詩(shī)詞帶來(lái)的精神力量，如何動(dòng)人地表達(dá)

談到讀詩(shī)，我想起美學(xué)家朱光潛說(shuō)過(guò)：“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，最好從讀詩(shī)開(kāi)始。”教育家、詩(shī)人葉嘉瑩先生也表示：“詩(shī)詞中美好的東西，年輕人不能體會(huì)和了解，是很可惜的事情。”這些觀點(diǎn)都啟示我們，要從詩(shī)詞中挖掘趣味，培植力量。

詩(shī)詞具有磅礴的力量。當(dāng)中華民族處于生死存亡之際，一首首詩(shī)歌插上音樂(lè)的翅膀，響徹神州大地，激勵(lì)華夏兒女投身抗戰(zhàn)，比如電影《風(fēng)云兒女》的插曲《義勇軍進(jìn)行曲》，召喚不愿做奴隸的人們，用血肉之軀筑成新的長(zhǎng)城。這首插曲后來(lái)成為中華人民共和國(guó)國(guó)歌，有著凝聚人心、催人奮進(jìn)的力量。

寫(xiě)好文章，要注意選取正能量的詩(shī)歌作品。毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，一句“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”讓人在深感無(wú)力時(shí)，重燃奮進(jìn)的動(dòng)力。李白的《行路難》，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，讓人鼓足勇氣，面對(duì)困苦的生活，等到了生活重回正軌的那天。同學(xué)們優(yōu)選這樣積極向上、有鼓舞人心力量的詩(shī)句，將自己的生活經(jīng)歷和讀詩(shī)體驗(yàn)緊密結(jié)合進(jìn)行寫(xiě)作，才能讓讀者感受到詩(shī)歌賦予你的神奇力量。

要善于運(yùn)用表現(xiàn)手法，注意錘煉語(yǔ)言。一是巧妙擬題，擦亮作文的“眼睛”，像《“長(zhǎng)風(fēng)破浪”之詩(shī)：撐起家庭的脊梁》，標(biāo)題生動(dòng)，又富有詩(shī)意。二是一線串珠，《放手一搏》中《七律·長(zhǎng)征》的詩(shī)句貫穿全文，明晰了主旨的同時(shí)，讓讀者更能體會(huì)詩(shī)句帶給人的深遠(yuǎn)影響。三是精于點(diǎn)化，議論升華。同學(xué)們要注意雕琢細(xì)節(jié)，巧用比喻等手法，讓細(xì)節(jié)動(dòng)人，為文章添彩。尾段可以運(yùn)用議論手法，揭示和強(qiáng)化主旨，彰顯點(diǎn)化之功。

董新明 海南省儋州市第二中學(xué)語(yǔ)文教師，特級(jí)教師，正高級(jí)教師