用真心去創作，將夢境化為現實

五年磨一劍，上百張的畫稿、一次又一次全部推翻重來的決心、反反復復的文字打磨，終于煉就了這本書。

這兩年，國風繪本受到越來越多家長和孩子的喜愛。中國傳統文化中有非常多奇異的想象，如《山海經》《搜神記》《聊齋志異》，又如在《九歌》《漢賦》里各式各樣有趣的元素和想象，都抒寫著中國人的浪漫情懷。民間故事幫助孩子與自己的內心、與天地自然聯結，從而成為更加堅定、更加豐富的自己。

正是秉著對傳統文化和藝術的堅守和傳承，海豚傳媒于2020年11月推出了展現中國傳統價值觀的國風繪本系列《了不起的自然傳說》。參與繪者龔燕翎、許玉安獲得過豐子愷兒童圖畫書獎、布拉迪斯拉發國際插畫獎等國際大獎，是中國優秀的原創繪本創作者的新興力量。這套繪本根植于中國傳統文化內核與超凡的想象，探討了人與自然的關系，引導孩子從小敬畏自然、尊重生命。作品構架恢宏、想象瑰麗，百幅超大場景中國風插畫，獨具東方氣息。

在2024年3月，《了不起的自然傳說》的后續新書《雨精》正式與讀者見面。本書由作家許海峰聯袂中國水墨畫家梁川共同打造，極具奇幻色彩的畫面帶領孩子進入萬物有靈的世界，引導人們遵循萬物的發展規律，領悟生命的真諦，汲取人生智慧和力量。故事的主角是一個又一個靈動、活潑的雨精娃娃，他們在草木上、天地間自由奔跑、肆意歡笑，為生命萬物帶去慰藉和滋養……每個讀者都仿佛跟著雨精娃娃經歷了精神的洗禮，擺脫了世俗的束縛，歸于生命的本真。

從簽下這個故事再到最終出版，五年磨一劍，不僅是畫家梁川與大雨“作戰”的五年，更是匠心堅守和不斷創新與突破。上百張的畫稿、一次又一次全部推翻重來的決心、反反復復的文字打磨，在兩位創作者和幕后工作人員的齊心協力下，最終得以讓本書呈現在讀者面前。

作者：將“神奇夢境”化為瑰麗美妙的“紙上現實”

胡琦：《雨精》的故事靈感來源于哪兒？幕后創作有哪些有趣的故事？

許海峰：蘇州西部木瀆古鎮附近，距離我家不到兩公里處，有一座壽桃山，山形如桃而得名。山下有潭水，名為壽桃湖，湖水幽深，碧綠如玉，水里魚兒自在游弋，岸邊蘆葦叢鳥雀紛飛，和諧、沉靜、美好。八年前，我初到壽桃湖，被其深深吸引，在湖邊徘徊觀賞一個上午，感覺湖山相映，令人心境澄明，忘卻生活的煩瑣，舍不得離開。這是一次難忘的記憶。

當時我曾暫居姑蘇區某小區二樓的房子，北窗外有個很大的平臺。江南水鄉多雨，雨多溫柔而不暴烈。夏天傍晚下雨，雨點紛飛拍打窗戶噼啪作響，節奏感分明，我聽了心中妥帖安定，在書房讀書寫作賞雨，更少了幾分煩躁，有超然物外之感，可見江南雨足慰人心。雨水匯聚在平臺，一路流淌遠去。這是另一次難忘的記憶。

上述兩次難忘的記憶，激發了我的思考：雨水從何而來？會不會從壽桃湖蒸發而來？雨滴拍打玻璃窗，像不像一個個從天而降的雨滴小精靈在玩耍？雨水匯聚流走，像不像雨滴小精靈一起奔跑撒歡？那時候，我正在寫一系列奇幻故事，靈感紛飛，心里衍生情節，像種下了一粒種子。如果從故事的角度思考，他們的前世今生會有怎樣的“故事線”？隨著思考的延伸，一條故事線在腦海浮現：人在壽桃湖邊—影子入水變成魚—魚隨水蒸發變成雨—雨落地變成雨精娃娃—雨精娃娃與人類溫情互動。當時在故事里還設置了一個貪心的“大反派”宋驢子，他要捉雨精娃娃賣錢，結果聰明反被聰明誤，受到了教訓。后來改編成繪本之后，淡化了故事情節，側重明凈的童心與純潔的詩意之美。

