經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室安全管理的理論與實踐探討

摘要：本文旨在探討當(dāng)前經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室在安全管理方面存在的問題，并深入分析實驗室所面臨的安全隱患。同時，本文將闡述安全管理在經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室中的重要性，并提出一系列對策與建議，包括完善管理制度、加強培訓(xùn)和提升監(jiān)管等，旨在提升經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全防范和事故應(yīng)急能力。本文希望為改進經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室的安全管理工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理專業(yè)；實驗室安全；安全管理；安全對策

隨著高等教育的發(fā)展，各類實驗室已成為現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)科研的重要基地與平臺。實驗室的安全穩(wěn)定運行對教學(xué)科研的質(zhì)量和效果有著重要影響。當(dāng)前，我國高校實驗室安全管理仍存在許多問題，各類事故時有發(fā)生，給高校的師生生命財產(chǎn)安全和教學(xué)科研活動帶來嚴重威脅。近年來，我國高等教育規(guī)模不斷擴大，實驗室也呈現(xiàn)多樣化發(fā)展的趨勢。實驗室作為應(yīng)用型本科院校的重要組成部分，經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室數(shù)量增多、使用廣泛，但長期以來其安全管理與建設(shè)并未得到足夠重視。在管理不規(guī)范、安全意識淡薄的情況下，經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室也存在一定的安全隱患，需要引起重視并采取有效措施加以預(yù)防與治理［1］。

因此，開展經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全管理研究對于識別安全風(fēng)險、防范事故發(fā)生、營造安全的實驗環(huán)境、保障師生安全、提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。本文擬在總結(jié)相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的特點，探討其面臨的安全管理問題，并提出相應(yīng)的對策與建議，以期為經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全管理建設(shè)提供參考。

一、經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全隱患

長期以來，高校及社會公眾更加關(guān)注自然科學(xué)專業(yè)實驗室的安全管理，而相對忽視了經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的潛在安全風(fēng)險。但隨著信息技術(shù)在經(jīng)濟管理類專業(yè)中的廣泛應(yīng)用，其實驗室的設(shè)備設(shè)施也越來越精密復(fù)雜，不規(guī)范的操作、使用以及管理漏洞會導(dǎo)致一定的安全隱患。經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室中存在的主要安全隱患可以歸納為以下三個方面。

（一）電氣火災(zāi)和觸電事故隱患

線路老化及電氣過載經(jīng)常會導(dǎo)致實驗室內(nèi)的電源插座發(fā)熱起火，產(chǎn)生火災(zāi)隱患。經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室中通常會集中放置較多電腦等電子設(shè)備，長期過載運行極易造成線路設(shè)備發(fā)熱甚至起火。據(jù)統(tǒng)計，近幾年來，高校經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室發(fā)生的各類火災(zāi)事故中，與電氣過載相關(guān)的約占三分之一。

實驗室內(nèi)存在一些線路敷設(shè)不規(guī)范、使用插頭較多、較混亂的情況，這些電力線路和設(shè)備極易產(chǎn)生火災(zāi)隱患。部分實驗室的電氣線路缺乏必要的保護裝置，一旦出現(xiàn)問題很容易造成觸電事故。

學(xué)生自行搭建電腦，可能使用不合規(guī)格的延長線、插座等，這也存在電力超載導(dǎo)致火災(zāi)的風(fēng)險。

（二）儀器設(shè)備安全事故隱患

經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室中的一些大型精密儀器設(shè)備，如投資模擬操作平臺、資產(chǎn)評估系統(tǒng)等，它們的安裝調(diào)試如果無專業(yè)人員指導(dǎo)，可能會因接線錯誤、設(shè)備間隙過近等原因而發(fā)生觸電或設(shè)備本身故障。

這些大型儀器設(shè)備長期高強度使用缺乏必要的維護保養(yǎng)，也容易由于機械故障、零件老化而發(fā)生各類安全事故。據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年約15%的經(jīng)管專業(yè)實驗室設(shè)備事故是由于設(shè)備保養(yǎng)不善所致。

如果學(xué)生沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)就直接操作較復(fù)雜的儀器設(shè)備，由于錯誤操作或違規(guī)操作都可能會造成設(shè)備本身損壞甚至人身傷害，這方面潛在的安全風(fēng)險不容忽視。

