讓科學之光點亮童心

各位科學小達人們，本期我們來到江蘇省鹽城市串場河小學。在這座校園里，科學的元素無處不在，從一個個聰明、勤奮的科學小能手，到一堂堂引人入勝的科學課，再到一場場精彩紛呈的科學活動……別著急，現(xiàn)在就讓我們走進串場河小學，一起來領(lǐng)略科學的魅力吧！

小水滴科探營

小水滴科探營是串場河小學館校共建的合作項目。市科技館的輔導(dǎo)員會定期來到學校，為各年級同學開設(shè)趣味實驗課，如“空氣大炮”“嘆為觀‘紙’”“眼見不為實”“撐開魔法的泡泡”等等，豐富多彩的科學探究活動廣受同學們的歡迎。

小水滴科探營多次邀請科普專家進校園，進行科普宣講。南京紫金山天文臺的科學家、南京航空航天大學的教授都曾到學校為同學們講解前沿科學知識。

小水滴科探營還會定期組織同學們到各大博物館進行假日研學。中國海鹽博物館、黃海濕地博物館、鹽城市科技館等場館，都曾留下同學們探索的足跡。

“小小發(fā)明家”

在串場河小學，有許多聰明、勤勞、心靈手巧的“小小發(fā)明家”，他們細心觀察生活，積極開動腦筋，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計出一件件讓人驚嘆不已的科學小發(fā)明。下面就讓我們請出三位“小小發(fā)明家”，來看看他們有哪些創(chuàng)意獨特的發(fā)明創(chuàng)造吧！

肖一琛同學

我喜歡科學、嗩吶、國畫、編程等，我的夢想是成為一名科學家。學校豐富多彩的科技類競賽和活動給了我成長的機會。我的一件件科技創(chuàng)新作品獲獎，更堅定了我的科技夢想。我相信科技強國，擔當有我。

葉沐宸同學

我特別愛看科普書籍，愛創(chuàng)新，總是夢想著發(fā)明一些讓人眼前一亮的小玩意兒。每當遇到生活中的難題，我就想通過自己的發(fā)明，解決它們！ 我相信，只要我用心，就能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的秘密，并用我的發(fā)明讓生活更加美好！

茆新冉同學

我是一個充滿好奇心的小學生。我愛科學，喜歡閱讀科普雜志，喜歡參加各種科技競賽活動。科技比賽讓我看到了科技的力量，讓我認識到科技不僅能改變我們的生活，還能改變世界。

高靈敏進戶門未關(guān)閉延時報警提示器：

這個作品有效地解決了生活中大門沒有及時關(guān)閉時的安全提醒問題。作品運用強磁件和干簧管，制造滿足門扇未關(guān)閉的高靈敏報警技防要求的無線提示器。無線強電磁報警提示裝置，反應(yīng)靈敏，報警及時。

多功能餐盤架：

這個作品能夠解決現(xiàn)代家庭節(jié)假日來客增多，餐具擺放不下的問題。平常可以拆下來存放，不占用空間。在設(shè)計研究過程中，具體應(yīng)用了多層疊加結(jié)構(gòu)技術(shù)、旋轉(zhuǎn)支撐結(jié)構(gòu)設(shè)計、旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)匹配選型等。

超聲波智能預(yù)警安全帽：

作品是以蝙蝠在夜間自由飛行為靈感，采用超聲波傳感器設(shè)計的一款智能安全帽。此作品最大的創(chuàng)新點在于不僅可以準確地提前預(yù)警，還能根據(jù)不同需求進行不同的安全距離設(shè)定，更大程度地保護人們的人身安全。

科學實驗室

“神奇的摩擦力”

將兩本普普通通的書，相互穿插交叉在一起，究竟能產(chǎn)生多大的摩擦力呢？一個人的力量是分不開兩本書的，兩隊同學一起用力也無濟于事。再將這樣的兩本書豎著掛在扁擔上，竟然能承受一位九十多千克的老師的重量！

“燃之有理”

“燃之有理”實驗中，科學老師們化身“燃燒軍團”，有的抽拉出一根繩子，繩子立刻燃起火苗；有的用浸濕的手，捧起一堆充滿丙烷的氣泡，一點就著，“火焰掌”熊熊燃燒；最神奇的是，將一節(jié)干電池輕輕往金屬棉上一靠，就直接點燃了金屬棉……原來是金屬棉直接連接了電池的正負極，造成短路，釋放大量的熱量而點燃了金屬棉。

寄語

串場河小學黨總支書記、校長趙淑明：

熱愛科學，主動探索，不斷發(fā)現(xiàn)，這就是成長的足跡！當科學點亮了童年，孩子們未來的人生都將閃耀著智慧之光。

副校長孫世建：

要把科學課程扎根在生活的土壤里，讓它汲取創(chuàng)新思維的養(yǎng)分，浸潤新時代的陽光雨露，逐漸花繁葉茂，結(jié)出智慧的果實。

科學老師吉明燕：

同學們，我們身邊有許多簡單易得的材料，用科學的方法做一做，玩一玩，就能捕捉到各種奇妙變化。大膽嘗試吧，讓小實驗帶著你去探索，讓好奇心帶你去發(fā)現(xiàn)！