網(wǎng)絡(luò)流行話語“大聰明”淺析

【摘 要】“大聰明”的自然意義是具有褒義色彩的形容詞，但在網(wǎng)絡(luò)語境下，該詞在其褒義自然意義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有貶義色彩的非自然意義，這一過程便是借助了“反諷”的修辭格。因此“大聰明”可以具有褒貶不同的雙重含義，詞性轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~兼名詞，在句子中分布廣泛且句法功能豐富。本文通過探究發(fā)現(xiàn)，“大聰明”具有很強(qiáng)的語境依賴性，這具體體現(xiàn)為該詞在合預(yù)期和反預(yù)期兩種語境下顯示出的語用功能上的差異性。文章又試從語用原則、語言心理、語言外部環(huán)境三個(gè)方面探究了“大聰明”反諷表達(dá)流行的動(dòng)因。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)流行語；反諷；語用

【中圖分類號(hào)】G206；H136 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）11—229—03

“大聰明”一詞的自然意義是具有褒義色彩的形容詞，其意義從內(nèi)部詞語組合便能得出，“大聰明”由副詞“大”和形容詞“聰明”組配構(gòu)成，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中對(duì)“聰明”的釋義之一是“智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)”；《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中對(duì)“大”的副詞義解釋為“程度深”，句中常做狀語，主要修飾動(dòng)詞和形容詞，“大”在詞語結(jié)構(gòu)中能夠起到凸顯“聰明”的特征的作用，繼而可以使讀者（或聽者）迅速捕捉到被凸顯出來的信息，“大”加深了形容詞“聰明”的程度，所以對(duì)“大+聰明”結(jié)構(gòu)的直接理解就是用來形容人很聰明、有大智慧，這也就是“大聰明”的自然意義，用來形容人在智力上表現(xiàn)出的聰慧。

但是在網(wǎng)絡(luò)語境下，“大聰明”在其褒義自然意義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有貶義色彩的非自然意義，所以“大聰明”一詞的含義發(fā)生變化，而這一變化是借助了“反諷”修辭格，運(yùn)用“正話反說”的方式形容某個(gè)人看起來不太聰明，甚至有點(diǎn)笨。因此在網(wǎng)絡(luò)語境下，“大聰明”有兩種含義，其一是本義，其二就是在網(wǎng)絡(luò)語境下最常用的、用來反諷的引申含義。本文探究其句法功能和語用功能，并重點(diǎn)側(cè)重該詞反諷用法，對(duì)其流行動(dòng)因進(jìn)行探究。

一、“大聰明”的句法功能

“大聰明”現(xiàn)具有褒貶不同的雙重含義，兼有形容詞和名詞兩種詞性，因此其句法功能較為豐富，能在句子中充當(dāng)主語、賓語和定語，甚至能參與構(gòu)成同位語結(jié)構(gòu)。

（一）充當(dāng)主語

“大聰明”為名詞時(shí)可作主語，用來指稱特定的一個(gè)人或某一類人。例如以下幾個(gè)例子。

（1）大聰明說我們是“呆瓜組合”，他是“組合”，我是“呆瓜”。

（2）某些大聰明停車能不能別把路堵了。

例（1）中，說話人明確地用“大聰明”指代句子后面提到的“他”這個(gè)人；例（2）中，說話人不清楚具體是誰，而是用“大聰明”代指某一類停車不規(guī)范的人。

