真正的輸贏在彎道

我去做活動、開講座的時候，經常會遇到一些父母眉頭緊鎖地跑來問我：“沙拉老師，我家孩子現在兩歲了，還只會說兩個字的話，小區有個和他一樣大的孩子都會背詩了。我著急死了，要不要給他請個老師教教他說話？”“沙拉老師，我家孩子成績一直排在倒數，怎么辦？”“沙拉老師，我女兒三歲了，您覺得送她學鋼琴好還是芭蕾好？”諸如此類的問題不勝枚舉。太多的父母內心焦慮，說現在社會競爭激烈，就連好的幼兒園、小學都得經過層層挑選才能進，如果不能上好的幼兒園，怕孩子輸在人生的起跑線上，所以帶孩子去參加各種早教班、興趣班、補習班。

很多家長也表示很無奈，但是社會現實如此，只能隨大流。可是，我們的父母有沒有想過孩子們的感受，一個被剝奪了童年的孩子是多么悲哀啊！其實每個孩子都有自己的長處，有自己的成長軌跡，做家長的不能拔苗助長。

我的大兒子以華就不是“讀書的料”，同樣上課，二兒子輝輝能很輕松地吸收，以華就不行，雖然他也很努力，但就是差那么一點。可我并沒有像當今的大多數中國父母那樣，逼著孩子學，天天跟在孩子后面催著做作業，上補習班，我能做的就是等待。最后，我的等待沒有白費，以華以他自己的方式獲得了成功，在二十多歲的時候就依靠自己的力量送了一輛車給我。如果我當時逼著他學習，逼著他上補習班，也許他會因為厭惡和反叛放棄學習，最終墮落。

但是“別讓孩子輸在起跑線上”這句話，在一些教育機構的誤導下，已經成了父母最愛念叨的一句話。于是，孩子還未出世時就進行胎教，一兩歲開始教認字，三四歲教學琴、畫畫、英語等，千方百計要上最好的幼兒園、最好的小學，不惜重金送孩子進各種才藝培訓班，似乎孩子如果一開頭沒跑好，這一輩子就輸定了。

倘若我們將人生看成一場競賽，那么，起跑線確實是存在的。可是，人生是過程，而不是競賽。而且，對跑步而言，起跑線上的爭分奪秒，也只對百米的短跑才有意義，長跑和馬拉松比的是持續的耐力，而不是起跑時的快慢。而人生，就算要比作競賽，也應該是長跑或者馬拉松，不會是需要在起跑線上爭分奪秒的短跑。

對馬拉松運動而言，起跑線上的競爭并不重要，甚至連前半程的成績也不太重要。馬拉松比試的是運動員持久的體力、耐力，整體的協調和配合能力，以及能否把握現場隨機應變，等等。那些急于求成、一開始就猛沖的領跑者，往往會在中途失去耐力，不可能是最后的優勝者。只有那些具有良好的身體和心理素質、具有整體戰略、沉著穩重的運動員，才能得到最后的勝利。馬拉松競賽的特點是誰笑在最后，誰笑得最好。

輸在起跑線上并不表示會全盤皆輸。有人這樣說過：哪怕你是一只蝸牛，只要能夠爬到山頂，那么你和雄鷹所看到的景色是一樣的。領先走在你前面的人邁一小步，落后于人的你就邁一大步，這樣，你和領先者的差距會變得越來越小，早晚會追上去，甚至能很快超越那些遙遙領先的人，那么，你照樣能成為最后的贏家。

長跑和馬拉松的要訣就是保存實力，這和孩子學習知識的道理一樣。在孩子還沒有相當的閱歷時，給孩子灌輸與其年齡不相符的知識，孩子不但不會產生共鳴，甚至會厭惡。衡量教育是否成功，不是看分數，而是看孩子對所學知識是否感興趣。如果孩子對所學知識的興趣越來越大，說明教育成功了，反之則失敗了。而孩子對于所學知識感興趣的程度，除了取決于老師的教授方法，還有孩子對知識的感悟程度，過早地讓孩子學習太多并不是在幫孩子。

孩子有自己的成長規律，專家認為三歲是直覺思維期，五歲開始有形象思維，八歲到十二歲是記憶力最好的時期。有實驗表明，在學前班認字較多的孩子，一年級時語文會領先其他孩子，但是到了二年級，水平就與其他孩子持平甚至不及其他孩子，所以現在已經有很多人在呼吁幼兒園不教孩子識字。再以畫畫為例，研究表明八歲的孩子才能按大人的視角觀察臨摹，在這之前孩子畫畫只是直覺思維的自我表達。讓太小的孩子學習繪畫技巧，告訴孩子太陽應該是圓的，云朵應該是白的，這是對想象力的扼殺，也是一種時間的浪費，與其早早把孩子送去上畫畫興趣班，不如在家里給他準備好工具，讓他自由發揮。

