求真落實，客觀展現

技法指點

傳記的任務不僅是敘述一個人的生活經歷，還要揭示這個人在特定歷史背景下的內心世界和情感體驗。傳記寫作是一項重要的文體寫作。不過，同學們在日常傳記寫作中存在以下問題：一是胡編亂造，缺乏真實；二是真而不實，缺乏細節；三是過于煽情，缺乏客觀。優秀的傳記需“求真落實，客觀展現”：一是做好調查采訪，掌握一手資料；二是篩選典型事件，適度豐富細節；三是力求客觀公允，減少主觀色彩。

領銜人：丁衛軍，正高級教師，江蘇省特級教師，任教于江蘇省南通市通州區育才中學。

組稿團隊：2021年江蘇省初中語文名師工作室

本期撰稿：丁鋒，江蘇省南通市學科帶頭人，曾獲南通市初中語文青年教師基本功比賽一等獎，任教于南通市通州區育才中學。

原文呈現

盛夏，陽光灼熱，一股股熱風撲面而來。我瞇著眼望向冒著熱浪的田地。一個古稀之年的老人仍賣力地噴灑農藥，時不時笑著抬起頭看著正在追逐嬉戲的小輩們，眼角的皺紋開出了花……

外公生在新中國成立那年。因生活所迫，他早早結束了學業，參加了工作。他并未自我放棄，硬要拼出一條風光的路。外公有著健壯的體魄，他憑著這一優勢做了一輩子的力氣活。

外公生性豪爽，十六七歲就去做了挑河工。20世紀90年代以前，中國缺少大型機械設備。聽外公說，當時挑河被視為一項重要的任務，從河流沿岸一直到街上，密密麻麻排著等待接受任務的人。每個河段都以大隊為單位，插上紅旗，這樣無形中就形成了競爭的氛圍?，F在我能明白為什么外公總是喜歡站在橋上，望著河流流向遠方……

外公年輕時走南闖北，幾乎跑遍了大半個中國，干過各種各樣的重活累活，知道各地的風土人情，朋友遍天下。他一直有改變生活的決心，嘗試開拖拉機，學做開船工……在生活面前，在日復一日的辛勞面前，他從不低頭。后來，外公手中有了些積蓄，生活也變得更好，但外公并不滿足于現狀，趁著年輕，咬咬牙拿出大部分積蓄辦了個小廠，請工人在家做起了床上用品。盡管風險很大，但當時的外公意氣風發，憑借著硬朗的身板、一身的力氣，讓兒女們在物資匱乏的童年嘗到生活的甜，買了當時難得一吃的蘋果，買了全村第一臺黑白電視機，又買了摩托車、電風扇，蓋起了那時不多見的兩層樓房……

外公年紀漸漸大了，卻依舊閑不下來，照顧孫子孫女，種莊稼，每天凌晨兩三點就去田里掰玉米拿到市集上去賣。

如今，外公已經生出了絲絲銀發，每每周末看著兒女小輩們圍坐一桌。屋里燈光傾灑，空調遞出涼風，他的臉上總洋溢著幸福的微笑。

熱風再次吹過我的臉頰，將我拉回現實。綠油油的玉米地里，一位古稀老人滿臉幸福洋溢，他的眼里流過了一絲清澈，顯出一生的執著和拼搏。

這是典型的回憶性散文開頭方式，“我”的視角使習作主觀色彩偏重。

挑河工是二十世紀六七十年代的工種，這里時間交代失真。同時，缺少體現人物精神的場景和畫面。

這里呈現的“生活的甜”不具代表性。同時，在寫外公走南闖北的過程中，需適度展示其心理動因。

勞動過程“真而不實”。

生活場景需進一步充實。

與開頭呼應，但缺少傳記的客觀性。

綜合點評

小作者按照時間順序寫了外公努力拼搏、創造美好生活的人生歷程，表現了一位生命不息、奮斗不止的平凡人形象。難能可貴的是，小作者還注意到傳主的人生道路與時代發展的內在關聯。不過，具體寫作時存在以下不足：一是不夠真實，一些時代背景的交代與歷史不符；二是未落實處，一些能夠突出人物的場景和細節展現不夠；三是不夠客觀，開頭結尾及文中有“我”的表述，主觀性較濃。