（三）消防通道堵塞及火災(zāi)逃生隱患

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些經(jīng)管專業(yè)實驗室的必要消防通道被堆放雜物所堵塞，一旦發(fā)生火災(zāi)，將嚴重阻礙人員的疏散逃生。

實驗室內(nèi)普遍缺乏完善的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)和醒目的逃生指示標(biāo)識與裝置，一旦發(fā)生火情，人員很難快速感知并找到正確的疏散方向。這對實驗室人員生命安全構(gòu)成嚴重威脅。

大部分高校較少開展消防演習(xí)，經(jīng)管專業(yè)師生對實驗室突發(fā)事件的應(yīng)對預(yù)案和逃生避險知識技能不夠熟練，這也增大了實驗室火災(zāi)等事故的危害程度。

通過上述分析可知，經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室中也存在電氣火災(zāi)、設(shè)備事故以及消防通道堵塞等多方面安全隱患，必須引起重視并采取有效措施進行整改，降低事故發(fā)生的風(fēng)險，保障師生生命財產(chǎn)安全。

二、經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室安全管理的重要性

（一）保障師生生命財產(chǎn)安全

在經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室中存在各類安全隱患，如電氣火災(zāi)、儀器設(shè)備事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等。這些安全隱患一旦演變成事故，不僅會嚴重威脅教職員工和學(xué)生的生命健康安全，也會造成重大的財產(chǎn)損失。例如，在進行高危險性的實驗操作時，如果缺乏必要的安全防護措施，可能會造成不可預(yù)測的嚴重后果。因此，高度重視經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全管理，采取有效的安全防護和事故應(yīng)急預(yù)案，對于最大限度地防范和減少事故的發(fā)生、確保師生在實驗室的人身與財產(chǎn)安全至關(guān)重要［2］。

（二）預(yù)防教學(xué)事故，確保教學(xué)效果

實驗室的安全事故會嚴重擾亂甚至完全打斷正常的教學(xué)秩序，從而直接影響教學(xué)效果。因此，經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全穩(wěn)定運行是保證教學(xué)效果的基本前提。這就要求學(xué)校采取積極有效的安全管理措施，加強日常巡視監(jiān)督，消除各類安全隱患。通過這些措施，可以從源頭上杜絕教學(xué)事故的發(fā)生，最大限度地維持教學(xué)秩序穩(wěn)定，確保教育教學(xué)質(zhì)量不受影響。

（三）創(chuàng)建和諧文明實驗教學(xué)氛圍

一個整潔有序、安全和諧的經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室，不僅能夠為學(xué)生提供一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生對實驗操作的細致謹慎態(tài)度和規(guī)范遵守意識。這種規(guī)范文明的實驗室氛圍對于學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和個人發(fā)展都有著重要的影響。同時，一個安全的實驗環(huán)境也能夠提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，有利于吸引更多優(yōu)秀的師資和學(xué)生資源。

（四）減少經(jīng)濟損失和法律責(zé)任

盡管與自然科學(xué)實驗室相比，經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室發(fā)生事故可能帶來的總體經(jīng)濟損失相對較小，但任何形式的安全事故都可能導(dǎo)致設(shè)備損壞、教學(xué)秩序混亂，并產(chǎn)生一定程度的經(jīng)濟損失。更為嚴重的是，如果發(fā)生人員傷亡事故，不僅會造成無法估量的生命價值損失，還會給相關(guān)責(zé)任方帶來法律上的追究和經(jīng)濟賠償。因此，通過加強安全管理，可以大幅減少這些方面的損失。

總結(jié)以上分析可知，經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室安全管理的重要性不容忽視。各高校應(yīng)該認識到實驗室安全管理的重要性，并采取一系列有效的措施，以確保實驗室的安全運行，保障師生的安全和教學(xué)的高效進行。

三、經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的安全管理對策

（一）完善實驗室安全管理制度

為了建立科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的安全管理體系，經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室必須制定一個全面的安全管理制度。首先，這些規(guī)章制度應(yīng)涵蓋實驗室的各個角落，包括實驗室設(shè)備操作、實驗材料儲存、實驗室環(huán)境維護、日常運行管理和各類突發(fā)事件的處理等方面，形成詳細的文本文件。這些制度要根據(jù)經(jīng)濟管理專業(yè)實驗室的特點，并結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)的要求，明確安全管理的責(zé)任主體，規(guī)范操作流程，并設(shè)置必要的安全預(yù)警和監(jiān)督機制。其次，需要建立健全實驗室的安全責(zé)任體系，明確國家、學(xué)校、學(xué)院以及實驗室管理人員和參與實驗的教師、學(xué)生等不同主體在實驗室安全工作中的職責(zé)分工。通過這樣的措施，可以形成各負其責(zé)、協(xié)調(diào)配合的良好局面。最后，為了確保安全制度得到有效執(zhí)行，應(yīng)通過多種形式開展安全制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教職員工及學(xué)生的安全制度素養(yǎng)。同時，還需加強日常對制度執(zhí)行情況的檢查，促進各項安全管理制度的制度化、規(guī)范化［3］。

