跟隨中國式現代化發展少先隊中隊建設升級更要升格

在黨的二十屆三中全會勝利召開的背景下，少先隊工作不僅要實現組織樣態的升級，更要實現教育理念的深刻升格，將政治引領力提升高度，融人中國式現代化和全面深化改革的宏偉藍圖之中。

在新時代少先隊工作高質量發展的新目標下，《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》為我們指明了方向，即緊密融合少先隊員的日常生活與學習，尊重并順應其不同成長階段的認知規律與行為特點，通過設立小目標的方式，潛移默化地實施政治啟蒙與價值觀塑造。

低年級：啟蒙之光，了解中國式現代化。對于一年級、二年級的中隊而言，這是少先隊組織生活的起點，也是“幼小銜接”的關鍵時期。我們應面向全體隊員，以生動有趣的方式開展隊前教育，將中國式現代化的美好愿景融人故事與活動中，讓隊員們從小了解國家發展的宏偉藍圖，感受到黨的堅強領導與祖國繁榮富強的巨大成就，從而在心中播下“我要人隊”的種子，扎扎實實把“六知六會一做”的隊前教育做好，系好少先隊“光榮感”的第一粒扣子。

中年級：實踐之橋，尋訪改革先鋒。三年級、四年級的中隊，步人了實踐與體驗的新階段。隊員們從家庭、學校逐步走向社會，自主意識日益增強，是情感啟蒙的最佳時期。我們更要講好領袖故事，創建英雄中隊，過好10歲集體生日，讓隊員們在成長的道路上堅定聽黨話、跟黨走的信念。此時，我們應通過豐富的勞動教育和社會實踐活動，講述改革先鋒的故事，引導隊員們理解先鋒的內涵，感受人民楷模在推動社會進步中的貢獻，培養他們勇于探索、敢于創新的精神。

高年級：責任之舟，融入偉大復興中國夢。五年級、六年級中隊，步人少先隊員成長的關鍵期。我們要深入解讀中國式現代化的內涵，引導隊員們將個人夢想融人國家發展大局，樹立遠大志向。通過講述習近平總書記關于中國式現代化的重要論述，鼓勵他們將個人理想與社會責任相結合，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。換戴大號紅領巾、為低年級隊員上隊課等組織生活或儀式活動，不僅增強了隊員們的榮譽感，也強化了他們的責任感和使命感。

初中年級：青春之夢，向著中國式現代化前進。七年級、八年級的中隊，已步人青春期的門檻，是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，應加強革命人生觀的培養。這個時期要重視將中國式現代化和深化改革的教育內容融人“團隊銜接”教育中，讓隊旗飄起來，大號紅領巾戴起來，“推優入團”輿論造起來，初中隊員尤其要領會和踐行習近平總書記關于“入隊、入團、入黨是青年追求政治進步的‘人生三部曲”’的教導，親身體驗中國式現代化的成果，萌發“我要入團”的志愿，力爭早日加入共青團。

少先隊中隊集體建設，每一步都凝聚著黨的關懷，每一階段都見證著少先隊員在中國式現代化道路上的成長。面對新時代少先隊工作的新要求，我們要以更加高遠的政治站位和更加深邃的思想引領，為少先隊事業注入新時代的活力與動力。