（二）充當(dāng)賓語

“大聰明”作賓語有兩種情況：一是“大聰明”為形容詞時(shí)作賓語，用來表示主語的特點(diǎn)和性質(zhì)，例如以下幾個(gè)例子。

（3）我簡(jiǎn)直就是大聰明，還好沒被帶跑偏，又少了一事。

（4）設(shè)計(jì)者真是大聰明，不違規(guī)又好玩。

例（3）、例（4）中，“大聰明”都為形容詞，分別放在謂語“就是”和“真是”的后面，以此來形容主語頭腦聰明的特點(diǎn)。

二是“大聰明”為名詞時(shí)作賓語，用來指代某個(gè)或某一類人，例如以下幾個(gè)例子。

（5）我的微博不歡迎大聰明。

例（5）中“大聰明”表示的時(shí)非自然意義，用來反諷“自以為是、實(shí)則蠢笨”的一類人。

（三）充當(dāng)定語

“大聰明”作定語有兩種情況：一是“大聰明”為形容詞時(shí)作定語用來修飾賓語，例如以下幾個(gè)例子。

（6）我評(píng)論區(qū)有個(gè)人經(jīng)常發(fā)表大聰明言論，覺得自己宇宙第一智慧。

例（6）中，“大聰明”可直接連帶賓語，構(gòu)成短語“大聰明言論”。

二是“大聰明”為名詞時(shí)作定語，需要放在被修飾的名詞之前，表示對(duì)后面名詞的描述和限定，例如以下例子。

（7）這是哪個(gè)大聰明的床？

例（7）中，“大聰明”作定語放在“床”的前面。

（四）參與構(gòu)成同位語結(jié)構(gòu)

大聰明作為名詞時(shí)還可以與其他名詞構(gòu)成同位語結(jié)構(gòu)，例如以下幾個(gè)例子。

（8）我這個(gè)大聰明，有人給我捋一捋嗎？我都懵了。

例（8）中的“大聰明”指代句子前的“我”，一般前面加上指示代詞“這個(gè)”，可表示強(qiáng)調(diào)。

二、“大聰明”的語用功能

反語是“辭面和辭里的背反”[1]，“背反”關(guān)系體現(xiàn)在兩種感情色彩不同的表達(dá)方式上：一是“反諷”，即“正話反說”，就是用肯定意義的“辭面”表達(dá)否定意義的“辭里”；二是“愉悅型反語”[2]，即“反話正說”，就是用否定意義的“辭面”表達(dá)肯定意義的“辭里”，“大聰明”的雙重表達(dá)的語用功能效果便是借助“反諷”這一修辭格實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)樵~語對(duì)語境有依賴性，所以對(duì)于“大聰明”語義的理解不能僅局限于自然意義，還要理解依賴具體語境下的非自然意義，即更豐富的會(huì)話含義，索先生（2014）指出“話語意義的恰當(dāng)表達(dá)和準(zhǔn)確理解是在不同的語境中進(jìn)行的。”[3]尤其對(duì)于“大聰明”這種具有褒貶不同的雙重含義的詞語，必須要依托具體的語境才能準(zhǔn)確的理解。通過對(duì)語料的整理搜集可以發(fā)現(xiàn)，“大聰明”可出現(xiàn)的語境有“合期望語境”和“反期望語境”，兩種語境下的語用功能也不盡相同。

（一）合期望語境下的語用功能

受人類心理認(rèn)知和情感態(tài)度的影響，人們?cè)谶M(jìn)行言語交流的過程中，更傾向于追求積極的情感體驗(yàn)，從而期望聽話人能給出正向的語言反饋。“當(dāng)期望對(duì)象表現(xiàn)出的性質(zhì)或結(jié)果和所期待的一致，我們可以說該性質(zhì)或結(jié)果是‘合期望’的。”[4]“大聰明”的辭面含義（自然意義）具有積極的語義特征，它符合在一定語境下人們追求正向的順勢(shì)表達(dá)的期望，所以這種合期望語境下“大聰明”的語用功能一般是褒義性的，可分為“表達(dá)贊美表揚(yáng)”和“表達(dá)親近喜愛”兩種功能。

1.表達(dá)贊美表揚(yáng)

當(dāng)說話人想要評(píng)價(jià)指稱對(duì)象客觀上展現(xiàn)出的智慧和好處時(shí)，便可直接使用“大聰明”的本義進(jìn)行表達(dá)，例如以下例子。

（9）到底是哪個(gè)大聰明發(fā)明的這個(gè)？拆開之后全是好東西啊！

（10）貓鉆床底的問題解決了，我真是個(gè)地球大聰明！

例（9）是漢堡形狀的多功能手機(jī)支架的正面評(píng)價(jià)，“大聰明”用來指稱發(fā)明人，表達(dá)對(duì)發(fā)明人智慧的贊美；例（10）中“大聰明”同樣表達(dá)了說話人對(duì)自己的肯定。

