海底珊瑚 岸上黃暉

海底有一種物質(zhì)，像灌木叢，像樹林，又像花海。有人說它是植物，海南人叫它海石花。從它身上，人們可以探索自然、歷史、人類、社會和文化的奧秘與靈光。它象征著美麗和吉祥。這種物質(zhì)就是珊瑚。

說到珊瑚，就想到黃暉。不管在海底還是岸上，黃暉20余年致力于珊瑚研究，帶領(lǐng)團隊在南海等海域種植、修復(fù)多個珊瑚礁，改善海洋生態(tài)環(huán)境，為此，她與中國南極考察事業(yè)開拓者郭琨等10人榮獲2019年度全國“海洋人物”稱號。

2022年初夏的一天上午，我前往中國科學(xué)院南海海洋研究所海南熱帶海洋生物實驗站，專訪了該站站長黃暉教授。落座后，黃暉便向我介紹了國內(nèi)、國際珊瑚研究與海洋保護現(xiàn)狀及個別案例，說到憂患處，滿臉凝愁，談起成功經(jīng)驗和收獲，像天真的姑娘一般喜形于色。我?guī)状尾黹_話題，問一些珊瑚以外的問題，但黃暉說著說著又回到珊瑚和她的團隊上來，像在說別人的故事。其實，我知道黃暉的故事像潮汐一樣充滿傳奇，她的人生像珊瑚一樣多姿多彩。

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中科院院所的人習(xí)慣把黃暉工作的實驗站稱作“三亞站”。一來，實驗站建在三亞鹿回頭，緊鄰半山半島帆船港；二來，簡短，易記。三亞站創(chuàng)立于1979年，早期從事海水珍珠養(yǎng)殖，中國第一批大珠母貝珍珠曾在這里培育成功，如今致力于珊瑚保護和熱帶海洋生物研究。2001年，黃暉到三亞站工作，十年后擔(dān)任該站站長。

珊瑚是國家二級保護動物。目前，地球上有記錄的珊瑚7000余種，其個體色彩絢麗，媲美陸地上的各種花卉。而被稱為“海底森林”的珊瑚礁，是地球上最古老、最多姿，也是最珍貴的生態(tài)系統(tǒng)之一，其覆蓋面積不足海底千分之二，海洋中四分之一的魚類卻將它作為棲息地。珊瑚礁與紅樹林一樣，具有保礁護岸的作用，能抵御臺風(fēng)、風(fēng)暴潮流等對島礁和海岸的侵蝕。珊瑚礁還蘊藏著豐富的石油、天然氣以及珍稀的藥物資源。可是，人類長期以來漠視它的作用，人為地破壞它。過去，中國沿海一帶的漁民隨意采挖珊瑚礁來建房子，20世紀(jì)80、90年代，一些不法商人大量盜采珊瑚、硨磲等加工制作成旅游工藝品出售牟利，加上近些年來網(wǎng)箱養(yǎng)殖、亂捕濫挖、填海圍礁開發(fā)地產(chǎn)等，造成國內(nèi)一些海域珊瑚覆蓋率由50%—60%驟減到20%—30%。珊瑚礁加劇退化，珊瑚遭受嚴(yán)重破壞。如果任其繼續(xù)惡化，珊瑚就會加速死亡，最后可能只剩一堆毫無生機的“白骨”，魚類也將失去賴以生存的“家園”。因此，相比于研究珊瑚礁為什么退化，保護與修復(fù)更加迫在眉睫。

黃暉就是在這樣的背景下加入海洋生態(tài)和珊瑚礁的修復(fù)研究和保護的，而且一旦踏入這一領(lǐng)域便深陷其中，再也不回頭。她把大海當(dāng)作一張壯闊的畫幕，以青春和激情當(dāng)筆，以汗水和智慧為墨，追逐日月星辰，潮汐漲落，描摹精彩的人生！

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“踏入這一領(lǐng)域，就別想過上與正常人一樣的生活！”對來訪者，黃暉常說這樣的話。由于長期在海上和水下開展野外科學(xué)觀測、珊瑚研究和海底珊瑚礁生態(tài)修復(fù)，對這份工作的艱辛，她比別人有著更多的付出和深刻體會。

