《鐵道車輛電氣裝置檢修》混合式教學(xué)融入課程思政的探索研究

摘 要：為了落實專業(yè)課課堂教學(xué)中開展“課程思政”的立德樹人根本任務(wù)，文章以《鐵道車輛電氣裝置檢修》課程為載體，通過開展線上線下混合式教學(xué)、將思政元素融入教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計，以加強教師隊伍建設(shè)、提高思政教育質(zhì)量，構(gòu)建融入課程思政的混合式教學(xué)平臺、采用“多元化”的課程考核方式來完成課程思政與混合式教學(xué)，探討如何在課程混合式教學(xué)中融入課程思政。

關(guān)鍵詞：課程思政 混合式教學(xué) 鐵道車輛電氣裝置檢修

1 引言

2020年5月教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中強調(diào)，對于工學(xué)類專業(yè)課程，要注重強化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

《鐵道車輛電氣裝置檢修》課程是鐵道職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會規(guī)定的作為鐵道車輛技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，該課程是培養(yǎng)鐵路車輛電工、客車檢車員和發(fā)電車乘務(wù)員等崗位職業(yè)技能的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)客車電氣檢修與維護工藝及相關(guān)知識，正確規(guī)范地完成客車電氣裝置的分解、檢查、維護、組裝及調(diào)試。因此，在該課程中融入課程思政，對于學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有重要意義。

目前，還是存在部分院校的《鐵道車輛電氣裝置檢修》課程還是采用傳統(tǒng)教學(xué)方法與理念，學(xué)生被動接受知識，而課堂時間幾乎全部是教師在講解知識點。課堂中學(xué)生們?nèi)狈χ鲃铀伎己徒涣鳎⒉荒軐I(yè)性的知識提出自己的想法，導(dǎo)致教師對學(xué)生學(xué)情不能很好地掌握。……