產教融合背景下新能源汽車技術專業群建設的探索與實踐

摘 要：在當前新能源汽車產業蓬勃發展，國家大力提倡產教融合的背景下，新能源汽車技術專業群人才培養質量要滿足產業發展對技術技能人才的需求，積極推動教育與產業雙方資源、人員、技術、管理、文化全方位融合，必須深化產教融合，建立可持續發展機制。以產教融合協同育人平臺為核心，通過產教融合合作管理平臺、保障平臺、資源共享平臺的構建，形成制度體系，探索新能源汽車技術專業群產教融合的管理機制、保障機制、合作育人機制、協同創新機制，保障專業群可持續穩定發展，專業群產教融合機制化。

關鍵詞：產教融合 協同育人 高職院校 新能源汽車技術

近年來，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》政策，明確到2022年建設高水平高等職業院校和骨干專業（群），深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革，打造一批高水平實訓基地，啟動 1+X證書制度試點工作，多措并舉打造“雙師型”教師隊伍，深入貫徹落實職業教育改革方案，促進產教深度融合校企“雙元”育人，推動校企深度合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，對新形勢下全面提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。2019年4月教育部、財政部《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》強調要堅持產教融合原則，明確了“創新高等職業教育與產業融合發展的運行模式，精準對接區域人才需求，提升高職學校服務產業轉型升級的能力，推動高職學校和行業企業形成命運共同體，為加快建設現代產業體系，增強產業核心競爭力提供有力支撐”。……