筆墨方寸小，思緒萬丈寬

“這樣的想象真有趣”是部編教材三年級下冊第八單元的寫作練習。想象力在寫作中具有舉足輕重的地位，發揮想象力有利于打破常規思維，塑造出別具一格的角色，寫出引人入勝的故事。想象類作文的魅力體現在如何巧妙地把想象的事物轉變為可感知的事物，引導讀者沿著自己的思維在故事中游走。因此，寫好想象類作文的關鍵是使用恰當的表達方式，以及用恰當的語言寫出腦海中想象的、抽象的事物。

一、想象要源于生活

創意寫作離不開想象力的驅動，想象力是編寫故事和塑造角色的動力。而想象的真實感來自對生活經驗的深入挖掘，這對提升作品的質量和增強作品的真實性至關重要。生活是寫作的土壤，可以從日常觀察中提煉素材，把現實世界中的豐富細節轉化成文本中的鮮活內容。這樣想象的根基更牢固，有助于塑造出觸動讀者的形象，以及層次豐富、立體感強的故事。所以，確保想象力扎根于真實的生活體驗，是寫出有深度、影響力和吸引力的文學作品的關鍵所在。例如：

某個燦爛的周末早晨，我在書房里聚精會神地閱讀科幻故事。就在故事情節達到高潮時，一束神秘而明亮的光突然將我圍繞，然后我驚訝地發現，自己來到了遙遠的未來。我所站立之地是一座宏偉的建筑，它是透明的，如同水晶宮殿，流光溢彩。我充滿好奇地進入其中，才意識到，這是一座圖書館，與我熟悉的圖書館卻大不同。

這座未來圖書館不復以往的書架和紙本，而是由一系列先進的資訊終端代替。我走向一個終端，它平滑如鏡，似乎是巨型平板。我輕觸它的表面，各式圖書封面和詳盡的摘要便映入眼簾，推薦閱讀的清單也隨之出現。選擇好閱讀內容，書籍立即以立體投影的方式呈現在眼前。

我挑選了一本關于星際穿越的作品，書頁在我眼前緩緩鋪開。隨著翻閱，圖像和聲音環繞在我周身，宛如我親自駕駛太空船，與宇航員并肩探索浩瀚星海。這種沉浸式體驗，比實體圖書更加栩栩如生，充滿趣味。

圖書館還設有互動體驗區，可以通過虛擬技術置身于故事場景中，化身為故事主角。每位小朋友都沉浸在幻想中，臉上洋溢著純真的笑容。

在這個未來世界的圖書館里，我度過了難忘的一天。戀戀不舍地告別這個魔幻空間時，那神秘的亮光再次出現，我閉上雙眼，當光線消散，重新回到了安靜的書房。

雖然這體驗恍如夢境，但我深信，未來一定會有更多奇妙的圖書館。那里是知識的寶庫，更是激發想象與創意的樂土，每個人都能在其中找到快樂，實現夢想。我期盼著再次踏進未來的圖書館，繼續探索更多奧秘。

——《未來的圖書館》

本文運用科幻元素，講述了在想象中的未來世界，體驗高科技圖書館的冒險之旅。作者基于當前科技水平和人們的閱讀習慣，展開想象，用第一人稱的敘述方式敘寫，引人入勝。先通過場景吸引讀者，帶著讀者從現實世界來到未來空間，增加了故事的神秘感。既展示了對圖書館未來模式的想象，也顯示了對科技趨勢的展望。交互式體驗和創意活動區域的想象，表達出學習是互動且富有創造性活動的觀點。

二、想象要別出心裁

寫想象類作文，要別出心裁，這直接影響作品的新穎性和對讀者的吸引力。擁有創造性思維是寫出別出心裁的作文的基礎。在當前這個信息泛濫的背景下，別出心裁顯得格外珍貴，能使作品脫穎而出，給讀者留下深刻印象。例如：

在夏日的夜晚，我獨自漫步在輕柔的海風中，耳邊是海浪拍打沙灘的輕吟，心中忽然升起了一個念頭：如果能有一次機會，我愿意潛入深海，去探索那未知的海底世界，感受海洋的神秘。

就在這時，我注意到，一束幽藍的光在海浪中跳躍，最終停在我的面前。那是一顆晶瑩剔透的水晶球，閃爍著誘人的光芒，好像在吸引我去碰觸。我不禁彎下腰，用手輕輕一觸，頓時光芒四射，我仿佛被吸入了一個水晶般清澈的世界。

眼前的景象讓我目眩神迷，自己竟然置身于光怪陸離的海底世界。海水溫暖且清澈，我能自由地在這里呼吸、游泳，就如同置身于空氣之中。色彩斑斕的魚群在我周圍歡快地穿梭，而我則輕松地與它們為伴，感受著彼此的心跳。

我被一群人魚游動的姿態所吸引，它們身姿優美，歌聲悅耳動聽，向我發出友好的邀請。它們告訴我，受海底之心的指引，我被選中訪問這個秘密王國，并將我帶入了更加神秘的海底。

我參觀了海底的珍奇寶殿，珍奇寶殿由無數貝殼和閃耀的海石裝飾而成，屋頂鑲嵌著夜光珍珠，猶如星星點點的夢幻蒼穹。在這座宮殿的中央，有一個散發著迷人光芒的寶石寶座，人魚們情地邀請我坐上去，分享這份榮耀。

在這里，我還見證了海中生物的和諧共處，海馬、海葵和五彩斑斕的珊瑚共同構成了和諧的生態家園。我被這和諧共生的場面所感動，強烈地希望能為保護這份美好而做出自己的貢獻。

正當我沉浸在這片奇幻美麗的海底世界時，一位智慧的海豚長老接近我，用平靜而又嚴肅的聲音告訴我，海洋的純凈岌岌可危，請求我作為海洋與陸地的橋梁，呼吁人類珍惜和保護海洋環境。

