深化“兩個(gè)結(jié)合”，推進(jìn)教育出版高質(zhì)量發(fā)展

在新時(shí)代背景下，文化的繁榮與發(fā)展不僅是國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn)，更是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要條件。習(xí)近平文化思想作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的根本遵循，為我們指明了前進(jìn)的方向。特別是“兩個(gè)結(jié)合”重要論述，不僅深化了我們對(duì)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化的理解，也為出版工作者在新征程中的工作實(shí)踐提供了強(qiáng)大的思想武器和行動(dòng)指南。

教育出版是傳承知識(shí)、啟迪智慧、培育人才的重要陣地，教育出版工作者所肩負(fù)的使命偉大而光榮。在思想層面，我們必須深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，將這一科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育出版高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在實(shí)踐層面，我們不僅要堅(jiān)守教育出版的初心與使命，更要勇于創(chuàng)新，積極探索教育出版的新路徑、新模式。我們要堅(jiān)持立德樹(shù)人，以高質(zhì)量的教育出版物引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

第一，聚焦精品出版，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。教育出版工作者需要深刻領(lǐng)會(huì)文化傳承的重要性。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。因此，教育出版工作者必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。我們要聚焦挖掘和整理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，推出一批具有深刻文化內(nèi)涵和高藝術(shù)價(jià)值的精品出版物。這些精品出版物不僅要傳承和弘揚(yáng)中華文化，還要引導(dǎo)讀者樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。黨的二十屆三中全會(huì)提出，必須增強(qiáng)文化自信，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢(shì)，培養(yǎng)形成規(guī)模宏大的優(yōu)秀文化人才隊(duì)伍，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，開(kāi)發(fā)具有教育意義的優(yōu)秀精品，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，正是教育出版的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)所在。

第二，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承與現(xiàn)代教育體系的深度融合。習(xí)近平總書(shū)記曾深刻指出，“歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬(wàn)代。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，其彰顯民族精神和凝聚民族力量的作用不可替代。在現(xiàn)代教育體系中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心與國(guó)家認(rèn)同感，更是提高國(guó)民素質(zhì)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。我們要充分發(fā)揮教育出版社的優(yōu)勢(shì)，深入挖掘和整理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，將其轉(zhuǎn)化為適應(yīng)當(dāng)代青少年閱讀需求和閱讀興趣的出版物，以文化人的方式，喚醒青少年的文化自覺(jué)，促使他們加入文化傳承與保護(hù)的行列。

第三，積極探索創(chuàng)新出版形式，積極適應(yīng)當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”這一重要論述為教育出版指明了方向，即在出版行業(yè)各領(lǐng)域也要積極運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)出版形式的創(chuàng)新與發(fā)展。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)代青少年的學(xué)習(xí)方式、閱讀習(xí)慣發(fā)生了深刻變化，他們更加傾向于數(shù)字化、互動(dòng)化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，推出更多增強(qiáng)人民精神力量的優(yōu)秀作品。因此，在積極探索創(chuàng)新出版形式的過(guò)程中，我們應(yīng)始終堅(jiān)持以青少年為中心，創(chuàng)作出更多符合他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好的優(yōu)秀作品，為青少年的健康成長(zhǎng)提供豐富的精神食糧。作為教育出版工作者，我們要積極引入數(shù)字技術(shù)，采用多媒體手段，依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)互動(dòng)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)資源，以更加生動(dòng)、直觀的方式將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)給讀者，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的趣味性和有效性。

2023年5月習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，并號(hào)召全黨全國(guó)人民要堅(jiān)定信心、久久為功，為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)而共同努力。作為教育出版工作者，我們要牢記立德樹(shù)人是根本任務(wù)，傳承文化，凝聚共識(shí)，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)的文化支撐和精神動(dòng)力，為奮進(jìn)新征程貢獻(xiàn)智慧和力量。

（作者系浙江教育出版社集團(tuán)總編輯）