高考數(shù)學(xué)“跨學(xué)科”背景試題分析及備考策略

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，科技的發(fā)展與創(chuàng)新成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿Γ瑓f(xié)作與創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的巨大支撐，事實(shí)上，在實(shí)際生產(chǎn)生活中，諸多問(wèn)題并不僅僅涉及單一學(xué)科知識(shí)，而是需要多學(xué)科融合來(lái)解決問(wèn)題，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育的改革與發(fā)展更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科綜合知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，近年高考數(shù)學(xué)題中也出現(xiàn)了很多“跨學(xué)科”背景的試題。