高考作文的升格技巧

★談及高考語文，作文注定是一個不能逾越的話題。畢竟，作文的分值60分，幾乎占了語文的“半壁江山”。但是，要想在考場中寫出高分作文又談何容易呢？這非得下一番苦功不可！本文立足2023年高考材料作文，談談高考作文的升格技巧，希望能給準備迎戰高考的學子一點啟發。

縱觀近幾年的高考作文，不外乎幾種形式：其一，是命題作文，如2023年北京卷以“亮相”和“續航”為標題的記敘文和議論文；其二，是材料作文，如2023年的全國乙卷，選擇了習近平總書記的兩則講話材料；其三，是話題作文，以某個熱點話題作為文章的主題。本文以這些考題為例，談談高考作文的升格技巧。

一、理清內容，提煉中心

如果沒有理清命題者的作文內容指向就貿然下筆，只會得不償失。作文不是看誰寫得快，而是看誰能抓住題干。抓不住題干，即使作文文采飛揚、思想深邃，也斷然與高分無緣，畢竟離題千里的作文不會受到閱卷老師的青睞。因此，我們只能腳踏實地——在理清文題內容的基礎上，提煉作文文題的中心，才能在下筆的時候找準角度。這就要求我們字斟句酌，讀懂材料的內容。對此，有兩個“小妙招”。

（一）要全面把握，抓住重點

文題中的材料不是隨便編撰的。為了精準表達命題者的意圖，作文文題一般簡潔而無歧義。這就要求我們理清句子之間的關系。

（二）抓關鍵句，領悟意圖

關鍵句往往是“文眼”，蘊含著材料的中心，我們不能輕易放過。比如2023年全國新課標I卷的作文文題：

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

我們不難發現，這個材料能夠分成兩個部分。分句前面算作一個部分，主要談及“故事能夠觸動心靈”，這啟示我們選擇記敘文的文體來寫“觸動心靈的故事”，我們就可以調動思維去擷取生活中最動人的故事來寫，這樣可以算是抓到了文題的重點。然而，分句后面的內容才是重中之重——“好的故事”與個人的命運以及民族的形象聯系在一起，這就要求我們要對選擇的“動人的故事”賦予時代的高度，突出這個故事的“有力量”的屬性。這樣前后結合，才算是選準了作文立意的突破口，才算是準確領悟了材料的中心。

二、選好材料，展現深意

作為新時代的學生，我們選擇作文材料時一定要有獨到的眼光，不應該滿足于眼前看到的事物表象。我們要對素材抽絲剝繭，透過現象研究生活的、時代的本質。我們要探究生活現象、問題產生的原因，從相關原因、背景出發預測事物發展的趨向和結果，全面地、發展地看事物的發生和發展。比如經典文本《包身工》，寫了處于社會下層的一群被賣的農村貧苦少女的苦難生活，揭示了帝國主義和封建勢力的勾結對中國人民的壓迫，從而欲以故事振奮國人變革社會的“力量”。

2023年全國新課標I卷作文以“好故事”為主題，要求考生挖掘身邊的好人好故事。一位考生精選了一個感動自己的故事。一次發燒時，他坐在醫院走廊打點滴，突然，兩個患者一下子倒了下去（可能由于頭暈），現場頓時慌作一團。這個時候，護士疏散人群，有條不紊地工作；有熱心家屬送水；醫生急忙跑來施救……作者看在眼里，一股暖意涌上心頭——“人間自有真情在”！小作者還將這一切上升到家國大義——如果人人都能付出一點愛心和熱心，和諧的社會就能進一步形成。小作者可謂獨具慧眼，寫出了時代深度。總的來說，作文素材應該來自生活中獨特的、真實的體驗，切忌人云亦云，這樣作文才能言之有物、言之有據、言之有理，展現生活哲學的深度和厚度。

三、結構嚴謹，渾然一體

一篇作文應該是一個環環相扣的整體。這就要求考生務必用清晰的思路來寫，做到言之有序、布局合理、層次分明地將文章連成一個整體。誠然，不同的文體結構形式是不同的。在平時的作文訓練中，應該將記敘文和議論文作為重要訓練對象，提升對文本結構的認識。

如果是記敘文，不妨直接采用順敘式結構，那就是按照時間發生、發展、高潮和結局的基本過程來安排文章的結構。比如北京卷“亮相”的記敘文考題。一個考生采用了首尾呼應的方式，開篇談及自己參加學校演講比賽的亮相經歷，雖然是第一次上場，表現也不怎么理想，但他暗暗為自己打氣——為未來的“亮相”努力；中間是“自己參加學校演講興趣班的趣味經歷和老師對自己的教導”；最后，圍繞“亮相”進行議論升華——“人生時時刻刻需要亮相，而亮相前的每一步都需要腳踏實地的練習，方能保證亮相的延續”。這樣首尾呼應的方式，讓整篇文章形成一個有機的整體，讓人印象深刻。

如果是議論文，不妨采用“總分總”的結構方式，即“提出觀點—分析觀點—總結觀點”的結構。比如北京卷“續航”的作文考題。一位考生先提出自己的觀點“青年要為中國夢的偉大征程續航，才能不負青春的使命”，分論點分別從“續航當立大志、明大德”“續航當勤學習、重行動”“續航當擔大任、成大才”三個維度展開論述和分析，最后總結觀點，讓整篇文章渾然一體。

四、錘煉語言，表達真切

語言的錘煉尤為重要，都說語言是“披著思想的外衣”，優美的語言是高考作文取勝的關鍵。

如果是記敘文，要善于應用人物描寫的方式，通過語言、神態、動作等描寫方式刻畫形象飽滿的人物形象；同時，還要運用環境描寫刻畫故事背景，引導讀者進入到文本的語境當中，讓讀者了解人物的經歷和感受，讓讀者產生共鳴。比如，在全國新課標II卷中，一個考生用富于文采的語言描寫了一幅美麗的云南山水圖。他談及自己置身云南“山水空間”，感受到了獨特的世風人氣、文化氛圍，不但與題目的“有一個自己的空間”遙相呼應，還有現實的針對性，展現了人文關懷。

如果是議論文，則建議運用對偶式的語言加強語勢，讓作文呈現思辨性。比如，一個考生的作文分論點是“寧靜的心靈蘊含深意，助力成長”“寧靜的心靈啟迪智慧，涵養品格”“寧靜的心靈陶冶情操，快意人生”，三個分論點形成排比修辭，強化了語勢，啟發了思考。

所謂“工欲善其事，必先利其器”。要想高考作文立于不敗之地，我們一定要在平時訓練中強化作文升格訓練，從審題到立意，從結構到選材到語言……都需要進行全方位的模擬升格練習。

另外，筆者還有幾個小建議。

第一，勤于積累。寫作是語文綜合素養的體現，沒有一定的積累不能寫就佳作。為此，我們不但要積累優秀的語言文字素材，還要積累時事熱點素材，讓它成為我們作文的內核。第二，善于仿寫。在作文升格訓練的過程中，不妨以2023年的高考優秀作文為例，模仿它們的作文形式，打造屬于自己的寫作風格，爭取在短時間內完成質的飛躍。第三，敢于創新。寫作不能停留在單純的模仿階段，這會讓寫作模式化。應該在仿寫的基礎上進行創新的升格訓練，讓作文“脫胎換骨”。