2.表達(dá)親近喜愛

當(dāng)說話人想要表達(dá)對(duì)某一對(duì)象的喜愛之情時(shí)，也可借助“大聰明”一詞，例如以下幾個(gè)例子。

（11）貓貓真是大聰明寶貝！

例（11）中“大聰明”可作定語修飾“寶貝”。以上句子情景中正向積極的評(píng)價(jià)是說話人主觀上賦予指稱對(duì)象的，所指稱的對(duì)象不一定在客觀的頭腦智力上表現(xiàn)出很聰明，說話人將“大聰明”中積極的語義特征凸顯出來，經(jīng)過主觀化的加工，來抒發(fā)喜愛、寵愛的情感

（二）反預(yù)期語境下的語用功能

“反諷語篇的顯著特征是語義與語用的分離，外顯“辭面”語篇和內(nèi)隱“辭里”語篇的雙重意義并存。具體而言，“辭面”命題與語境的不一致，現(xiàn)實(shí)與預(yù)先期望的不一致，以及語言形式的“辭面”與意義潛勢(shì)的“辭里”的不一致。”[5]當(dāng)說話人呈現(xiàn)的語境中，所指稱的人物對(duì)象做事都表現(xiàn)出不靈光、呆笨的特征，這時(shí)“大聰明”辭面含義（自然意義）中的積極語義特征便與語境的不一致，所呈現(xiàn)的就是反預(yù)期語境，其語用功能主要有“表達(dá)幽默調(diào)侃”和“表達(dá)諷刺不滿”，具有貶義色彩。

1.表達(dá)幽默調(diào)侃

當(dāng)“大聰明”用于形容自己和自己親近的人時(shí)，會(huì)展現(xiàn)出“幽默調(diào)侃”的效果，其反諷意味較弱，例如以下幾個(gè)例子。

（12）我就是早上出門忘了帶手機(jī)的那個(gè)大聰明。

例（12）中“我”出門忘帶手機(jī)的行為表現(xiàn)出“不聰明”特征，么使用“大聰明”表達(dá)就會(huì)產(chǎn)生反語效果。因?yàn)檎f話人和聽話人的關(guān)系距離近，兩者共同的言語背景就更接近，所以聽話人熟悉說話人的情感態(tài)度，便能體會(huì)“大聰明”一詞傳達(dá)的幽默意味。

2.表達(dá)諷刺不滿

“大聰明”不同語用功能的的呈現(xiàn)，需要有明確的、具體的語境背景，需要說話人用表達(dá)贊美或不滿情緒的句子作前后補(bǔ)充，才能使聽者或讀者準(zhǔn)確理解言語信息。

（13）有些行業(yè)網(wǎng)站是哪些大聰明做的，我做的都比你們好吧？

當(dāng)說話人不滿怨恨的情緒程度加深時(shí)，“大聰明”所呈現(xiàn)出的反諷反語意味便會(huì)加重。

有學(xué)者指出，語言的理解是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知心理過程，這種復(fù)雜性表現(xiàn)在言語交際受制于交際場(chǎng)合和其它社會(huì)、文化因素，也表現(xiàn)在說話人的話語組織依賴于聽話人在特定交際環(huán)境中的語境假設(shè)能力及推理能力。語用中理解能力提高，表達(dá)能力亦將隨之提高。[6]“大聰明”具有褒貶不同的雙重含義，在不同的語境下所展現(xiàn)出語用功能不同，因此要想準(zhǔn)確捕捉說話人傳遞的信息含義，最重要的還是依托語境。如例（13）的句子中，如果沒有后面“我做的都比你們好吧”的疑問句補(bǔ)充，單說前面的部分，那對(duì)于“大聰明”的語用功能就模糊不清了。所以語言交際總是出現(xiàn)在特定的語境中，不同語境下的語言功能也總是不同的。

