摘 要:中等職業(yè)教育是以社會(huì)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)人才的,而“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”的建設(shè)可以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與育人育德同向同行的目標(biāo),在中等職業(yè)院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的推廣對實(shí)現(xiàn)全課程育人的結(jié)構(gòu)形勢,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)有良好的推動(dòng)作用。 本文結(jié)合廣西技工院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)分析了思政教育中的主要取向,以“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”建設(shè)為基礎(chǔ),結(jié)合專業(yè)內(nèi)容研究其實(shí)踐策略,構(gòu)建符合中職教育需求的“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”體系,強(qiáng)化其在立德樹人中的作用。
關(guān)鍵詞:廣西技工院校 “課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間” 汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 現(xiàn)狀 對策
0 引言
現(xiàn)代人才培養(yǎng)對其道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)等都提出了一定的要求。 在這種情況下,廣西技工院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的開展就要注重“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”的融合,從“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”的角度優(yōu)化創(chuàng)新其教學(xué)體系,以達(dá)到提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的目的。 實(shí)際上,有必要通過分析廣西技工院校的建設(shè)要求,了解汽車運(yùn)用與維修專業(yè)在人才培養(yǎng)中的主要內(nèi)容,從而更好地理解在實(shí)際專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用相應(yīng)措施提高學(xué)生思想政治水平,用“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目的。
1 廣西技工院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”建設(shè)意義
“全員、全程、全程育人框架”是現(xiàn)代教育下對“課程思政+學(xué)做共創(chuàng)空間”提出的重要理念,這種“三全育人”的形式可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的教育培養(yǎng),對學(xué)生進(jìn)行良好的教育引導(dǎo)。……