我們的家長為什么要超越孩子的年齡特性，讓孩子去做他們的年齡階段難以實現的事呢？看到那么多因為家長望子成龍而被拖著學這學那的孩子，我的腦海中經常會浮現出馬戲團里的動物，它們本應在大自然中無憂無慮地玩耍，卻為了滿足某些人的觀賞需要，被迫戰戰兢兢地走鋼索、跳火圈！

中國人自古即有“神童情結”，但神童大多未必成才。我們熟知的孔融讓梨故事中的主角，十歲與士大夫談書論道，長大后當官主政，卻弄得民不聊生，最后拋妻棄子，獨自逃跑。“江郎才盡”的主角江淹，少年成名，文采風流，成年后文章寫得干巴巴，被人嘲諷至今。《傷仲永》一文的主角方仲永，有神童之稱，從小能詩會賦，父母帶著到處炫耀，名重一時，他在起跑線上絕對是出類拔萃，但成人后卻毫不出眾，一事無成。

“別讓孩子輸在起跑線上”，追根溯源，應該是精明的商家發明出來的一句廣告語，沒有任何的理論支持，很多專家都在抨擊這句話。只要大家注意觀察，就會發現這句話用得最多的地方是各種培訓班、輔導班以及和孩子有關的書和保健品之類的，他們千方百計強調這句話的目的，不過是要把家長口袋里的錢忽悠到他們的錢包里。

希望我們的家長能夠把眼睛擦亮，不要再被這些廣告語蒙蔽了雙眼，剝奪孩子原本應該快快樂樂的童年，把他們弄得筋疲力盡、苦不堪言。我在這里要告訴大家，真正的輸贏是在彎道上，不在起跑線上。

起跑線上不會輸，因為起跑線是公平的，但是你往往會輸在彎道上，因為彎道是蘊含著機會的。我們看賽車比賽，起步的時候沒有什么公平不公平，往往輸就輸在彎道了，因為彎道可以超車，彎道顯示技術，彎道考驗膽量，彎道考驗的東西太多。那么在人生馬拉松大賽中，我們的孩子就是選手，因為家長一直在叫囂著不要輸在起跑線上，所以他們每天早早起來去學校，下課奔忙于各種補習班、興趣班之間，還沒有站在起跑線上，已經筋疲力盡了。

然而，彎道是一個超越的機會，如果你能把握住機會，就能超越前面的人，最主要的是超越自我。當然，你需要付出成本。機會和成本在跑彎道的時候就明顯地體現出來了，機會給了有膽量的孩子和有準備的孩子。孩子是怎樣準備的？是父母培養的。

因此，當遇到彎道的時候，準備好的孩子都能順利通過，他能承載痛苦，他也能承載幸福。彎道是孩子前進道路上的加油站，每一個彎道都是。如果一個小孩子一路順風，沒有經歷過太多挫折，反過來說就是你剝奪了他成長的權利。作為家長，不可能把孩子成長路上的所有障礙都解決掉，因為孩子不光在家里成長，他還在學校和社會成長。成長的過程總會遇到各種各樣的麻煩，家長應該讓孩子自己學會面對，學會應變，而不是幫孩子清理障礙，代替他成長。在人生馬拉松賽道上，孩子要學會的東西非常多。

就好像每天的時間都是二十四小時，你認為時間很公平嗎？我認為時間一點也不公平，在分配之前，時間是公平的，每個人都有二十四小時，但是分到你手里的二十四小時和分到我手里的二十四小時，就不對等了，比如我可以出錢叫保姆來幫我干活，比如有人一個小時幾十塊，有人一個小時幾萬塊，可見時間并不對等。所以，這個世界上沒有絕對的公平。如果這個世界上什么東西都絕對公平，那么我們就不存在競爭了。競爭就是因為有不公平，但是以什么樣的心態去面對這些不公平，怎么面對彎道，是一門學問，必須自己去琢磨。我一直對我的孩子們講，我們在彎道上，你能做到既不撞倒別人又能保全自己，才算勝利。具體怎么做，就需要你自己在一次次的經歷中總結經驗。如果你小心眼，把能夠拿到冠軍的人撞倒，那是一種不好的行為。在過彎道的時候，你可以看到很多很多不同的人，彎道是一塊試金石。

千萬不要再說什么輸在起跑線上，我可以大聲地宣告，起跑線上不會輸，如果要說輸，也是輸在彎道上。經過彎道的時候，智慧、勇氣，還有機會等等，加起來超越了別人，那才是真的贏。