三、“大聰明”反諷表達(dá)的流行動(dòng)因

（一）語用動(dòng)因

“大聰明”的反諷表達(dá)其實(shí)是語言禮貌原則和人們交際意圖相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。“反語的使用一般是出于禮貌，禮貌原則也是促使雙方言語交際順利進(jìn)行、取悅他人和達(dá)到良好交際效果的條件之一。禮貌原則在一定程度上能夠制約著人們的言行，調(diào)節(jié)著人們的交際活動(dòng)，確保會(huì)話雙方在交際中盡量感到舒服。”[7]但是在原則之內(nèi)，交際過程中的語言又總是會(huì)明顯透露出說話人的主觀想法和意圖。有外國(guó)學(xué)者指出（1969）提出人們使用語言是一種受規(guī)律制約的有意圖的行為[8]。所以人們既想在交際過程中表達(dá)自己不滿等消極情緒，又想避免沖突，以達(dá)到順利交際的目的，便會(huì)采用“正話反說”的說話方式。“大聰明”反諷的表達(dá)，正是滿足了一定語境下說話人交際的需要。

（二）語言心理動(dòng)因

語言的傳播與流行必定離不開語言使用者本身，人們的社會(huì)心理和主觀能動(dòng)性在很大程度上影響著語言的發(fā)展。人們求新求異的心理總是推動(dòng)著語言的不斷發(fā)展，尤其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的豐富多元的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，人們總是能自主的、創(chuàng)造性的更新語言內(nèi)容及表達(dá)方式，“網(wǎng)絡(luò)語言不僅代表了一種高效率，更是充滿著一種求新求變、不斷突破陳規(guī)的潮流感、前衛(wèi)感。”[9]“大聰明”一詞的語用功能豐富，其反諷表達(dá)功能新穎有趣，迎合了人們求新求異的心理。同時(shí)，從眾心理也驅(qū)使著人們不斷學(xué)習(xí)新的語言表達(dá)形式。

（三）語言外部動(dòng)因

自由開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，顯示出極強(qiáng)的包容性，促使人們能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不斷地發(fā)揮出語言創(chuàng)造的潛力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種交流媒介平臺(tái)，更是為“大聰明”一詞提供了廣泛傳播的場(chǎng)所，為其反諷表達(dá)功能的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了高頻使用的條件。人們對(duì)于反諷話語的理解是基于共同的背景信息的，也就是說話人和聽話人都要知道“大聰明”具有反諷表達(dá)功能，才都能感知到反諷意味。互聯(lián)網(wǎng)具有及時(shí)性、平等性和廣泛性的特征，正是能使所有人有機(jī)會(huì)擁有共同背景知識(shí)，從而更好地運(yùn)用“大聰明”進(jìn)行反諷表達(dá)。

四、結(jié)語

“大聰明”作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新興流行話語，其顯著的特點(diǎn)就是該詞反諷表達(dá)的流行，該詞經(jīng)歷了在其褒義色彩的自然意義基礎(chǔ)上產(chǎn)生出貶義色彩的非自然意義過程，這一過程通過借助“反諷”修辭格得以實(shí)現(xiàn)。因此，“大聰明”現(xiàn)具有褒貶不同的雙重含義，在語義、句法、語用等方面都能不斷發(fā)展出新的用法。該詞經(jīng)過變化后產(chǎn)生出形容詞和名詞兩種詞性，故其句法功能也較為豐富，能在句子中充當(dāng)主語、賓語和定語，甚至能參與構(gòu)成同位語結(jié)構(gòu)。在語用功能方面，“大聰明”主要出現(xiàn)在合期望和反期望兩種語境下，合期望語境下“大聰明”的語用功能一般是褒義性的，可分為“表達(dá)贊美表揚(yáng)”和“表達(dá)親近喜愛”兩種功能；反預(yù)期語境其語用功能一般是貶義性的，可分為“表達(dá)幽默調(diào)侃”和“表達(dá)諷刺不滿”兩種功能。最后，文章還對(duì)“大聰明”流行動(dòng)因進(jìn)行了探究：一是禮貌原則和交際意圖的相互影響的語用動(dòng)因；二是人們求新求異的語言心理動(dòng)因，三是網(wǎng)絡(luò)外部環(huán)境動(dòng)因。可見，“大聰明”的反諷用法的高頻使用和廣泛傳播是多種因素綜合作用的結(jié)果，以此來更好的滿足人們言語交際的需要。

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作者簡(jiǎn)介：魏佳欣（2003—），女，蒙古族，內(nèi)蒙古通遼人，本科在讀，漢語國(guó)際教育專業(yè)，內(nèi)蒙古師范大學(xué)。