在熱梗和AI的夾擊下，我們需要怎樣的語文課？

2023年年末，年度網絡流行語評選結果出爐。

這些網絡熱梗的趣味性拉近了人與人的社交關系，同時也讓語言的表達變得更加匱乏。表示贊嘆只會說“絕絕子”?；表達佩服時，?“yyds”脫口而出；形容無語時，滿腦子只有“啊這”……

中國青年報社會調查中心聯合問卷網對2002名受訪者進行的一項調查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。?“文字失語癥”成了當代人的表達之困。

北京師范大學附屬實驗中學語文老師于曉冰從教二十余年，在學生的作文中，偶爾會看到“亂入”的流行語，但他覺得流行語的背后是語言隨社會發展的流變，關鍵在于分析以及在合適的場合使用。方法落到實處，便是“時時處處學語文”?。

于曉冰經常“現掛”教學——“現掛”?，是指相聲表演中的一種即興發揮技巧，于曉冰以此描述自己在語文課上的臨場發揮。當班級電子班牌上出現了“令人制烯”四個字時，一堂中規中矩的語文課，就變成了從語音、語境、字源到修辭的“現掛”課。

他也非常強調語文教育的與時俱進。近幾年，AI技術突飛猛進，進入無數普通人的日常生活，并將最終變革人們的學習方式。

因此，開學第一課，于曉冰就將主題設定為：“AI不斷升級，我們還需要閱讀和寫作嗎？?”

話題是從上學期期末講的一首詩說起。當時閱讀練習中有一篇關于“茶”的記敘文，于曉冰就想起了“柴米油鹽醬醋茶”?，然后，又由此想到了“琴棋書畫詩酒花”?，忽而又覺得明代詩人唐伯虎好像寫過這樣一首詩。課前，他匆匆忙忙地上網搜了一下，就看到這樣一首標注為唐伯虎所寫的詩：

琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它。

而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶。

下課后，于曉冰做課后總結與反思時，覺得這首詩的風格很奇怪，不太像古詩，疑心不是唐伯虎所作。他進一步查證，果然發現了問題。原來這首詩的原型出自清代文學家袁枚的《隨園詩話》?。

于曉冰又以2024年春節聯歡晚會中，相聲《我要不一樣》引用了號稱是李清照所作的《殘花》一詩為例，來說明這種一不小心掉到偽造信息的坑里的事情會經常發生。

所以，大量紛紛擾擾的信息涌入，真假難辨，每個人都需要提升自己辨別真偽的能力。

變化已經悄然發生了，但遺憾的是，于曉冰發現，象牙塔內的師生也好，象牙塔外的家長也好，絕大多數人還是按部就班，走在每個人都“熟悉”的“老路”上。這條“老路”?，未來會通向何方？

“可能有人會說，關心了又能怎樣呢？現在誰能說得準將來一定會如何呢？當然，未來怎樣，我也不知道答案。但我知道，思考與不思考，準備與不準備，一定有本質上的差異。?”于曉冰在開學第一課的總結中寫道。

（來源：《看天下》2024年第6期，有改動）

聯動·高考作文題直擊

【2024高考新課標I卷】閱讀以下材料，根據要求寫作。

隨著互聯網的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【名師點評】新課標I卷以互聯網的普及、人工智能的應用為擬題材料，抓住人與科技的關系來擬題。科技發展和人類命運之關系，是關乎我們生存和發展的重大命題，它對于人類智慧的考驗、價值的挑戰和理性的啟迪非常迫切，愈加深刻。可見，試卷切準了人類當下問題和未來前景，價值導向很好。

材料要求考生思考：互聯網和人工智能使得越來越多的問題很快得到答案，但我們的問題是否會越來越少？作文就是對這個問題的回答，考生回答得集中、深刻、有條理、能辯證，作文就能扣題，得高分。（浙江省語文特級教師褚樹榮）