（二）提高實驗室安全防范與應(yīng)急能力

經(jīng)濟管理類實驗室要提高事故防范和應(yīng)急處置的能力。第一，要充分考慮實驗室可能發(fā)生的各類事故情況，加大基礎(chǔ)安防設(shè)施建設(shè)投入力度，配備必要的防火墻、通風(fēng)和環(huán)保設(shè)備、防雷接地裝置、緊急按鈕等，并加強日常運行維護管理，保證各項基礎(chǔ)防護設(shè)施處于良好狀態(tài)，發(fā)揮應(yīng)有的安全防護作用。第二，要根據(jù)經(jīng)管類實驗室可能發(fā)生的事故類型、事故特點、危害程度等情況，組織技術(shù)和管理人員科學(xué)研究制定詳細可行的實驗室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并定期更新完善。第三，要根據(jù)預(yù)案開展多種形式的演練，全面檢驗應(yīng)急預(yù)案的有效性，測試和提高教職員工及學(xué)生的應(yīng)急能力，并針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題進一步修改和優(yōu)化預(yù)案。

（三）營造規(guī)范的實驗室安全文化氛圍

經(jīng)濟管理類實驗室的安全管理還包括營造規(guī)范的安全文化氛圍。除了基本的實驗室安全規(guī)定和措施之外，營造規(guī)范的安全文化氛圍也是實驗室安全管理的重要組成部分。這種安全文化氛圍的建立，旨在提高實驗室成員對安全的認識，培養(yǎng)他們的安全意識和責(zé)任感，從而降低實驗室安全風(fēng)險。

首先，采取多種靈活的形式開展安全文化教育活動，通過豐富的內(nèi)容提高全體師生的安全意識，讓安全理念深入人心，增強自我防范的安全素養(yǎng)。同時，鼓勵教師和學(xué)生積極參與實驗室安全管理工作，建立安全建議箱等機制，聆聽廣大實驗人員對實驗室安全管理的想法和建議，促進安全管理制度的提高和完善。此外，樹立安全文化典型，表彰在實驗室安全管理工作中做出突出貢獻的個人或團體，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。這樣，可以使規(guī)范的安全行為成為實驗室文化中的自覺行為習(xí)慣。

其次，建立有效的安全溝通機制也是營造安全文化氛圍的重要途徑。實驗室管理者應(yīng)鼓勵實驗室成員積極反饋實驗室安全隱患問題，對于發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改。同時，實驗室管理者還需與實驗室成員保持良好的溝通，了解他們在實驗過程中遇到的安全問題和需求，為他們提供及時的幫助和支持。

最后，營造規(guī)范的安全文化氛圍，還要求對實驗室安全事故進行嚴肅處理。一旦發(fā)生安全事故，實驗室管理者應(yīng)迅速展開調(diào)查，查明事故原因，追究相關(guān)責(zé)任。通過對安全事故的嚴肅處理，可以向?qū)嶒炇页蓡T傳遞出管理者對實驗室安全的重視，進一步強化他們的安全意識。

四、完善實驗室安全管理的建議

（一）加大安全管理經(jīng)費和技術(shù)投入

各高校應(yīng)加大對經(jīng)濟管理類實驗室安全管理工作的經(jīng)費支出，這既包括安全管理日常運行資金，也包括改善實驗室基礎(chǔ)安防設(shè)施、新增先進的安全防護設(shè)備以及購置必要的安全管理消耗品和材料等方面的資金需求。同時，要優(yōu)化和增加實驗室安全管理經(jīng)費的預(yù)算設(shè)置，使之與實驗室的發(fā)展規(guī)模和安全工作需求相匹配。此外，還應(yīng)積極促進和采用新型安全技術(shù)的應(yīng)用，將智能化、信息化、自動化等新技術(shù)引入實驗室安全管理工作，以提升安全管理的科技含量和智能化水平。

