我的動物朋友

本期習作，要求根據情境寫動物。課本中提供了三個情境：“1.星期天放羊回來，發現我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。2.我們全家要外出旅行一段時間，只好請鄰居幫忙喂養我的小狗。3.我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學收養我的小貓。”如果你沒有養過這三種動物，也可以換成其他熟悉的動物。

一、提供線索，尋找動物朋友

如果選寫第一個情境，應提供有價值的信息，使別人更容易找到你走丟的動物。你可以介紹動物朋友的名字、品種，交代動物朋友走丟的時間、地點，寫它獨特的叫聲、姿態，寫它喜歡干什么……當然，最重要的是描寫動物的外形，可以從體形、毛發、眼睛、耳朵、尾巴等方面找特征，從而有序地描寫，具體地描寫，形象地描寫。

彭佳玉同學在《我的動物朋友》中這樣寫小綿羊的外形：

咩兒還不到1歲，是一只小綿羊。它長得干凈可愛，一身潔白如雪的長毛卷曲著，蓬松而柔軟，好像一團云朵。走近它，那對好像被墨汁浸染過的黑眼圈異常醒目，給可愛的咩兒增添了幾分呆萌。它的四條腿很細，卻結實有力，前蹄的兩個膝蓋下方各有一撮長毛，風一吹還能輕柔地飄動起來。它的尾巴也與眾不同，圓圓的，扁扁的，毛茸茸的，有點像老太太的發髻。

小作者先寫咩兒的毛，然后依次寫黑眼圈、腿和尾巴，從整體到局部，條理清晰。介紹每一個部分，都能抓住獨特之處具體寫，比如寫腿，提到“前蹄的兩個膝蓋下方各有一撮長毛”。