想初中英語好，這“三點”要記牢

小學六年級的畢業生，即將升入初中，開啟新的人生篇章。在英語學科方面，應該養成什么樣的學習習慣、具備什么樣的英語素養和能力、儲備哪方面的知識、入學前的這段時間應該如何規劃，老師這里有些建議供你參考。

01培養良好的英語學習習慣是學好英語的必備品質

學習任何一門學科都要有：“預習-學習-練習-復習”這一過程，英語也不例外。即課前對所學內容做到心中有數，課上認真聽講，積極和老師互動，主動參與老師設計的各項課堂活動。初中英語課堂的容量加大，知識點增多，要求同學們養成記課堂筆記的習慣。育才流傳著這樣一句順口溜：“要想英語好，筆記是法寶；筆記不復習，哪兒哪兒出問題；筆記都不記，拿啥來復習？”可見記課堂筆記的重要性。

學英語，還挑戰孩子的記憶力和理解力。根據艾賓浩斯遺忘曲線，科學、及時的復習是一個必要的學習環節，所以養成每天抽出幾分鐘復習課堂筆記的習慣，完成學習的閉環，學習效果將會事半功倍。

02擁有英語核心素養是未來最硬核的競爭力

英語是一門語言，聽、說、讀、寫，既是學習的內容，又是學習的過程。聽和讀是語言輸入，說和寫是語言輸出，大量的語言輸入才能達到流利的口語表達和地道、順暢的書面表達。平時可以多聽英文廣播及歌曲、讀分階英語讀物、看英文電影。

小學階段，同學們見到的文本大多是對話或者比較短小、簡單易懂的語篇，信息量也不大。而初中階段，教材中的語篇結構更長、類型更多樣。對信息量大的語篇進行分析，就需要高階思維的參與，比如總結文章主旨大意、分析文章的結構、理解人物之間的關系、預測故事的發展、深度解析文本、揣度作者的寫作意圖和觀點等等。需要同學們歸納概括、推理判斷，甚至批判性地思考問題。就像學習語文一樣，要多動腦筋，學會分析文章，從而提升思維品質。而關注學生思維品質的發展是初中英語教學中很重要的一方面，也是初中生在英語學科應具備的核心素養之一。

03積累必要的知識儲備為初中英語學習奠定基礎

詞匯是英語的基本組成單位，小學畢業時應該儲備800～1000個單詞，以及對應的400～500個短語，并做到會認、會讀、會寫。這樣的積累才能給初中段的英語學習打下良好的基礎。單詞離不開句子，句子離不開語篇。識記單詞最好的方法是在文章、語篇中，在具體的語境中，在理解的基礎上進行記憶。這樣背單詞的效果是最佳的，也是最不容易遺忘的。另外，語言和文化是相互融合、不可分割的，語言不能離開它背后的文化而單獨存在。所以，要學好英語，也要了解一些基礎的英美文化知識，平時多了解一些歐美地標性建筑物、歷史故事、著名人物等。