海上作業(yè)，時時冒著風(fēng)險，處處暗藏殺機。大海像個魔術(shù)師變幻莫測，剛才海面還風(fēng)平浪靜、一望無垠，轉(zhuǎn)眼間天際飄過一片云，船邊刮起一陣風(fēng)，倏地便是波濤翻涌、白浪滔天。黃暉說，剛來三亞時，站里無科考船，外出搞科研都得租附近漁民的捕魚船。一出海，往往就是一整天，甚至好幾日。三亞屬熱帶，海上紫外線強，太陽一曬，臉被曬得黑黑的，有時還脫了皮，既疼又癢，人更是長年累月不著家。漁民的船小，擋不住大風(fēng)浪，遇臺風(fēng)暴雨，還會有船翻、人被海浪沖走之虞。

2005年，實驗站花了每天幾千塊錢的價格租借漁民的一條木船，赴西沙海域做科考，連續(xù)幾天夜宿島礁。船是柴油船，艙內(nèi)置放幾個揭了蓋的大鐵桶。鐵桶為漁民腌咸魚用的，此時被太陽暴曬，散發(fā)一陣陣難聞的臭魚腥味，與柴油味混雜一起，熏得隊員個個暈船、反胃，甚至嘔吐不止。即便如此，黃暉和隊員硬是咬牙堅持，克服困難完成各項既定的野外科考任務(wù)。

到了珊瑚繁殖的季節(jié)，晚上必須出海，潛到水底蹲守、觀察。珊瑚是晚上九十點鐘才產(chǎn)卵，卵在水里存活率低，因此珊瑚產(chǎn)卵期間，黃暉和隊員開始晝伏夜出，駕船出海。船停靠珊瑚礁，人頭戴照明燈下潛水底，連續(xù)幾個小時去觀察珊瑚產(chǎn)卵，收集珊瑚受精卵，然后將收集的受精卵帶回到岸上，培育成幼體，再返回珊瑚礁放流。這是珊瑚修復(fù)的一種方式。

更多的修復(fù)則是建珊瑚苗圃，在海底種珊瑚。海底怎么建苗圃、種珊瑚？黃暉打一個形象的比方：這與陸地植樹造林相似，但這可是一件常人無法想象的苦差事。譬如在珊瑚礁盤上打樁、釘釘子。隊員下海作業(yè)，身上要挎四五十斤重的設(shè)備，人在海里身子站不穩(wěn)，還要掄大錘打樁，水有阻力，使不上勁，有時大錘要掄好幾次才能砸進去一顆釘子，固牢一根樁。一次，在南沙群島美濟礁，黃暉不知不覺下潛至30多米深的海底去作業(yè)，上岸后好幾天連續(xù)出現(xiàn)耳鳴、身體不適，讓家人非常擔(dān)憂。再譬如種珊瑚。珊瑚幼體均在岸上大棚培育，等它們生長至10厘米左右的時候，才被移植海底，“種”在之前建好的苗圃上。珊瑚種下了，不算大功告成，可以一走了之，還得去管，定期出海潛海底去觀察、巡查珊瑚的生長情況，如發(fā)現(xiàn)斷肢的珊瑚，便收集到容器里帶回岸上修復(fù)，或是將修復(fù)生長好的珊瑚重新放回海底。這樣的工作，在某一個海域，或同一個礁盤，常常需要堅持幾年才能見效果。這也意味著黃暉與她的研究團隊所走的這條路，何等艱辛，既耗時又費力，海上野外作業(yè)還隱藏突發(fā)的風(fēng)險。

2001年初，黃暉誕下女兒。本該休產(chǎn)假、調(diào)養(yǎng)身體，享受家庭天倫之樂，可是，黃暉的心裝著大海，惦記著珊瑚，剛過完春節(jié)，便將才滿兩個月大的女兒扔給了父母，匆匆地飛回三亞，出海搞研究了。黃暉把大海當(dāng)作主戰(zhàn)場，把珊瑚當(dāng)作“知心朋友”，成天與大海打交道，感受珊瑚的悲喜。父母視黃暉為掌上明珠，為她從事的工作驕傲，知道勸不動她，便一再叮囑她要注意身體、注意安全。這讓黃暉時常心存愧疚，覺得對不起家人，女兒也常以這件事懟她。

