古籍編輯的培養與成長淺論

摘 要：古籍編輯是我國古籍從業人員的重要組成部分，主要從事古籍選題的策劃和內容質量的把關提升工作，對業務素養要求很高，培養周期和難度遠大于其他編輯，具有一定的特殊性，長期以來為我國學者型編輯的主要誕生群體。目前，我國高素質的古籍編輯人才較為稀缺，與《關于推進新時代古籍工作的意見》和“盛世修文”的時代要求不相適應。本文結合我國古籍編輯人才的現狀、需求情況，試論古籍編輯的培養與成長之道。

關鍵詞：古籍編輯 人才 培養 成長

卷帙浩繁的古籍文獻是中華民族的寶貴精神財富，也是國人堅定文化自信的重要源泉。整理出版古籍，展現古籍的文獻價值和時代價值，是“存亡繼絕”的重要工作。2022年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推進新時代古籍工作的意見》（以下簡稱《意見》），為我國的古籍整理出版工作進一步指明了方向、提供了根本遵循。其中第15條為“推進古籍學科專業建設”，第16條為“強化人才隊伍建設”，為古籍人才培養進行了高屋建瓴的謀篇布局。古籍整理出版編輯（以下簡稱“古籍編輯”），作為我國古籍從業人員的重要組成部分，主要從事古籍選題的策劃與內容質量的把關提升。本文從古籍編輯視角，以古籍編輯前輩、當下古籍整理出版領軍人才的成長經歷和部分古籍出版社為案例，結合古籍出版實踐和工作經歷，試論古籍編輯的成長之道，以期有助于青年古籍編輯的培養與成長。

一、當前我國古籍編輯人才的現狀

古籍整理涉及文獻、目錄、版本、校勘、辨偽、音韻、訓詁、文字等多個學科，是一項“專業性極強，準入門檻極高”的工作。由于古籍整理的學科特點，作為古籍出版社的支柱與核心競爭力的古籍編輯，“必須具備扎實的古代文化基礎，必須具備文獻學、考古學以及至少某一學科的專業知識，必須從事古籍整理的實踐歷練，必須經過長期培養，必須具備長期坐冷板凳的耐力和靜氣”[1]。古籍編輯的這些特質，使得高校培養的古籍整理人才與古籍編輯的要求有一定脫節，不能即招即用。同時，與古籍編輯所應具備的苛刻條件相伴隨的是從業人員收入低、培養周期長，付出與經濟收益、社會地位不成正比（如編輯與學者兩種職業已然涇渭分明，社會地位也有高下之別），“在物質待遇、職業預期、價值實現方面都不具優勢”，進而導致一些具有文化理想和專業基礎的潛力人才離開古籍編輯崗位。此外，部分地方古籍出版社因多元化發展，古籍出版所占比重較小，“古籍整理選題在年度選題中占比不超過10%，甚至更少”，“絕大多數選題確實不姓‘古’了”[2]，也在很大程度上使得古籍編輯人數趨于減少。這些原因共同導致了我國古籍編輯人才的稀缺。近年來，全國知名古籍出版社，如中華書局、上海古籍出版社以及發展勢頭迅猛的鳳凰出版社、浙江古籍出版社等，涌現出了一批高水平的中青年古籍編輯，如俞國林、樊昕、徐真真、路偉、顧莉丹、林日波、朱兆虎等，獲得宋云彬古籍整理獎編輯獎，但大社、強社也難免有人才困境，更不用說地方出版社。從全國層面看，我國古籍編輯人才總體呈現出以下特點：因行業吸引力降低，人才流失較為嚴重，隊伍不穩定，人才總量偏少；人才結構青黃不接，“有三分之二在40歲以下”[3]，青年編輯的業務素質有待提高；承擔重大項目的領軍人才稀缺等。這些現狀顯然與古籍出版高質量發展不相適應。

