社會支持理論下高校學生心理輔導策略研究

摘要：隨著社會的快速發展和高等教育的普及，大學生群體的心理健康問題日益受到社會各界的關注。本研究以社會支持理論為指導，深入分析高校學生心理輔導的需求，研究發現通過構建家庭、學校、朋輩和社會多維度的支持系統，可以有效增強學生心理韌性，改善人際關系，塑造健康人格，提升適應能力，從而促進學生的心理健康發展。本研究提出具體的心理輔導策略，包括加強家校溝通、完善心理健康教育課程體系、培養學生的朋輩心理輔導能力以及整合社會支持資源等，旨在為高校學生提供全面的心理支持，同時研究強調制度、人員和資源三方面的保障措施，以確保心理輔導工作的順利進行。

關鍵詞：社會支持理論；高校學生；心理輔導；心理健康；策略研究

隨著社會競爭的加劇和生活壓力的增大，高校學生的心理健康問題日益凸顯，成為教育領域和社會關注的焦點。社會支持理論認為，來自家庭、學校、朋輩和社會的積極支持可以顯著減輕個體面臨的心理壓力，提升其應對困難的能力。因此，本研究旨在探討如何在社會支持理論框架下，制定并實施有效的高校學生心理輔導策略，以期為高校心理健康教育提供科學依據和實踐指南。

一、高校學生心理輔導需求分析

2022年中國國民心理健康調研情況表明，在大學生、青少年及中小學教師群體中，大學生群體的抑郁風險檢出率相對較高，其中抑郁風險檢出率高達……