這些年來，黃暉帶領(lǐng)團體堅持開展野外珊瑚礁生態(tài)科考，足跡遍布福建、廣東、廣西沿海，海南島以及西沙、中沙、南沙、東沙群島等海域，修復(fù)了30多種珊瑚，總量達(dá)數(shù)十萬株，多項重大海洋研究項目獲科研成果獎，多次應(yīng)邀去國外學(xué)習(xí)、講課和交流。黃暉成為珊瑚研究和繁育領(lǐng)域?qū)W科帶頭人、珊瑚生物學(xué)和珊瑚礁生態(tài)學(xué)學(xué)科組長……

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“誤打誤撞！”

絕對想不到，黃暉會用這么一個詞來形容她所熱愛和從事的工作，以及她與珊瑚的關(guān)系。但如果你回過頭來梳理一下黃暉所走過的路，冥冥之中似乎存在內(nèi)在的一種必然，絕不是誤打誤撞就能說得清楚的。

36年前，扎著兩條辮子、男孩一樣淘氣的黃暉還沒見過大海，沒見過珊瑚。她從小生活在江西分宜縣的一個兵工廠，那里除了山還是山。羅霄山脈像一根藤，這里的高山深谷幾乎是這根藤上的枝蔓和葉片，贛江支流的袁河水蜿蜒貫穿分宜縣全境。深山住久了，就渴望見大海。黃暉做夢都想著走出山里，走到有海的地方。機緣巧合，黃暉參加高考，考取湛江水產(chǎn)學(xué)院（今廣東海洋大學(xué)），去往一個遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)一千余公里的濱海城市讀書，專業(yè)是淡水養(yǎng)殖。

1988年，海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)，大量人才和游客涌入海南。第一次踏上海南這片熱土地，黃暉的身份是游客。那時的海南尚無高速公路，坐輪渡過瓊州海峽，長途班車從海口至三亞，差不多要花掉一整天，感覺三亞很遙遠(yuǎn)，像到了海角天邊。三亞給黃暉留下好印象，大東海藍(lán)天碧海，灘長沙白，海水特別清，游泳時，水底的沙粒清晰可見。

大學(xué)最后一個學(xué)期，黃暉隨隊赴瓊海長坡鎮(zhèn)青葛赤土村實習(xí)。學(xué)院在該村海邊建養(yǎng)殖場，每年都組織學(xué)生去實習(xí)。一群豆蔻年華的少男少女在海邊遇見珊瑚，異常興奮，就迫不及待脫掉鞋子下海玩耍。有人不小心被珊瑚割破腳，鮮血直流，有人不留神就踩到礁石邊的海參。黃暉笑著說，那時的海南人不怎么吃海參，珊瑚礁、石頭縫里生長著大量的海參。

兩次短暫的經(jīng)歷，黃暉記憶猶新。等興奮消退，黃暉已回到江西，進入南昌水產(chǎn)養(yǎng)殖所工作。所里的工作一成不變，按部就班，很穩(wěn)定，但黃暉總感覺這樣的日子過于平淡，缺少一種持續(xù)朝前走的激情和力量。她苦思冥想，尋找遠(yuǎn)行的方向，抑或一束亮光。夜里，大海的濤聲時常闖入她的夢鄉(xiāng)……于是，她為自己的人生做了一次規(guī)劃：考研。1993年整整一年，當(dāng)一盞孤燈送走晨昏，一沓沓學(xué)習(xí)資料被啃完，黃暉順利考入了中國科學(xué)院南海海洋研究所攻讀碩士。在讀期間，她一次次跟隨導(dǎo)師深入養(yǎng)殖場搞科研、做實驗，一次次走近大海，走向近岸灘涂和島礁，看到了蓬勃的紅樹林，看到了五顏六色的熱帶魚，看到了搖曳多姿的珊瑚，但此時的黃暉，尚未真正涉足珊瑚培育和海洋生態(tài)領(lǐng)域的研究。

