學寫簡單的研究報告

研究報告是一種應用文，用于記錄研究過程和結論。一份完整的研究報告，一般包含“題目”“問題的提出”“研究方法”“資料整理”“研究結論”等幾部分。下面結合《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》，和大家談一談撰寫研究報告的方法。

正文第一部分是“問題的提出”，交代研究的緣由，提出研究的問題。研究的問題來自日常生活，是自己感興趣的，還要能引起讀者的閱讀興趣。提出了問題，也就基本明確了“資料整理”和“研究結論”的大方向。當然，在研究的過程中，我們還可以根據對研究資料的掌握情況，以及所得出的研究結論，反過來適當修改研究的問題。

《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》中，“問題的提出”部分是這樣寫的：

我們學校有不少同學姓李，我有好幾個鄰居也姓李。“李”姓是怎么來的？歷史上姓李的名人有哪些？現在的“李”姓是不是我國人口數量最多的姓氏？帶著這些問題，我對“李”姓的歷史和現狀進行了研究。

在“問題的提出”部分，圍繞“李”姓的歷史和現狀，從“李”姓來歷、“李”姓名人以及“李”姓人口數量等角度提出了三個問題。不難發現，這三個問題是按時間順序排列的。我們在提出問題時，也要像這樣合理安排問題的順序。

提出了研究的問題，接著就應該選擇研究的方法。研究的方法很多，比如查閱書籍、閱讀報刊、網絡檢索、組織訪談、問卷調查、實地調研等。應根據解決問題的實際需要來選擇研究方法。比如，研究班級學生壓歲錢的使用情況，問卷法比較實用；研究通信技術的發展歷程，往往會用到網絡檢索法。通常把最主要的研究方法放在最上面，按研究方法所發揮的作用大小依次寫、分行寫。

《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》中列舉了以下研究方法：

每一點、每一行列舉一種研究方法，條分縷析，十分醒目，值得學習。根據排列順序來判斷，作者用得最多、發揮作用最大的研究方法是“查閱書籍和報刊”，其次是“詢問身邊的人”，最后是“其他方法”。

1.查閱書籍和報刊。

2.詢問身邊的人。

3.其他方法。

面對大量的資料，要學會整理資料，對資料進行分類、取舍和提煉。所分的類別，應聚焦研究的主要方面，用精練的詞語進行概括。可信度高的，能解決問題、支持觀點的資料才是有價值的，予以保留；反之，則應舍棄。整理后的資料，可以用表格呈現，也可以用思維導圖等其他形式來呈現。無論采用哪種形式呈現，分類合理、內容簡明都是基本要求。

請看《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》中整理出來的資料：

作者選用了表格來整理資料，圍繞第一部分關于“李”姓的三個問題，將資料分為“來源”“歷史名人”“現狀”這三個類別，非常醒目。經過作者的概括和提煉，每個類別呈現的資料文字量雖不多，但都有助于解決問題，為得出研究結論奠定了基礎。

進一步概括、分析所整理的資料，就得出了研究結論，通常一類資料得出一條結論。研究結論分點表述，最核心的信息一般放在每一條研究結論的開頭。各條研究結論的排序方式，一般與“研究資料”“問題提出”這兩部分的排序方式保持一致，一一對應。語言應嚴謹、簡明。

一起來看《關于“李”姓的歷史和現狀的研究報告》中的“研究結論”部分：

1.傳說，“李”姓來源于上古時代的官名。唐代時，大量姓氏改為“李”姓，這可能為后來“李”姓人口的增長奠定了基礎。

2.歷史上，“李”姓名人輩出。有水利專家李冰父子、“詩仙”李白、詞人李清照、醫藥學家李時珍……他們在各個領域都閃耀著光芒。

3. 2018年，我國戶籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。

作者一共得出三點結論，前兩點開頭先是概括，接著具體闡述。第一點關于“李”姓來歷，第二點關于“李”姓名人，第三點關于“李”姓人口數量，依次回答了之前所提出的三個問題。此外，作者用詞非常嚴謹，比如第一點中，用“傳說”和“可能”表示不那么絕對。

為了方便大家記憶，我用順口溜概括一下寫研究報告的要求和方法：提出問題有價值，研究方法重實用。分好類別理資料，針對問題得結論。

最后，請你從下列內容中選擇一項開展研究，寫一份簡單的研究報告，增強對漢字的了解，為漢字的規范使用盡一份力。