅軍”實(shí)踐活動等，將黨史學(xué)習(xí)具象化、兒童化，在豐富的活動中增強(qiáng)少先隊(duì)員的使命感?；诰费袑W(xué)線路，形成“紅領(lǐng)巾‘心’足跡”品牌活動。以社區(qū)小隊(duì)、假日小隊(duì)、志愿服務(wù)小隊(duì)等為單位，常態(tài)化開展有組織的活動，構(gòu)建有效動員、形式多元、積極參與的少先隊(duì)尋訪活動，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感。

三、組建“紅色宣講”隊(duì)伍

立足打造的“紅色陣地”，學(xué)校組建了兩支不同身份的宣講隊(duì)伍。一支為輔導(dǎo)員紅色宣講團(tuán)，以輔導(dǎo)員為主體，堅(jiān)持一學(xué)期一主題，在學(xué)校打造的紅色陣地以及紅色系列活動中，定期開展故事宣講，用兒童化的語言讓少先隊(duì)員身臨其境，感同身受。一支為星曜宣講團(tuán)，以本校少先隊(duì)員為主體，利用“少先隊(duì)星級隊(duì)室”等校內(nèi)陣地為平臺，進(jìn)行星火小主播、星火宣講員等各職位的競聘，形成具有少先隊(duì)特色的宣講團(tuán)。星曜宣講團(tuán)成員在紅領(lǐng)巾廣播（電視）臺、升旗儀式、主題系列活動、校外實(shí)踐基地中，開展不同的主題宣講，與其他隊(duì)員分享自己的感受、見解與想法，真正地以主人翁的身份參與到少先隊(duì)活動中。