二、古籍編輯人才的需求情況

我國的古籍文獻浩如煙海，達數十萬種，僅《中國古籍總目》就著錄約20萬種[4]，目前進行科學整理的只是其中的一小部分。《意見》指出，要“加強傳世文獻系統性整理出版，推進基礎古籍深度整理出版，加快出土文獻整理研究成果出版利用，推進古籍文獻通代斷代集成性整理出版，推動少數民族文字古籍文獻整理研究和譯介出版”，為新時代的古籍整理工作指明了方向。貫徹落實《意見》精神，推動我國古籍整理出版高質量發展，傳承弘揚中華優秀傳統文化，繁榮社會主義文化事業，需要大量的古籍編輯人才，具體表現在以下幾個方面。

一是“盛世修文”的需要。“盛世修文”是中華民族的優良傳統。2023年6月，習近平總書記在視察中國國家版本館時強調：“盛世修文，我們這個時代，國家繁榮、社會平安穩定，有傳承民族文化的意愿和能力，要把這件大事辦好。”新世紀以來，國家層面組織編纂出版了《儒藏》《中國古籍總目》等大型古籍整理項目。近年來，各省陸續啟動了大型地方文庫出版項目，如浙江《浙江文叢》、江蘇《江蘇文庫》、湖北《荊楚文庫》、山東《齊魯文庫》等，系統整理本省傳世文獻，正是“盛世修文”在實踐層面的生動呈現，形成了業界矚目的地方文庫出版現象。據筆者不完全統計，從20世紀90年代《嶺南文庫》發端以來，截至目前全國共計27省（直轄市、自治區）實施省級文獻整理出版項目超過35種；市縣級項目也超過25種。這些大型叢書，往往規劃數百冊至數千冊，以系統整理本地區文獻、打造高質量傳世精品為目標，需要大量的古籍編輯人才，但據筆者調查以及《中原文庫》（規劃1000冊）編纂出版實踐，此方面顯然有所欠缺，地方的古籍編輯人數偏少，甚至在專業古籍出版社也成為稀有資源，與“盛世修文”的時代要求有較大差距，可以說，在政府的政策保障、資金支持下，古籍編輯人才的匱乏已然成為制約這些大型項目高質量開展實施的一個重要因素。

二是專業古籍出版社高質量發展的需要。古籍編輯人才是專業古籍出版社的核心競爭力所在，選題策劃、作者選擇、內容把關、編校質量等均與其直接相關，是古籍出版質量高低的決定性因素。因古籍的文化傳承、傳播屬性，學界和廣大社會對古籍圖書的內容質量要求極高，編輯素養不高、未盡責任，出版一本差錯較多、內容質量不高的圖書，甚至會引發輿情，如“《梁佩蘭集校注》事件”，進而影響到出版社的口碑和社會影響力。沒有優秀的古籍編輯隊伍，古籍高質量出版就難以保證，就很難得到作者和讀者的認可，就很難將古籍整理出版做出特色、做出品牌，甚至很難將古籍整理出版事業進行下去，近年來部分地方專業古籍出版社越來越“不姓‘古’”一定程度上即緣于此。

三是人文社科類圖書提升編校質量的需求。人文社科類圖書，往往引用較多的古籍文獻，需要一一核對，但因缺乏專業的古籍編輯，在文獻核對上往往把控不好，進而導致圖書編校差錯率的提高，筆者曾查閱多年的編校質量檢查表，其中差錯較為集中的一項即為引文錯誤，且引文差錯為硬傷，難以申辯，會直接導致圖書編校質量不合格。甚至因古籍編輯的匱乏，質量檢查人員也因為缺乏古籍版本乃至于古漢語知識，而將正確判誤或錯誤漏判，進而影響到編校質量檢查的效果。當下，不僅專業古籍出版社需要高素質古籍編輯人才，人文社科類出版社、編校質量檢查隊伍等，也需要高素質的古籍編輯人才。鑒于以上需求，進一步培養高素質的古籍編輯人才迫在眉睫。

