好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？

在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發展理念，分享好老師在教育教學中的實操案例，展示大家心目中的好老師。

天津市濱海新區塘沽工農村小學黨支部書記、校長

張寶穎

一個好老師，除了有扎實的學識修養和崇高的道德情操以外，我認為，還需要具備獲取幸福的能力，一個熱愛自己生活的教師、善于在生活中發現幸福的教師，才能懂得愛與欣賞，才能與人為善。好老師還要能夠站在孩子的視角看待事情，要時刻發問：假如我是一個孩子，我會怎么做？最后，好老師要具備自己獨特的人格魅力，能夠以獨具匠心的教學方法吸引孩子對學習產生興趣。

重慶市萬州區恒合民族中心小學黨支部書記、校長

黃再興

什么樣的老師可以稱為好老師？每個人心里都有自己的答案。在我看來，如果用一句話概括，就是如果教師對每個學生就像對自己的孩子一樣，那這個教師就一定是位好老師了。具體來說，好老師要做到哪幾點呢？那就是要用愛心溫暖學生的心靈，用耐心傾聽他們成長路上的困惑，用專心傳授他們成長成才所需的知識，用細心關注、呵護這些未成年的成長。好老師不僅是知識的傳遞者，還是學生成長的陪伴者，更是學生心靈的守護者、夢想實現的引領者。好老師以“四心”為翼，助學生自由翱翔。

浙江省湖州市安吉縣報福小學教師

陳飛

好老師首先要熱愛自己的職業。在教育生涯中老師難免會遇到各種各樣的困難，而唯有熱愛可抵歲月漫長、可抵萬千險阻。在熱愛的驅使下，老師才能不斷精進自己的教育教學水平，一心期盼給學生更好的教育。

其次，好老師要熱愛自己的學生。好老師應該平等對待學生、尊重學生的個性差異、關注學生的情感需求，傾聽學生的心聲，并在學生遇到困難時及時給予支持和幫助。

最后，好老師要熱愛自己的生活，時刻保持樂觀積極的狀態，做一個快樂的老師，帶一群快樂的學生。

四川省巴中市第二中學教師

李娟

在我心中，美好的教育應該是因地制宜、因勢利導的，作為老師，我們要抓住學生自身的特征，了解他們吸收知識的能力與習慣。每個學生的能力與習慣是不同的，心理狀態也不同，老師要關注他們的心理狀態，進行深入引導，而不是將焦點放在改變他們的行為上。這也是我心目中的好老師應有的樣子，這并不容易做到，但我會持續朝這一方向努力。