初中歷史選擇題解題方法探析

初中歷史選擇題一般有三種類型：表述型、材料型和推理型，而材料型歷史選擇題又可細分為文字材料型、圖片材料型以及表格材料型三種類別。

一、表述型歷史選擇題的解題技巧

表述型選擇題為初中階段歷史考試中最為常見的題目類型。通常情況下該類型的試題題干簡短，標志性詞匯、關鍵性信息（如年份、時期、朝代、人物、事件、特點、內容以及性質等）明顯，多考查學生對基礎知識的理解與記憶程度，如某一歷史事件的發生過程與產生的影響、某一歷史人物的貢獻與成就，以及歷史朝代的更替順序等。因此，表述型歷史選擇題的難度較低。學生只要牢牢掌握歷史基礎知識，在腦海中建立較為完善的知識框架，就能得出正確的答案。

例1.三國兩晉南北朝時期，江南地區獲得開發的主要原因是（ ）

A.南方自然條件較為優越

B.南方社會安定，戰亂少

C.江南地區的統治者開始調整統治政策

D.北方人口大量南遷

解析：這道選擇題主要考查了三國兩晉南北朝時期江南地區獲得開發的原因。解答此題，學生要能夠在閱讀題干時精準找出關鍵信息“三國兩晉南北朝時期”“江南地區”“主要原因”。找到題目關鍵信息后，學生就可以聯系所學知識對選項進行分析。結合課堂所學知識，江南地區獲得開發有四個原因：一是江南地區自然條件優越；二是江南地區戰亂紛爭較少，社會比較安定；三是北方人的南遷，給江南地區輸送了大量的勞動力，也給江南地區帶來了中原先進的生產工具和生產技術；四是江南地區統治者重視經濟發展，通過推行新的統治政策來促進江南地區發展。對比四個選項，能夠發現四個選項均是江南地區得到開發的原因，但題干要求的是選出江南地區獲得開發的主要原因。北方人口的大量南遷，不但為南方補充了大量勞動力，而且帶來了中原先進的生產工具和經驗，使本來自然條件優越的江南經濟迅速發展起來，故三國兩晉南北朝時期江南地區得到迅速發展的最主要原因是北方北方人口大量南遷。故本題選D。

【解題思路】在解答表述型歷史選擇題時，需遵循如下解題步驟：（1）圈畫題干關鍵詞、關鍵信息，如人物、地點、時間、事件，以及設問等限定條件。（2）靈活借助排除法篩選選項或題肢。由于表述型選擇題主要考查學生基礎知識的掌握情況，因此要想提高這一類型題目的解題正確率，學生需掌握歷史基礎知識，進而實現“以不變應萬變”。

二、材料型歷史選擇題的解題技巧

材料型歷史選擇題，主要考查學生對材料的分析能力與問題解決能力，難度較高。通常情況下，材料型歷史選擇題的材料有數據表格、歷史地圖、歷史遺跡、歷史人物頭像、詩詞內容、歷史文獻或者歷史人物的名言等。解答這類試題，學生需要在掌握教材知識的基礎上，認真分析材料，找到材料的關鍵信息，進而分析選項或題肢。初中階段材料型選擇題，按材料類型一般分為文字材料型選擇題、圖片材料型選擇題，以及表格材料型選擇題。

（一）文字材料型選擇題

例2.著名作家余秋雨曾在其作品中寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數十年前，四川成都平原上已經完成了一個了不起的工程……而它至今還為無數民眾輸送涓涓清流。”主持修建這個“了不起的工程”的人物是（ ）

A.李春 B.商鞅 C.李冰 D.禹

解析：這道題主要考查學生對秦國修建都江堰工程相關知識的掌握情況。題干中引用了余秋雨作品中的一段文字，十分新穎。這就要求學生能夠快速從文字信息中提煉關鍵信息，并結合課堂所學知識進行分析。根據題干材料中的“四川成都平原”以及“秦始皇”“數十年前”等地點、人物以及時間信息，我們可以推測這一工程應當為都江堰，而李冰就是負責修建這一了不起工程的主持人。因此，本題選C。