三、古籍編輯培養與成長的主要路徑

古籍編輯的成長是一個長期且復雜的過程，不僅在于編輯自身的發奮與努力，長期的學習和工作積累，而且與出版單位的環境與培養有著密切關系。我國的古籍出版強社無不注重人才培養，無不注重為編輯成長營造良好的氛圍，如中華書局“有一個好傳統，就是既要出項目又要出人才”，學術氛圍濃厚，為我國學者型編輯的主要誕生地；上海古籍出版社歷屆領導班子都十分重視對青年編輯的培養，在工作實踐中注意考察他們，并將優秀編輯提拔到領導崗位上；[5]姜小青先生在2003—2018年主持鳳凰出版社工作期間，一直將編輯人才培養置于出版社發展的重中之重，通過切實舉措，著力培養了一批“既有文化理想、專業知識，又有市場意識和創新能力”的編輯人才，進而把鳳凰出版社帶到了一個新的高度。優良的人才成長環境，是孕育優秀古籍編輯、培養名編輯的沃土，從已評選的三屆宋云彬古籍整理獎來看，編輯獎、青年編輯獎共獲獎8人，均出自古籍強社、名社，可見一斑。優良的成長環境固然重要，但古籍編輯能否脫穎而出關鍵還在個人，利用優良的環境或克服不利環境提升自我、成就自我。以下從出版社、編輯自我兩個方面論述古籍編輯的一些培養與成長之道。

（一）出版社：建立與古籍出版相適應的人才機制

古籍編輯人才隊伍建設，關系到古籍出版社的可持續發展，是核心競爭力所在，是傳承發展的關鍵，十分重要。但“古籍圖書有專業性強、編輯難度大、出版周期長、短期效益少等特點，非有與之特點相適應的人才機制，很難將這項事業堅持下去”[6]，這是姜小青先生在結合自身工作實踐學習《意見》的心得體會中所言，一針見血地道出了出版社培養古籍編輯的主要路徑，即建立與之相適應的人才機制，為人才成長營造良好氛圍。筆者以為，至少包括以下幾個方面。

一是注重專業定位，做好出版規劃。對古籍出版社，尤其是地方古籍出版社而言，內容生產多元化路徑或許并不適合，堅持做專業出版反而有更大的發展空間，“與其追求無實之大，不如追求有名之專”，幾成業界共識。鑒于此，出版社可結合社內實際，尤其是人才專業基礎，主要依托地域文獻，“堅持專業特色與地方文化相結合”，做好社內古籍專業出版短、中、長期規劃，從選題源頭角度為古籍編輯成長創造條件。通過實施符合人才實際、地域實際的出版規劃，做強專業，實現人盡其才。鳳凰出版社在這方面進行了十分成功的實踐，“通過‘規劃’，一批年輕編輯，在古籍出版專業領域有了很快成長”[7]。鳳凰出版社主要實施的《江蘇文庫》項目，也已然在省級地方文庫編纂出版中后來居上，成為國內同類項目中規模最大、廣受好評、引起巨大社會反響的大型地方文獻整理和研究工程。

二是處理好“用”和“培”“養”之間的關系。由于古籍編輯的特殊屬性，出版社在“用”的同時，也要做好“培”和“養”，進而留住和培養好人才。《意見》第16條指出“加強古籍專業出版隊伍建設，完善用人機制，保障古籍工作相關人員工作待遇。強化古籍人才培訓，實施古籍人才培訓計劃”，同時提出“對主要承擔古籍工作的國有文化企業加大社會效益考核占比，對國有文化企事業單位主要承擔古籍重點項目的業務部門可不考核經濟效益”，為古籍出版社的人才培養指明了方向、提供了明確路徑。出版單位宜注重政策落實，在績效考核上適當向古籍編輯傾斜，避免“口惠而實不至”。鳳凰出版社在利用編輯的同時，非常注重編輯的培訓，形成了很好的“用”“養”機制，如安排社內編輯參加由全國古籍整理出版規劃領導小組辦公室組織的歷次培訓；并充分利用高校等科研機構對人才進行進一步培養，凡在“社內工作滿三年的編輯，經本人申請，單位同意，均可在職攻讀博士研究生，費用的90%由出版社承擔”[8]等，促進了一大批優秀古籍人才脫穎而出。如只“用”不“培”“養”，社內古籍編輯項目少，收入低于其他人員，必然導致中青年古籍編輯人才的流失，進而影響到出版社的專業競爭力。