告別的時候，海洋居民贈予我一顆璀璨的寶石，這顆寶石寄托著他們對我的友誼，也提醒我肩負的責任與使命。我握著這顆寶石，回到了現實世界，心中裝滿了對海洋深處生物的愛與尊重，以及對環保的堅定信念。

——《海底王國》

作者精心塑造了一個夢幻的海洋王國，并巧妙地將生態保護這一重要議題融入有趣的情節中。作者用第一人稱敘述，成功地吸引讀者跟隨作者的探險腳步，共享這段非比尋常的旅程。靜謐的海灘夜晚，營造出蓄勢待發的探險氛圍。神秘寶石的出現作為故事的催化劑，啟動了一連串奇妙的經歷。對海底世界的描寫生動而有吸引力，每一處細節都讓讀者有身臨其境之感，仿佛親自潛入了這個神秘的海底世界。從夢幻的旅途過渡到海洋環境保護問題，引發讀者深思。

三、想象要符合實際

寫想象類作文時，發揮創造力的同時還要尊重實際，這樣不僅能增強故事的真實性，而且能更好地與現實生活對接。不常見的劇情若基于現實邏輯，會更有吸引力。因此，寫作時，即便是創設一個新穎、獨特的幻想世界，也需考慮其與現實的聯系，這樣作文既有可讀性，又能啟發思考。例如：

那天，一封帶著神秘光芒的信件飄進我的房間，打開一看，是邀請我到人們口中的奇跡之地——懸于云際的天空之城做客。我滿懷對未知世界的渴望和對探險的熱愛，踏上了這次幻想成真的旅程。

我乘坐的飛船緩緩穿越了厚重的云層，天空之城的輪廓逐漸清晰，像鑲嵌在天空中的明珠，熠熠生輝。我屏住呼吸，期待著一場奇遇。

飛船輕輕地停在城市的空中平臺上，踏出艙門的那一刻，我便被眼前的世界所震撼。建筑物晶瑩剔透，線條流暢，不愧是人類智慧與夢想的結晶。

我走在街道上，與中央廣場的孩子們嬉戲。那里有巨大的寶石噴泉，微小的水滴在日光的照耀下像漫天飛舞的鉆石。我還參加了無人機比賽，無人機在空中劃出一道道優美的弧線，讓我對這項高科技運動充滿了興趣。

在學校，我體驗了前所未有的教學方式。全息投影技術讓歷史課變得生動有趣，我仿佛真的回到了恐龍時代，那種身臨其境的感覺讓我對知識產生了前所未有的渴望。

黃昏，我站在城市的最高處，俯瞰在夕陽的映照下愈發耀眼的天空之城。然而，在這份美景的背后，我也發現了這座城市的問題，它對自然環境構成的威脅讓人深思。

這次探險是實現夢想的旅行，也是責任感的覺醒。回到現實時，留在我心頭的不僅有對天空之城的迷戀，還有對地球未來的思考與憂慮。

旅程雖短暫，但它給了我深刻的啟迪：如何在科技發展與生態平衡之間尋找平衡點。我相信，在這次經歷的引導下，我會不斷探求，不斷前進，在力所能及的范圍內為我們共同的家園——地球貢獻一份力量。

——《天空之城》

作者以探索夢幻般的天空之城為主題，展現了豐富的創意和對未來的想象。故事中的飛船、云朵上的學習環境和創新的教學手段，共同構建了充滿科技色彩的世界，凸顯了作者對美好未來的向往之情，以及對生態平衡的重視。

未來的機器人

在閃耀著科技光芒的未來，機器人已經成為我們生活的一部分。一天，我有幸參觀了一家專門展示新型機器人的展覽館，這里匯集了世界各地的尖端機器人。我滿心歡喜地跟隨父親，踏入了這個智能化的王國。

門口，一個造型獨特的接待機器人迎接我們。它的眼睛像兩顆發光的星星，微笑著歡迎我們。我對這個機器人提出了幾個問題，它回答得極為精準，還能根據我的喜好推薦適合我的展覽項目。

首先來到家居輔助區，那里展示了機器人如何在家庭環境中為人們提供幫助。一臺廚房助手機器人正在熟練地處理食材，每個動作都展現出高效和專業。旁邊，一臺更加小巧的機器人正操控清潔工具，盡管它偶爾會失去平衡，但總能快速恢復并繼續清掃。

緊接著，我來到了教育支持區。這里的機器人以老師的身份，指導孩子們學習知識。它們耐心地講解學科知識，用多媒體技術輔助教學，讓學習變得生動有趣。我與一個機器人下了一局棋，結束后它不僅耐心解答我提出的問題，還能詳細解釋每步棋的邏輯，提高了我下棋的水平。

我最感興趣的是同伴機器人區域。那里的機器人具有極強的互動性和情感交流能力。我遇見了一個設計得像孩童的機器人，它主動請我玩游戲，并與我一起快樂地玩耍。還有一個設計成老者模樣的機器人，在聲情并茂地講故事，可見這個機器人具有淵博的知識和充沛的情感。

最后，我還看到了機器人研發區，那里展出了一系列前沿構想及模型。這些機器人能勝任極端環境下的工作，有的甚至被設計用于探索遙遠的星際。這些展品讓我對機器人的未來充滿了遐想。

點 評

作者巧妙地將人工智能與日常生活完美結合，帶領讀者遍覽各種場景，逐層深入地敘述，呈現了機器人的多元用途。生動活潑的語言、形象的比喻，使文章更加引人入勝。細節描寫讓機器人與人們未來的生活結合變得具體可感，使讀者仿佛身臨其境，憧憬更美好的未來。