【解題思路】在解答文字材料型選擇題時，學生應當先認真閱讀材料，了解材料闡述的主要內容，找出材料中的關鍵信息，進而運用相關的歷史知識進行解答。該類題型試題的解答難度要高于普通的表述型歷史選擇題，學生在解答這類試題時要認真把握材料內容。

（二）圖片材料型選擇題

例3.歷史上，每個時期都有其時代特征。下圖漫畫再現了遼、西夏、北宋時期的政權格局，其所反映的時代特征是（ ）

A.繁榮與開放的時代

B.民族政權并立

C.大一統國家的形成

D.早期國家的發展

解析：該題考查了北宋、遼、西夏時期的時代特征，解答本題的關鍵是對漫畫的解讀。由漫畫中三位人物的名字和話語可知，他們各占一塊地盤，建立了不同的政權，因此漫畫反映的時代特征是民族政權并立，B項符合題意。A項是隋唐時期的時代特征，可排除；C項是秦漢時期的時代特征，可排除；D項是夏商周時期的時代特征，可排除。本題選B。

【解題思路】在解答圖片材料型歷史選擇題時，學生需關注三個方面：（1）觀察圖片顯示的空間、時間信息，進而理清題干內容。（2）思考圖片背后的歷史本質。（3）挖掘圖片蘊含的其他有用信息。圖片材料型歷史選擇題的解答難度較高，學生解答此類試題時可以運用排除法進行篩選，將不符合史實、不符合題目要求以及與題干無關的選項或題肢排除，進而快速找出正確答案。

（三）表格材料型選擇題

例4.下表中賦糧比例的信息能夠說明（ ）

A.北民南遷速度加快

B.文化重心開始南移

C.南方經濟地位重要

D.黃河流域戰亂頻繁

解析：這道題考查了學生歷史知識的遷移能力以及對表格材料的解析能力。材料涉及的歷史知識為“北宋時期南北方經濟地位的差異”。通過觀察表內數據信息可以發現，北宋熙寧九年南方賦糧比例達到了55.93%，這說明南方的經濟發展狀況更好，經濟地位重要。表格中的數據信息不能反映北民南遷的速度，因此A項不符合題意；表格信息與文化重心南移無關，因此B項不符合題意；D項的說法與史實不符，可排除。因此，本題選C。

【解題思路】在解答表格材料型歷史選擇題時，學生首先應理解表格中不同數據的含義，并弄清這些數據背后的歷史本質，進而結合相關歷史知識進行解答。這一解題思路同樣適用于折線圖、柱狀圖、餅狀圖等材料選擇題。值得注意的是，學生在解題時不可脫離表格數據進行分析，而是應當根據表格數據體現的信息仔細甄別選項。

三、推理型歷史選擇題的解題技巧

推理型歷史選擇題往往為學生闡述一個普遍現象，進而提出相關問題。這就要求學生深度剖析題目的隱含要素，圈畫“說明”“反映”等關鍵詞，進而運用教材知識進行解答。相比于前面提到的幾種類型的選擇題，推理型選擇題對學生的能力要求較高。

例5.“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉。”此話說明隋朝開鑿的大運河（ ）

A.結束了分裂局面

B.鞏固了封建統治

C.促成了貞觀之治

D.促進了經濟交流

解析：本題考查了隋朝大運河開通產生的積極作用。雖然A、B、C、D四個選項均能夠歸為積極作用，但題干中引用話語的意思是：往北可以通到涿郡經營漁業，往南可以通到江都經營運輸，大運河的利用價值是很廣的。這說明隋朝大運河不僅可以促進南北經濟的交流，更能夠為南北交通提供便捷，這對沿途各個地區的經濟發展都起到了極大的推動作用。本題正確答案為D。

【解題思路】推理型歷史選擇題的解題難度更高，其通常會為學生提供額外的史實資料，要求學生在理解這些資料的前提下提煉關鍵信息，進而找出與教材內容相關的知識點，最終推導得出答案。