三是以項目實踐帶動編輯專業人才的培養。獲得國家出版基金、國家古籍整理專項資金資助的項目以及列入國家古籍整理中長期規劃的項目，往往學術性強、難度大，編輯出版要求高。對年輕編輯來說，承擔這樣的項目起點高、要求高，但可以從“知不足”中學到更多的專業技能，有利于編輯的快速成長。鳳凰出版社實行“項目負責人制，根據個人專業或選題來源，幾乎所有年輕編輯都作為一個或多個項目負責人，所有編輯出版環節，均由項目負責人統籌，通過這種形式，年輕編輯得到了很好的鍛煉與成長”，目前社內的重點項目，“幾乎都由80后編輯策劃、組織和實施，他們中的許多人，在全國行業中也逐漸嶄露頭角，或入選國家、省級人才培養工程，或晉升正高職稱”[9]。中州古籍出版社作為地方專業古籍出版社，承擔的國家級重點項目有限，原副總編輯馬達（現為文心出版社總編輯）主管社內重點項目時，從年輕編輯的成長角度出發，提出領導班子不與年輕人爭項目、爭機會，將社內重點項目的具體實施均交由年輕編輯，促進了他們的成長，也推動了相關項目較高質量的實施和順利完成，為社內培養了一些古籍編輯。由此可見，重點項目對古籍編輯培養和成長的巨大作用。

四是注重編輯人才的選拔和流動。考察潛力編輯，并將他們提拔到合適的崗位上，不僅有利于激發編輯人才的工作積極性，實現人盡其才，而且大大有利于古籍出版社的可持續發展。中華書局、上海古籍出版社在此方面有優良傳統，人才輩出。鳳凰出版社的姜小青先生可稱得上是地方古籍出版社人才選用最為成功的案例，也是專家治社的典型代表。1991年，他從山東大學中文系碩士畢業后，在鳳凰出版社（原名江蘇古籍出版社）先后任編輯、編輯室副主任、總編輯助理、副總編輯、總編輯、社長兼總編輯，充分歷練，逐級提拔，更是主持鳳凰出版社工作達15年之久，成功把一個地方小社帶到了國內的古籍強社、名社。

（二）編輯自我：樹立信心、恒心、決心

作為古籍編輯，“必須明確我們的主攻方向是古籍，這是我們的特色和優勢，也是我們安身立命的根本所在”[10]。因此成為一名優秀古籍編輯，應成為每一個從業者的追求所在，對此應該樹立“三心”，即信心、恒心和決心，從多個方面作出努力。

一是要有文化理想、出版初心和奉獻精神。古籍整理出版是“存亡繼絕”的重要工作，任重而道遠，其工作相對枯燥，一些稿件的編輯加工難度絲毫不亞于作者的整理，同樣為作者“做嫁衣”，古籍編輯工作投入遠大于其他編輯，但經濟收益卻不佳，在市場經濟條件下，投入產出不成正比，它“要求我們每個同志有甘于坐冷板凳的精神，事業第一，勇于奉獻”[11]，對此，沒有文化理想、出版初心是很難堅持下去的。上文所舉姜小青先生，以及中原出版傳媒集團的郭孟良先生都是有文化理想、出版初心的典型代表。姜小青先生始終將古籍整理出版作為“終身事業”，長期為此而奮斗，他的《誠齋文錄》中多次提到古籍編輯“要有文化理想”，可見其初心；郭孟良先生畢業后長期在中州古籍出版社工作，其間社內一度遇到諸多困難，甚至停業整頓，他有諸多更好選擇，但他卻始終堅守文化理想和古籍、學術出版初心，以專業基礎、實干精神和敏銳嗅覺，克服種種困難，策劃、主持編纂出版了《中原文化大典》（55巨冊）、國內首套百部“國學經典”等極具分量的大書。后來，他雖然調離中州古籍出版社，完全可以對河南古籍整理出版事業超然世外，但他仍克服種種困難，花費巨大精力，孜孜推動《中原文庫》等工程的落地實施，并長期潛心于出版史和茶文化研究，將主要精力奉獻給了河南出版事業和學術研究事業，成為了河南出版界學者型編輯的典型代表、百科全書式的學者。有文化理想、出版初心和奉獻精神，是他們編輯出版事業取得突出成績的重要原因，也是優秀古籍編輯必須具備的優良品質。