升格指津

要體現傳記“求真落實，客觀展現”的特點，可以在以下方面做調整：

1.更新一手資料。進一步采訪傳主，力求材料更符合事實、貼近人物。

2.豐富典型內容。在一手資料的基礎上，豐富能凸顯人物形象的場景和細節。

3.減少主觀色彩。修改開頭和結尾，去除第一人稱“我”的敘述色彩。

佳作出爐

外公

外公生在新中國成立那年。早早就結束學業，參加生產勞動的他，從未放棄對新生活的追求，硬是闖出一條風光的人生之路。

外公生性豪爽，十六七歲就去做了挑河工。改革開放前，我國基礎設施比較落后。當時，挑河被視為一項重要的任務，從河流沿岸一直到街上，密密麻麻排著等待分配任務的人。每個河段都以大隊為單位，插上紅旗，這樣無形中就形成了競爭的氛圍。真是彩旗飄揚，人聲鼎沸，你追我趕。在我們這一帶，大量分洪道和滯洪區都是人工挑出來的，我們這里的風調雨順也是前輩們的肩膀扛出來的。現在，外公總是喜歡站在橋上，望著河流奔向遠方。在他那渾濁的眼里，一遍又一遍閃現出挑河工戰天斗地的熱鬧場面，閃現出那個十六七歲少年勞動的身影。

年輕時的外公走南闖北，跑遍大半個中國。他干過各種重活累活，熟悉各地風土人情，也結交了不少朋友。

外公秉持著改變生活的決心。他開了幾年拖拉機，給人家運送貨物。后來他聽說開貨船能掙到更多錢，就做了一名開船工……在生活面前，在日復一日的辛勞面前，外公從未低頭。后來，外公手中有了些積蓄，生活也變得更好。但他不滿足于現狀，趁著年輕，咬咬牙投入大部分積蓄辦了個小廠，請工人在家做起了床上用品。盡管風險很大，但當時的外公意氣風發。那是20世紀90年代初，鄉鎮企業百花齊放的年代。外公憑借硬朗的身板、一身的力氣，讓兒女們在物資匱乏的童年嘗到生活的甜。他買了全村第一臺黑白電視機，相繼又買了摩托車、電冰箱，蓋起了那時不多見的兩層樓房……

外公年紀漸漸大了，卻依舊閑不下來。他一邊帶孫子孫女，一邊侍弄他的莊稼地?，F在的他，每天凌晨兩三點就下田掰玉米、裝車、擺攤、售賣……一直忙到艷陽高照時才回家吃飯。

外公已經生出了絲絲銀發，但每每周末看著小輩們圍坐一桌，屋里燈光傾灑，他的臉上總洋溢出幸福的微笑。他在笑什么呢？也許是因為用勤勞的雙手，雕刻出了人生的華美圖畫吧，也許是在感慨用汗水澆灌的生活花朵是如此絢爛吧。

熱風吹過田野，綠油油的玉米地里，一位古稀老人滿臉幸福洋溢，皺紋也開成了一朵花。他的眼里流過一絲清澈，顯示出一生的執著與拼搏。

去除回憶式開頭，避免主觀色彩過重。概括傳主一生道路，有效啟思引讀。

增加描寫內容，還原當年集體勞動的熱鬧場景。將“我能明白”改為對外公神態、心理的描摹，更客觀更形象。

交代時代背景，更真實準確地反映了外公創業成功的客觀原因。

所羅列的“生活的甜”有層遞性和代表性。

對人物勞動情形交代更具體，更能突顯真實性。

揣測傳主心理，豐富人物形象。

讓人物自行展現心理，體現“傳記”色彩。

綜合點評

原文做了改動以后，傳記色彩得以彰顯。一是記敘要素更顯真實，幾個年代背景的交代與實際相符，有效體現了傳主艱苦創業的形象；二是場景、細節更為豐富，無論是挑河工集體勞動的景象，還是含飴弄孫溫情脈脈的場景，以及人物心理，小作者都進行了合理想象、具體描摹；三是敘述口吻更顯客觀，文中消解了“我”在敘述中的主觀性，轉為對傳主的直接敘寫，力求讓人物“自行”展示其自我形象。