巧妙過渡，文脈暢通

過渡，又稱“過文”“過脈”，是使文章內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N手段。恰當(dāng)?shù)剡M行過渡，可使文章各部分渾然一體，結(jié)構(gòu)條理清晰。那么，我們該如何巧妙地進行過渡呢？

一、巧用詞語過渡

行文中使用過渡詞是確保文章具有連貫性和邏輯性的重要方式之一。過渡詞有助于讀者理解文章內(nèi)容、思想、段落之間的關(guān)系，使文章更加流暢自然。常見的過渡詞一般有兩種：

1.表明時間順序或描述空間變化的詞語。如“首先”“隨后”“不久后”“同時”“前面”等。如魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了”，這句話中的“向東”“走過”等詞便清楚地描述了“我”從百草園到三味書屋的移動路徑。

2.關(guān)聯(lián)副詞。如“因此”“所以”“因而”“盡管”“雖然”“不過”“另一方面”等。如魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園”，這里的“但”用于轉(zhuǎn)折，強調(diào)了盡管只有一些野草，但此時的百草園于作者而言依然充滿了無限的樂趣。

二、巧用句子過渡

行文時，除了使用過渡詞外，句子之間的過渡也同樣重要，它能構(gòu)建起段落間的邏輯聯(lián)系。過渡句通常是某一段的第一句或最后一句。常見的過渡句主要有以下兩種形式：

1.概括上文并引出下文。在敘述新內(nèi)容前，先簡要回顧或總結(jié)上文內(nèi)容，然后過渡到新的內(nèi)容上。如魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，這句話既是對上文在百草園無憂無慮生活的回顧和告別，又預(yù)示著即將開始的在三味書屋的學(xué)習(xí)，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

2.運用疑問句。即通過提出的問題作為過渡，激發(fā)讀者的好奇心，并自然地引出下文。如林清玄的《心有歡喜過生活》中：“我們總是在忙碌與焦慮中忘了初心，忘了為何而出發(fā)，那么，幸福真的只是一種傳說嗎？”這一疑問句觸及了現(xiàn)實生活中人們普遍面臨的幸福感缺失的問題，引發(fā)了對如何找回生活中的歡喜與幸福的討論。

三、巧用段落過渡

過渡段是承上啟下的自然段，通常在文章的中間位置，上半段承上，總結(jié)前一段的內(nèi)容；下半段啟下，引出后一段的內(nèi)容。精心設(shè)計過渡段，可使文章各個部分緊密相連，形成一個有機的整體，增強了文章的連貫性與可讀性。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中：“我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。”該段既承接了前文關(guān)于閏土的故事，又引出了后文作者對成長的深刻思考。

四、巧用小標(biāo)題過渡

使用小標(biāo)題進行過渡是一種組織文章結(jié)構(gòu)、劃分內(nèi)容板塊、增強文章邏輯性的有效方式。以下是關(guān)于如何有效使用小標(biāo)題進行過渡的建議：

1.圍繞文章的中心思想明確小標(biāo)題。要確保每個小標(biāo)題都能圍繞文章的中心展開，反映該部分內(nèi)容的主旨大意。如以“你追夢的樣子很美”為題寫作時，一同學(xué)便采用了“初遇·燃夢”“再識·逐夢”“深交·圓夢”這三個小標(biāo)題連綴成文，每個部分都緊密圍繞所述中心展開，層次分明，使讀者一眼就能把握該段落的核心信息。

2.使用并列或遞進式結(jié)構(gòu)行文。根據(jù)內(nèi)容的邏輯關(guān)系，擬制小標(biāo)題可采用并列或遞進結(jié)構(gòu)。其中，并列結(jié)構(gòu)適用于介紹相互獨立但同等重要的幾個方面，遞進結(jié)構(gòu)則可以采用時間順序、空間順序行文。

掌握好文章過渡的寫作方法，如同掌握了文章的節(jié)奏和韻律，使讀者在閱讀的過程中能夠輕松地跟上作者的思路，沉浸在文章所營造的氛圍和情境中。