胡琦：您對《搜神記》《聊齋》里的志怪故事非常喜愛，它們對您后來的創作觀產生了怎樣的影響？您認為此類古典文學故事的魅力在哪兒？

許海峰：《搜神記》《聊齋志異》之類的志怪故事，可以說刻入了中國人的基因，是人們日常聽聞與語言文字表達的基礎。我們從小耳濡目染，聽到看到的大都是這類故事。中國傳統式的故事總是抒寫著中國人所理解的真善美。這類故事的魅力在于，既可以用海闊天空的視角展現雄渾壯闊的東方奇幻之美，也可以在一點一滴細微之處展現燦若星辰的創意。

同時，古典志人志怪故事構思奇巧、框架完整、想象奇特、用詞精準、細節到位、情感濃烈，既以現實的日常生活為基礎，又遠遠地超乎日常生活之外；既建構了詳細完整的世界觀，使讀者成為故事的旁觀者，又能讓讀者參與故事之中，通過個人經驗對故事進行重構，進而在腦海、在紙上創作出屬于自己的故事，豐富了自己的精神時空，這一點非常奇妙。

胡琦：故事中的雨精娃娃是否有著獨特的象征意味？

許海峰：雨精娃娃在我心目中是至真至純至美之物的象征，他們的樣子是人類嬰兒、小精靈、小雨滴三者的結合體，是中國傳統小神仙和西方傳統小精靈的綜合體。他們的性格有孩子式的調皮（例如：敲鑼打鼓唱歌、小腳丫打節拍等）；有小精靈式的古靈精怪（例如：會變化，做鬼臉等）；又有神靈式的擔當（例如：澆灌晚開的花苞、撐起擱淺的小船和鯨魚寶寶、為泥娃娃和流浪小狗洗澡等）。它的存在，也象征著人類純凈無瑕的靈魂，他們在天地之間游歷之后，返璞歸真，回到清涼潭。生病的人會因此“洗凈”靈魂，得以病體痊愈，獲得平安健康與喜樂。

胡琦：您認為閱讀自然奇幻類繪本會給孩子帶來哪些獨特的價值？

許海峰：《雨精》是我的繪本《了不起的自然傳說》系列后續新作。閱讀這類繪本對孩子有很多潛移默化的影響：首先，它們擁有非常獨特有趣的故事，可以讓小讀者在欣賞故事的時候沉浸其中，放飛想象，獲得精神愉悅和滿足感，提升孩子們對文藝的感受力和審美力；其次，奇幻想象類故事超越了兒童本身的生活經驗，在他們心里種下想象的種子，這種創意性的表達，會對他們的思考和想象產生正向積極長遠的影響；再次，故事中的真善美，愛與關懷，可以讓孩子們體驗人類情感的美好；最后，故事情節從大人口中娓娓道來，親子共讀可以增進情感。

試想，哪一個人在童年時期沒有聽到燦若星辰、浩瀚如海的奇幻故事呢？故事對人類具有永恒的吸引力，奇幻想象類的故事尤其如此。自然奇幻類繪本將“神奇夢境”轉化為瑰麗美妙的“紙上現實”，活潑而直觀地展現在孩子們面前，可以培養他們濃厚的閱讀興趣，挖掘他們想象的潛力，激發他們思考的活力，鼓勵他們張揚夢與創意的激情。

繪者：無論東西，只問真心

胡琦：雨精娃娃古靈精怪、晶瑩靈動，設計別具一格，從最初的造型到成型，您一共設計了多少個版本？不同版本的雨精在外貌、五官、顏色上都有一些區別，最后定下來的設計造型是否有獨特的構思和意義？

梁川：雨精娃娃一開始的設想是比較傳統的，就類似一般的中國水墨小娃娃。后來也有過一些不同氣質的形象調整，其實都挺有意思，但是就覺得還可以再多點意思。

以下是草圖，雨精的形象設計做了非常多的嘗試，最后，我給原來的雨精娃娃戴上一個水滴形的頭罩，讓這個小精靈既保留中國娃娃的傳統味道，又有點像小外星人，又有雨滴的形態，一舉三得。

最后的定稿，好像挺跩！我其實希望，這不純是一個乖寶寶，而是一個有點生氣的小孩，為什么不太高興，因為她還想去玩！

胡琦：您如何理解雨精娃娃的象征意義？有不少讀者反饋，在《雨精》的畫面中感受到了東方禪意，您希望傳達出怎樣的觀點？

梁川：雨，是上天所降，如果只從積極方面來看，雨是滋潤萬物、澤被大地的甘露，而且雨有一個最突出的功能：洗滌塵垢。雨精娃娃是雨之精靈，故事里講述了這些不凡的雨做的各種利于生命、積極助人的正面事情。這些有靈性的雨其實是人心通過像鏡子一樣清澈見底的潭水照見、騰云、聚集而成的。人心化成的雨滴特質的精靈，可以擺脫后天附加在心靈上的種種束縛，然后在一場場雨里痛痛快快地游戲、宣泄，它們唱、它們跳，在這良性的天地能量交會中，它們可以大張旗鼓，它們可以雷霆萬鈞、它們可以群魔亂舞、它們可以情誼悠長、它們可以潤物無聲，讓一切回到本真，沒有任何負擔地玩耍。靈性重現、初心歸復、元氣暢漾，心靈本自具足后，病是什么、抑郁是什么？這個時候，小娃娃們被洗得干干凈凈，一點煩惱都沒了，又玩去了，如果說這是禪，那肯定就是了！