（二）建立健全安全責(zé)任考核和激勵機制

各級教學(xué)管理部門應(yīng)將實驗室安全管理工作納入對相關(guān)負責(zé)人員的考核內(nèi)容，建立考核獎懲分明、措施得力的安全責(zé)任考核機制。對工作表現(xiàn)突出的個人或安全管理團隊給予表彰和獎勵，形成強大的正向激勵。對存在安全隱患未及時消除或者發(fā)生過失事故的相關(guān)責(zé)任人，要依規(guī)依紀實施問責(zé)，充分發(fā)揮懲戒作用，推動各方落實安全責(zé)任［4］。

（三）加強安全培訓(xùn)，提高師生安全素質(zhì)

應(yīng)在教職工入職培訓(xùn)、學(xué)生軍事訓(xùn)練等過程中，專門設(shè)置實驗室安全教育模塊，采取講授、演練、考核等形式，對參與實驗的師生開展系統(tǒng)安全培訓(xùn)。此外，還要充分利用宣傳、參觀、體驗、競賽等多種活動形式，以生動的安全教育內(nèi)容激發(fā)師生的安全意識，使他們養(yǎng)成規(guī)范安全的行為習(xí)慣，不斷提升自身的安全素質(zhì)和技能級別。

（四）健全實驗室安全管理的監(jiān)督機制

應(yīng)建立由專職安全管理人員和技術(shù)專家組成的權(quán)威實驗室安全檢查小組，開展每月例行檢查和隨機抽查等制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時向?qū)W校匯報。同時，各職能管理部門要加強橫向協(xié)作配合，形成合力，對查出的問題進行嚴肅書面督促，實驗室限期整改，切實消除各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管盲區(qū)，建立無縫隙的安全管理監(jiān)督體系。

（五）倡導(dǎo)安全文化，營造良好實驗氛圍

各高校要采取多種管理和宣傳方式，積極倡導(dǎo)實驗室安全文化，使全體教職員工及學(xué)生樹立規(guī)范安全、精益求精的工作理念。要將實驗室安全作為學(xué)校培育和踐行的核心校園文化內(nèi)容，運用展板、海報等形式加強宣傳教育，并設(shè)置典型案例，表彰在實驗室安全管理工作中做出突出貢獻的個人或團隊，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，營造開放、規(guī)范、有序的良好實驗室文化氛圍。

五、結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前我國經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室在安全管理方面還存在許多薄弱環(huán)節(jié)，必須引起高度重視。各高校要落實國家相關(guān)法規(guī)政策要求，將實驗室安全工作作為一項重要基礎(chǔ)性工作來抓，從健全制度、加強培訓(xùn)、提升監(jiān)管、營造文化等方面入手，統(tǒng)籌采取多種安全管理措施，完善經(jīng)管專業(yè)實驗室的安全防范、事故應(yīng)急和日常管理，最大限度減少安全隱患，防范事故發(fā)生，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全和教學(xué)科研秩序的正常進行，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

實驗室安全管理是一個系統(tǒng)工程，需要高校各部門通力配合、形成合力，需要師生的共同參與以及整個社會的大力支持方能取得實效。希望通過本文的分析和建議，可以為當(dāng)前和未來經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗室的安全管理工作提供一些建議和參考。

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［2］秦林波，韓軍，張洪杰，等.地方高?；瘜W(xué)類實驗室“六位一體”安全管理標(biāo)準化體系構(gòu)建與實踐［J］.廣州化工，2022，50（24）：173-175+196.

［3］吳潔.地方應(yīng)用型高校實驗室安全管理策略研究［J］.科教導(dǎo)刊，2022（33）：137-139.

［4］張軍暉，葉敏，郭彪，等.高校實驗室安全管理體系的構(gòu)建與理論研究——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例［J］.科教文匯，2023（19）：11-14.

基金項目：2023年廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金項目（GD23CYJ16）

作者簡介：王思（1984—），女，漢族，湖南株洲人，本科，助理實驗師，主要從事實驗室管理教育研究；葉藝勇（1982—），男，碩士研究生，副教授，主要從事實驗室管理教育、海洋經(jīng)濟統(tǒng)計與核算方向的研究；單賀飛（1980—），男，湖南株洲人，碩士研究生，副教授，主要從事文創(chuàng)設(shè)計、包裝設(shè)計和文化遺產(chǎn)方向的研究。