得與失

文題亮相

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我們在獲得一些新的東西時(shí)，也有可能失去另一些東西。互聯(lián)網(wǎng)為我們的生活帶來了不少便捷，那么我們是否會(huì)因此而失去什么呢？

請就這個(gè)問題進(jìn)行深入思考，寫一篇文章表達(dá)你的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)引

文題材料簡潔明了，指向明確。整個(gè)材料由兩句話組成，前一句指出了事物間普遍存在的“得與失”的辯證關(guān)系，后一句對寫作的范圍做了限制，引導(dǎo)我們思考“互聯(lián)網(wǎng)的得與失”。后一句從語意表述上看，前一個(gè)分句“互聯(lián)網(wǎng)為我們的生活帶來了不少便捷”采用的是敘述句，陳述事實(shí)，語意平實(shí)；后一個(gè)分句“那么我們是否會(huì)因此而失去什么呢？”采用了反問句式，加強(qiáng)語氣，意在引發(fā)我們的思考。因此，從表意的角度來考慮，寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在“失”上面。

我們在寫作時(shí)，應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，選擇典型事件，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)弊端。但不能完全否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值，而是應(yīng)該呼吁大家正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)。尤其是呼吁青少年要有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)自己的媒介素養(yǎng)，要辨別信息的真?zhèn)危灰撩杂诰W(wǎng)絡(luò)而失去自我。