黃暉的人生軌跡，在一次交談中徹底改變。一天傍晚，黃暉在單位家屬院散步時偶遇該所工會主席——一位熱心腸的知性大姐。交談中，當(dāng)“主席大姐”得知黃暉的情況后，便向黃暉推薦了老所長鄒仁林，說鄒所長正物色一名助手。

鄒仁林是誰？中國較早關(guān)注珊瑚礁生態(tài)的權(quán)威學(xué)者，著名的珊瑚分類與珊瑚礁生態(tài)學(xué)家。20世紀(jì)70年代，鄒仁林等一批科研工作者全身心投入珊瑚分類和珊瑚礁生態(tài)研究，在學(xué)界頗有聲望。鄒老先生德高望重，深受黃暉景仰。黃暉成為鄒仁林的關(guān)門弟子，從此，開啟了一扇海洋珊瑚礁生態(tài)研究的大門。

1998年，黃暉借調(diào)北京。在國家自然科學(xué)基金委工作期間，她窺視到了一個新鮮而廣闊的領(lǐng)域。在濃郁學(xué)術(shù)氛圍熏陶的半年時光里，黃暉接觸了許多海洋科學(xué)領(lǐng)域頂尖科學(xué)家，他們淵博的海洋知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，深深觸動了黃暉的每一根神經(jīng)，讓她時刻處于亢奮之中。再三考量之后，黃暉決定考博，并順利地考取中山大學(xué)海洋學(xué)院，師從該院院長何建國教授（國家杰出青年基金獲得者、“國家新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選），學(xué)習(xí)水產(chǎn)病害研究。

從“誤打誤撞”到最后與珊瑚徹底“結(jié)緣”，自此，黃暉的人生軌跡，與大海、與珊瑚緊緊地連結(jié)在一起，再也沒有分開。

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“珊瑚礁主要分布在熱帶海域，南北緯30度之間。三亞有寶貴的珊瑚礁資源，所以我們把野外實驗樣地、實驗室都設(shè)在這里。” 黃暉說，三亞是她工作和生活時間最長的城市。說起三亞，她的臉上流露出滿滿的喜愛之情。

在珊瑚實驗室，依墻而立的玻璃缸里，彩色魚群穿梭在珊瑚叢中，充滿生機與活力。此刻，我似乎感覺到珊瑚細(xì)微的心跳與呼吸，覺得黃暉就像一條游走在珊瑚叢的熱帶魚，因為她的“游動”，讓南中國海的珊瑚更有質(zhì)感，更有靈性，更能引起人類的關(guān)注和重視。

從珊瑚實驗室出來，我還參觀了臨近帆船港碼頭的珊瑚實驗大棚。三名年輕人正在忙著給大棚里的珊瑚換池、換水。池里的珊瑚很小，附在貝殼上，或特制的塑料模格里，如果不是特別專注，肉眼根本看不出有生命體的存在。年輕人告訴我，一年之后，這些珊瑚的幼體長至一定長度，會被回放大海，它們一群一群聚居在一起，一代一代新陳代謝，生長繁衍，將形成堅固的礁石，甚至島嶼，護佑海島安全，海洋生態(tài)環(huán)境就能得到改善和保障。

黃暉說，這些年來，她和團隊參與了三亞蜈支洲島、瑞吉碼頭、小東海、小洲島、西島、東鑼島等海域的珊瑚礁生態(tài)修復(fù)，參與三亞珊瑚礁國家級自然保護區(qū)調(diào)整方案、鳳凰島珊瑚遷地保護方案等的制訂，三亞站已成為一個集海洋科研、氣象觀測、科技示范、科研服務(wù)為一體的重要平臺，每年吸引國內(nèi)數(shù)十家科研院所進駐開展海洋相關(guān)科學(xué)研究。

說到“珊瑚媽媽”，黃暉莞爾一笑，不置可否。她不清楚是誰最先給自己起了這么一個稱呼，不過，母親般的“呵護”，尚不足以概括她對珊瑚的一片深情。黃暉透露，下一步她將會抽出時間和精力去做公益、做宣傳和培訓(xùn)，發(fā)動社會力量，一起保護珊瑚，保護海洋。