大學生順逆觀塑造與社會適應能力提升的策略研究

摘要：順境與逆境是人們對某一時期境遇的總體感受。通過對順逆觀的學理淺析，為當代大學生有效的消解人生疑惑提供幫助。本文分析順與逆的基本內涵，明確順逆觀教育的重要意義，為大學生履行順逆觀并提升社會適應能力提出策略。目的是增強大學生踐行順逆觀意識，增強大學生社會適應能力，把大學生培養成合格的社會主義接班人。

關鍵詞：大學生；順逆觀

“人生不如意十之八九”，順境與逆境往往交織出現在我們的人生中。絕大部分大學生能夠正確對待人生矛盾，善于利用順境，乘風破浪；正視逆境，實現人生抱負。但也存在一部分大學生在順境中止步不前，甘于享樂；在逆境中一蹶不振，喪失斗志。習近平總書記在紀念“五四運動”100周年大會上強調：“今天，新時代中國青年處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命。順逆觀作為大學生人生觀教育的重要組成部分，對幫助大學生厘清人生矛盾，實現人生理想具有重大意義。

一、大學生人生道路上的順與逆

（一）順境

“順境”通常指順利的境遇，是人人都向往的一種境遇。大學生所處的順境包括：和平穩定的社會環境、幸福健全的家庭、優越的物質條件以及康健的體魄等等。不論是客觀條件還是主觀努力，能推動大學生向前發展的均可稱之為順境。

（二）逆境

“逆境”則與“順境”相反，指不順利的環境或情況。需要個人發揮強大的主觀能動性克服困難，逆勢而行進而達到目的。……