產教融合模式下動力電池實訓教學探微

摘 要：產教融合模式是技工院校結合開設的專業(yè)，開辦專業(yè)產業(yè)，將教育教學、產業(yè)相結合，形成企業(yè)、學校協(xié)同育人的辦學模式，是當前技工院校改革的重要措施。動力電池實訓教學是新能源汽車專業(yè)的核心課程，對學生的實踐能力、操作能力、創(chuàng)新意識有著較高要求。為培養(yǎng)出社會所需的高素質動力電池人才，技工院校需加大動力電池實訓教學改革路徑，以產教融合模式為支持，優(yōu)化實訓教學流程，建設實訓教學基地，豐富學生實訓經驗，確保學生專業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)技能水平的提升。本文針對產教融合模式下技工院校動力電池實訓課程的開發(fā)思路、實施路徑進行探析，以供借鑒。

關鍵詞：技工院校 動力電池 教學路徑 實訓教學 產教融合模式

動力電池課程作為新能源汽車專業(yè)教學的重要部分，不僅是專業(yè)學生需掌握的核心課程知識，還是提升專業(yè)人才質量的關鍵。尤其是在新時代背景下，社會對技術類人才提出更高要求，為適應時代趨勢，技工院校需與時俱進改革教學方法，加強動力電池實訓教學的展開，面向市場和企業(yè)的人才需求，創(chuàng)新動力電池實訓教學模式，促進教學活動的高質量展開。

1 產教融合模式下動力電池實訓教學的優(yōu)勢

在產教融合模式下展開動力電池實訓教學，能彌補傳統(tǒng)教學的不足，提升人才質量。一方面，動力電池實訓教學的目標是強化學生實踐能力，豐富學生實踐經驗。然而，許多技工院校缺少實訓平臺和實訓基地，阻礙了實訓教學活動的展開。……