無(wú)臂小伙何子龍：用“口書(shū)”寫(xiě)就精彩人生

他6歲時(shí)就不幸失去了雙臂，但他卻從不向命運(yùn)低頭，學(xué)會(huì)了用腳吃飯穿衣、刷牙洗臉、用手機(jī)，不僅順利從大學(xué)畢業(yè)，還練就了“一嘴”好字，甚至撐起了一個(gè)家庭。

2014年起，他開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò)直播和短視頻創(chuàng)作，堅(jiān)持更新“口書(shū)”書(shū)法內(nèi)容。他一路憑借頑強(qiáng)斗志不屈不撓，以口“握”筆，成就了自己的“寫(xiě)意人生”。

他是何子龍，目前定居深圳，通過(guò)演講、直播、短視頻等方式，傳遞自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，并走進(jìn)學(xué)校、街道、社區(qū)、企業(yè)做青年勵(lì)志演講。他的故事感動(dòng)了很多人，更激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。

失去雙臂后，他用“口書(shū)”救自己

6歲那年，何子龍因不慎碰到變壓器而被截掉雙臂。失去雙臂后，何子龍?jiān)诩倚蒺B(yǎng)了大半年，到了該入學(xué)的年齡，同齡伙伴紛紛入讀小學(xué)，何子龍不愿待在家里，他趴在教室窗戶旁看板書(shū)，自行識(shí)字和閱讀。那時(shí)候，偶爾有刻石師傅來(lái)村里刻墓碑，讓他認(rèn)碑上的字，他認(rèn)得好幾個(gè)，其中“本”字印象尤為深刻，這令刻石師傅甚為驚奇。何子龍開(kāi)始相信，自己也能學(xué)習(xí)，而讀書(shū)的前提是寫(xiě)字。

在那之后，何子龍開(kāi)始堅(jiān)持走書(shū)法這條路。起初是用腳寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)太費(fèi)工夫，對(duì)脊椎也不好。于是，改成了“口書(shū)”——用嘴叼著筆寫(xiě)字。雖然依舊很困難，但蒼天不負(fù)苦心人，路真的走通了。

何子龍回憶起最初寫(xiě)“口書(shū)”的情景，“難度很大，筆桿很長(zhǎng)，但筆尖又是軟的，力度不好掌握。反復(fù)琢磨練習(xí)，由于長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)，牙齒差點(diǎn)脫落了，嘴上也磨出了血泡。”

然而，何子龍沒(méi)有放棄，因?yàn)槭ルp臂后的自己就像一座飄搖的孤島，是書(shū)法讓他在黑暗中看到了一絲亮光。

“起初，我也因?yàn)樽约旱臍埣捕械阶员昂兔悦＃抢卒h的故事讓我明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)的方式。”何子龍說(shuō)。

勵(lì)志故事感動(dòng)全網(wǎng)

11歲那年，何子龍拜師浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席汪永江，靠著書(shū)信和老師進(jìn)行交流，得到了專業(yè)的指導(dǎo)，更堅(jiān)定了書(shū)法這條路。以口代手，精磨“口書(shū)”技藝，參與公益書(shū)法培訓(xùn)400多人次。通過(guò)直播分享書(shū)法知識(shí)、個(gè)人奮斗經(jīng)歷和傳統(tǒng)文化，勵(lì)志故事視頻創(chuàng)下全網(wǎng)播放量超7億，點(diǎn)贊量超3000萬(wàn)的成績(jī)。其中單條口書(shū)視頻播放量超3億，點(diǎn)贊量超1200萬(wàn)。

2021年，何子龍來(lái)到深圳，很快就愛(ài)上了這座城市，“這座城市的包容性很強(qiáng)，這里的人也非常友善。”他繼續(xù)堅(jiān)持閱讀書(shū)寫(xiě)，專注于書(shū)畫(huà)領(lǐng)域，利用直播幫助殘障人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)，參加演說(shuō)、聯(lián)絡(luò)資源、推薦引見(jiàn)、搭建平臺(tái)。

何子龍還是位非常受歡迎的演說(shuō)家，他經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校、街道、社區(qū)、企業(yè)做勵(lì)志演講。截至目前，累計(jì)線下聽(tīng)眾23000余人次，線上聽(tīng)眾達(dá)200多萬(wàn)人次。

2023年，受邀參加深圳市委網(wǎng)信辦、市文明辦主辦的2023深圳網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)；以公益“大V”身份受邀參加由深圳市委網(wǎng)信辦主辦、深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)承辦的“V傳播·深圳網(wǎng)絡(luò)名人說(shuō)”欄目；個(gè)人事跡被新華社、央視新聞、光明網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、環(huán)球網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)青年網(wǎng)、深圳特區(qū)報(bào)等200多家媒體平臺(tái)報(bào)道。

堅(jiān)持，成就更好的自己

滴水之恩，涌泉相報(bào)。何子龍用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

“現(xiàn)在每周六上午我都會(huì)開(kāi)公益書(shū)法課，教青少年寫(xiě)毛筆字，課程場(chǎng)場(chǎng)爆滿，名額供不應(yīng)求。孩子們總是開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)，‘子龍老師，我下次還來(lái)上書(shū)法課’，我也笑著回答，‘歡迎你下次再來(lái)’。”何子龍說(shuō)，公益書(shū)法課不僅讓孩子們感受到了書(shū)法的魅力，也讓他深刻體會(huì)到了志愿服務(wù)的喜悅和成就感。

近兩年，何子龍受邀去過(guò)很多學(xué)校，常常被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題——“你是如何克服困難的？”他回答說(shuō)，“我選擇了堅(jiān)持。我希望通過(guò)分享我的故事，能給你們一點(diǎn)點(diǎn)鼓舞和力量。有時(shí)間就去參加志愿服務(wù)吧，去體驗(yàn)、去成長(zhǎng)為更好的自己。”

（摘自《深圳特區(qū)報(bào)》8.27 鄒振民/文）