摘要:隨著社會的快速發展和高等教育的普及,大學生群體的心理健康問題日益受到社會各界的關注。本研究以社會支持理論為指導,深入分析高校學生心理輔導的需求,研究發現通過構建家庭、學校、朋輩和社會多維度的支持系統,可以有效增強學生心理韌性,改善人際關系,塑造健康人格,提升適應能力,從而促進學生的心理健康發展。本研究提出具體的心理輔導策略,包括加強家校溝通、完善心理健康教育課程體系、培養學生的朋輩心理輔導能力以及整合社會支持資源等,旨在為高校學生提供全面的心理支持,同時研究強調制度、人員和資源三方面的保障措施,以確保心理輔導工作的順利進行。
關鍵詞:社會支持理論;高校學生;心理輔導;心理健康;策略研究
隨著社會競爭的加劇和生活壓力的增大,高校學生的心理健康問題日益凸顯,成為教育領域和社會關注的焦點。社會支持理論認為,來自家庭、學校、朋輩和社會的積極支持可以顯著減輕個體面臨的心理壓力,提升其應對困難的能力。因此,本研究旨在探討如何在社會支持理論框架下,制定并實施有效的高校學生心理輔導策略,以期為高校心理健康教育提供科學依據和實踐指南。
一、高校學生心理輔導需求分析
2022年中國國民心理健康調研情況表明,在大學生、青少年及中小學教師群體中,大學生群體的抑郁風險檢出率相對較高,其中抑郁風險檢出率高達……