閱讀文學作品時,從自己的感受出發,用簡要的文字把自己對作品的理解、分析和評價寫出來,就是文學短評。寫文學短評,有利于梳理、積累個人的閱讀體驗,領悟創作、鑒賞的規律,提高文學審美能力。寫文學短評時,需要注意以下幾點:
一、明確文體,區分“評”“感”
寫作文學短評時,一定要注意“評”(評論)和“感”(讀后感)的區別:前者重“評”,屬于評論體,側重于分析評價作品思想藝術的優劣高下,帶有客觀評價的色彩;后者重“感”,屬于引申體,在寫作時結合本人實際,聯系社會現實,寫出自己的感想、體會、收獲,主觀感發的色彩更為鮮明。
【示例】
《聲聲慢》通過描寫殘秋所見、所聞、所感,抒發了李清照孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。結合作者所生活的環境和時代氛圍及遭遇,可知這些深重的哀愁不是那種閨怨閑愁,不是無病呻吟,也不是純粹的心理宣泄,它是在金兵入侵、國土淪喪、人民流離失所、朝廷腐敗這樣一個社會背景之下產生的。透過這首千古絕唱,我們看到了一個風華絕代的女子在時代的洪流中如一片葉子一樣漂泊、掙扎,在孤獨和寂寞中,用銳利的筆篆刻生活的無奈和命運的多舛,表達憂國憂民的情感。
(選自一考生《怎一個愁字了得——評〈聲聲慢〉》,有刪改)
這不是一篇文學短評,而是讀后感,是結合作者的經歷,聯系當時社會現實寫的感想、體會。就文學短評而言,我們更應該進入作品的內里,以作品本身的藝術為評論對象。
二、角度小巧,聚焦一點
要想寫好文學短評,一定要選擇好角度,切題要小。寫文學短評可選擇作品內容或者作品形式的某一個特點進行評論。譬如賞析作品的主題思想及其表現,分析作品的形象,賞析作品的藝術手法,分析作品的構思技巧,鑒賞作品的語言等。
【示例】
《鄉愁》的一大特色是運用借代修辭手法,表現濃郁的鄉愁。詩人獨具匠心,用“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳墓”“淺淺的海峽”來借代“小時候”“長大后”“后來”“現在”等不同時期的鄉愁,使之具象化。郵票、船票、墳墓、海峽表明詩人無時不顛沛在離愁之中;在哭,無淚,借代使之然也。
(選自一考生《想哭不一定有淚——評〈鄉愁〉中的借代手法》,有刪改)
這篇文學短評,評的是《鄉愁》的藝術特色,只抓住“借代”這一修辭手法來寫,角度小巧,評價中肯,筆墨集中,分析在理。
三、立場明確,視角獨特
寫文學短評要先確定評論的中心,以及鑒賞、評價的主攻方向。評論、說理是文學短評的重頭戲,決定著一篇文學短評的價值高低和分量輕重。要寫好文學短評的評論、說理部分,除了運用各種邏輯推理之外,關鍵是要提出獨到的見解,寫出獨到的認識,表達個性化的觀點。
【示例】
《夢游天姥吟留別》中我最喜歡的一句詩是“且放白鹿青崖間”。這句詩的核心意象是“白鹿”,傳說中南極仙翁的坐騎就是白鹿。李白欲以白鹿為坐騎,體現自己超凡脫俗的仙人氣度。李白一生漫游天下名觀,遍訪有道高士,始終對道教抱有濃厚的興趣,而這種興趣在自己仕途不順、政治抱負落空后空前高漲,所以這里的“白鹿”也體現了李白對道教的推崇。
如果說“白鹿”二字體現的是李白的超然與豁達,那開頭一個“且”字卻是把輕飄飄快飛上天去的太白一把扯了下來。“且”是“暫且”的意思,我暫且把白鹿寄放于青崖之中,豁達中的矛盾可見一斑。他知道山水只是暫寄,痛苦才是永遠的歸宿。
(選自一考生《在超然中掙扎,于豁達中憂傷——評〈夢游天姥吟留別〉中的李白》,有刪改)
這篇文學短評挑選了李白詩中作者感受最深刻、儲備最豐富、最有話可說的角度進行深度挖掘,讓人眼前一亮、耳目一新。
四、結構完整,運用技法
文學短評“麻雀雖小,五臟俱全”,結構要小巧而完整。通常情況下,一般采用“總—分—總”模式,“總”就是開頭用簡短精練的語言,把總的內容概述出來;“分”就是對照作品作深入的分析思考,有的放矢地列出鑒賞評析的要點,然后采用述評結合、評析結合的手法,對作品作深入的、有條理的分析;最后“總”就是對全文進行歸納總結。
【示例】
音樂本是無形之物,很難用語言文字直接描寫。詩人白居易平日深厚的音樂修養和駕馭語言藝術的厚實功力,使他筆下生花,那復雜多變的琵琶聲,被描繪得層次豐富、音色分明。
在詩中的音樂描寫中,詩人多方設喻,以表現琵琶曲中復雜、細微的音響變化。在妙喻聯翩中賦予抽象的音樂以生動、形象、具體之感,使人如聞其聲,如臨其境。音樂描寫還做到了以聲傳情、聲情交融。詩人把音樂與演奏者的身世之悲、聽者的主觀感受結合在一起來寫,大大加深了讀者對樂曲內容及其內在情韻的體驗。
……
總的來說,《琵琶行并序》中的音樂描寫在中國古典文學中是一個典范的存在。它的創作手法、詩人情感與琵琶女身世的巧妙結合,及對音樂的透徹理解,對我們現在和將來的文學創作都起到了很好的示范作用。
(選自一考生《淺析〈琵琶行并序〉中的音樂描寫》,有刪改)
這篇文學短評采用“總—分—總”的基本結構模式。一是精心選點,以小見大;二是切口雖小,挖掘頗深;三是論據充分,評論深刻,是一篇規范的、有深度的、有見解的文學短評。