二是要有勤奮好學的精神和扎實的文獻功底。“編輯無學就做不好編輯”，對古籍編輯來說更是如此。首屆宋云彬古籍整理獎評委會主席葛兆光曾說：“做古籍整理編輯第一是心要靜，第二是腿要勤，要跑圖書館，第三是眼睛要毒，要看得出它的破綻、它的問題。我們過去說古籍編輯是一個‘雜家’，因為古籍是各個領域都有，編輯不可能只搞一樣。”道出了古籍編輯應該具有的一些品質。所以欲做好古籍編輯，必須有好學的精神，“知不足而學”，“為文化傳承而學”，充分利用與眾多學者和編輯前輩密切接觸的機會，“編學相濟”，“轉益多師是我師”[12]，并結合工作實踐，不斷夯實自己的專業基礎。此外，文獻學是古籍整理的基礎，要做好古籍編輯，必須以文獻學知識為基礎，密切關注學術研究和文獻整理前沿，積極參加相關學術會議，進行市場調研和分析等，才能發掘出更多價值突出、質量上乘的選題，才能更好地把關提升選題。

三是要有精益求精的工匠精神，肯下苦功夫。因為古籍整理“存亡繼絕”的特點，古籍編輯更應該秉持精益求精的工匠精神，以打造傳世精品為目標，認真對待古籍中的一字一句。如核對文獻底本是古籍編輯工作最基本的要求，需要編輯逐字逐句核對，葛兆光先生所說的“做古籍整理編輯第一是心要靜，第二是腿要勤，要跑圖書館”，一定程度上即是源于編輯對古籍整理版本的辨識與核對文字而言。近年來《中國古籍總目》的編纂，加之古籍數字化的巨大成就，編輯充分利用全球漢籍影像開放集成系統、漢籍數字圖書館、愛如生數據庫、中華經典古籍庫等，足不出戶，基本就可以滿足對大多數古籍版本的查閱需求，工作難度已大大小于早先的古籍編輯。當然，有部分圖書館的古籍并未在網絡上公開，“腿要勤，要跑圖書館”仍是必要的，浙江古籍出版社青年古籍編輯路偉近年來成績優異，一定程度上即源于其“跑遍全國一半以上的省級圖書館”，才得以發現孤本，被業界稱為“孤本殺手”。核校版本看似十分機械、枯燥，但在此工作之中，編輯可以大大增加對古籍的認識，通過不斷查閱、學習、總結，將極大地促進編輯知識素養的提高。如古籍中俗體字、異體字、避諱字、古今字、通假字，以及古籍版本的判定等，通過核對底本的工作實踐，將會有更為深刻的認識。如年輕編輯不愿意下力氣、下苦功夫核對古籍的版本，寄希望于校對人員或者委托于作者，顯然是沒有盡到編輯的把關提升責任，從長遠看也必然不利于自身的成長進步。

四是要處理好“雜”和“專”的關系，做特色編輯。我國的歷史文獻浩如煙海，知識異常豐富，而編輯的時間和精力畢竟有限，如果一味追求成為“雜家”，實際上是“以有涯隨無涯”，必然難以取得較大成就。古籍編輯要在“雜”的情況下，找到自己的方向，深入耕耘，做專業編輯、特色編輯，并進行相關學術研究，“致廣大而盡精微”，為成為學者型編輯而努力。如可以結合自己的專業，并根據出版社選題重點板塊，長期跟蹤一兩個相關學術領域，盡可能多地參加學術會議，了解學術動態，結識更多學者，將個人專業特長、興趣愛好、人脈資源等，與出版社已有選題規劃結合起來，重點關注出版社內容生產優勢板塊和產品線，以此作為編輯工作的主要著力點和發力點，這樣更容易做出成績和特色。

四、結語

作為我國古籍從業人員的重要組成部分，古籍編輯從業門檻較高，培養與成長是長期且復雜的過程，需要出版社建立優良的人才機制，為編輯成長營造良好的環境，進行大力培養；需要編輯具有文化理想、出版初心，長期的學習，工作的實踐與總結。所以要改變我國古籍編輯人才稀缺的現狀，無疑需要古籍出版社，尤其是地方專業古籍出版社和青年古籍編輯的共同努力。

（作者單位系中原大地傳媒股份有限公司）