胡琦：《雨精》水墨繪制匯集您的心血，創作歷時多年完成，您認為這一過程中最大的挑戰和難點在哪里？您又是如何突破的？

梁川：《雨精》最難在于故事的二次創編。最終的故事保留了原來的人照潭水成雨精的開局設置，不過整個故事做何種精神價值的定位，用什么具體的畫面來支撐，表現、拔高這個價值讓我思考良久，并且最后如何和不能改動的開局，又能形成巧妙又有意味深長的合攏呼應，簡直太難了！經過反反復復打磨、再次創編后，我覺得可以做到自圓其說了，構思好新的切入點，再展開繪畫，就這樣一一突破的。

胡琦：您小的時候就喜歡畫畫嗎？什么時候接觸到繪本創作的？

梁川：小時候就喜歡畫畫，看水墨畫、連環畫、水墨動畫片長大，那上面的形象都是美術大師所創，和當今的網絡時代精致的商業口味不同，不僅非常美，還有一種藝術的高度，關鍵還特別純潔干凈，所以就整天照著畫。

創作繪本是緣分使然，在女兒出生后，我就開始了插圖工作，畫了很多兒童故事，接著是信誼水墨繪本《漏》的創作。巧的是，我在出版我小時候最喜愛的《兒童時代》的中國中福會出版社出了好幾本繪本，像《大鬧天宮》。又巧的是，在女兒上幼兒園時，我居然和自己年少時鐘愛的幾位連環畫大師級作者一起，同出一套連環畫繪本。在女兒上小學時，我居然成了一部水墨動畫片的美術設計，出品方的名字在我小時候的銀幕上出現時真是金光閃閃的：上海美術電影制片廠。確實很感恩這些巧合和緣分，相信也都跟女兒的到來分不開。她一直給予我創作的靈感和動力，重新開啟了我與生俱來的兒童模式。

作為父親，伴隨著孩子們的長大，我祈愿他們的天性不要被任何東西束縛，就像雨精娃娃一樣在廣闊的天地飛奔遨游。

胡琦：您的繪本非常受孩子喜歡，童趣十足。您認為傳統藝術風格繪本的突破在哪里？

梁川：現在的中國傳統藝術繪本越來越豐富了，很多作品都做得非常精致、美觀且有新意，這是咱們傳統文化日益回暖的好現象。繼承與創新，永遠是一個大的課題，我自己的創作也在探索中。有一點我比較想說的是，不管新舊，無論東西，只問感人與否。我相信，用真心去創作，以完善的對應手法去表現你的真心，最后這個真心借著你完善的有智慧的個性手法讓作品達到了一個美的境界，這種具有相輔相成的真善美的作品一定是感人的。感動了就是突破了。當然最終還是交到小朋友手上，由他們評判。如果《雨精》能夠得到小朋友一點點喜歡，就將是對我們最大的獎賞！

胡琦：除了任職高校教師，您同時還擔任上海美術電影制片廠水墨動畫的美術設計師，您認為水墨動畫和繪本創作有哪些區別和聯系？

梁川：工藝美院的教學、工藝美術傳統的研習能為藝術提供新鮮血液和根部的營養。我很榮幸可以在繪本和動畫片的領域里為小朋友們創作，能擔任這次新的水墨動畫電影長片的美術設計，既興奮自豪，亦感責任在肩，更須穩步前行。水墨動畫是上海美術電影制片廠的藝術瑰寶，它已經成為一個體系，成為一種精神高度，是我心靈中的摯愛，動畫片和繪本，雖一動一靜，但皆以形象傳情達意，以此說是動的繪本、靜的動畫，也算合適。而水墨繪本這一名詞，也是我自己提得比較多的一個，因為同樣是水墨，繪本也可以像咱們動畫片一樣做出中國的風格和氣韻，形成一種繪本的審美體系，讓小朋友通過閱讀，把中國的精氣神傳輸到他們的心里，相信從小的熏陶和培養，也會潛移默化地在成長中增加他們的民族文化自信心和自豪感！