在融媒體時代，少兒圖書市場競爭日益激烈，傳統的少兒圖書編輯出版模式已經很難適應讀者個性化、多元化的閱讀需求。而融媒體的快速發展，為少兒圖書編輯出版模式創新提供了無限可能，不僅提供了更形象、生動的呈現方式，還實現了多元化傳播和互動式閱讀。少兒圖書編輯出版作為當前文化產業的關鍵組成部分，也在這場變革中找尋著新的發展方向。以往少兒圖書編輯出版基本是單一的紙質形式，呈現方式較為單一，缺少與讀者互動。在融媒體發展背景下，電子圖書、有聲讀物、互動繪本等新型少兒圖書形式層出不窮，為讀者創造出了豐富多彩的閱讀體驗。社交媒體、在線教育的發展，也為少兒圖書傳播推廣提供了廣闊的空間。因此，在融媒體視角下創新少兒圖書編輯出版模式，對于促進行業發展，有效應對市場競爭，滿足讀者日漸多元化的閱讀需求等，都具有一定現實意義。

01 融媒體時代少兒讀者的基本特點

信息接收多元，需求豐富多樣

當前正處于信息爆炸的時代，少兒讀者可以輕松借助網絡、電視、移動設備等接收信息，這促使其閱讀需求也變得更加多樣，不再只滿足于單一化的文字閱讀，在閱讀時可以同時獲取音視頻、動畫等元素，從而提升閱讀體驗的直觀性、生動性。

閱讀時間碎片，注重即時閱讀

現代生活節奏較快，少兒讀者學習壓力增加，使得其閱讀習慣逐漸呈現出碎片化趨勢，其只能利用課余時間、休息時間等比較零碎的時間進行閱讀，因此閱讀時更關注即時性和便捷性。

互動意愿強烈，參與積極性高

融媒體時代的到來為少兒閱讀帶來了更強的互動性，其不再只是被動接收信息，而是可以直接利用網絡平臺、社交媒體等渠道，和作者、其他讀者等群體展開互動交流，相互分享閱讀體驗與心得。

個性需求突出，追求獨特體驗

每位少兒讀者都是獨立的個體，擁有獨特的興趣愛好與閱讀需求，尤其是在融媒體時代，信息獲取更為便捷，少兒讀者更關注自身需求和閱讀體驗，即希望在閱讀中找到與自身興趣相符合的內容，又能從中獲得更具趣味性的體驗，以此實現閱讀目的，提升閱讀效果。

注重視覺體驗，關注審美感受

在融媒體時代，圖像、動畫等視覺元素被廣泛普及和應用，這促使少兒讀者對圖書的視覺設計要求也變得越來越高。為此，圖書版面設計要美觀、色彩搭配要出眾，同時更要注重圖文結合，以增強閱讀的趣味性。

好奇心更突出，探索欲望強烈

少兒讀者本身就處在好奇心旺盛的階段，他們渴望通過探索外界獲取更多新知識，了解更多新事物。進入融媒體時代，網絡資源的豐富性和資源獲取過程的便捷性，為滿足其好奇心提供了更廣闊的空間，使其可以通過網絡這種十分便捷的方式查找資料，滿足探索欲望，因而他們更看重圖書資源獲取的便捷性、直觀性。

02 融媒體時代創新少兒圖書編輯出版模式的必要性

順應融媒體時代的發展要求

進入融媒體時代，信息傳播速度加快，傳播方式也發生了巨大變化，這使得傳統少兒圖書編輯出版模式已經很難滿足讀者多樣化的閱讀需求，為此，少兒圖書編輯要及時創新，以適應時代趨勢。同時，融媒體技術的發展為少兒圖書編輯出版提供了廣闊的空間和豐富的手段，使得圖書內容能以更生動、有趣的形式呈現給少兒，從而激發其閱讀興趣，提升其閱讀質量。因此，進行少兒圖書編輯出版模式創新，本質是適應融媒體時代發展潮流的必然選擇。

滿足少兒圖書市場的多元需求

在社會的持續發展下，少兒圖書市場逐漸呈現出個性化、多元化等特點。小讀者對于圖書的需求，已不再局限于傳統的圖文形式，而是更注重互動性、趣味性、創新性。通過對圖書編輯出版模式進行創新，能直接圍繞市場需求開發出更多與小讀者喜好相符合的圖書產品，滿足其多元化需求，由此擴大市場占有率，增強市場競爭實力。

提升少兒圖書品質與吸引力

創新少兒圖書編輯出版模式，要引入更多現代化的編輯出版技術和手段，從而提升圖書品質。比如，通過引入音視頻、動畫等多媒體元素，以更直觀的方式將圖書內容呈現給少兒讀者，激發其閱讀興趣。同時，更具現代感的色彩搭配、排版設計等也更有利于提升圖書整體美感，優化少兒讀者的閱讀體驗。

促進少兒圖書編輯出版轉型

創新少兒圖書編輯出版模式不僅是革新編輯出版方式，還是推動整體行業的升級轉型。尤其是通過引入新的編輯理念和手段，能進一步打破傳統編輯出版的局限，促使編輯出版行業逐步向著智能化、數字化、個性化的方向發展，從而為行業持續健康發展帶來新的活力。

培養少兒讀者的閱讀習慣

在孩子的成長過程中，圖書是非常重要的教育資源，在培養其閱讀習慣、強化其綜合素質等方面都具有重大意義。通過對少兒圖書編輯出版模式進行創新，能及時推出更多與少兒認知特點和閱讀興趣相關的圖書產品，促使其養成良好的閱讀思維與習慣。同時，融媒體背景下，圖書內容和呈現方式更為多樣，有助于少兒養成良好的閱讀習慣，并為其日后成長奠定基礎。

03 融媒體視角下少兒圖書編輯出版模式創新策略

基于技術引領，實現形式創新

第一，常規電子圖書。常規電子圖書是少兒圖書的電子化，主要以數字形式進行內容呈現，可通過智能手機、平板電腦、閱讀器等設備進行閱讀。在表現形式上，基本保留了傳統圖書的章節結構與排版方式，但增加了音視頻、動畫等多媒體元素，使得內容更為有趣、生動。同時，電子圖書還具有存儲量大、檢索方便、易于攜帶等優勢，可以使少兒隨時隨地借助電子設備閱讀自己喜歡的圖書，滿足持續增長的知識需求。第二，互動式電子圖書。這類圖書形式是在常規電子圖書的基礎上增加了互動元素，以引導讀者積極參與到閱讀過程中，深入理解圖書內容。一方面，少兒讀者主要通過點擊、觸摸、滑動等方式來與電子書進行互動。如少兒讀者可以直接點擊書中的文字或圖片，查看相關動畫視頻資料，加深對知識點的理解，在提升參與度的同時，增強對知識的記憶和應用能力。另一方面，借助人工智能技術等實現更高層級的互動體驗。比如有些圖書會內置語音助手，與少兒展開對話交流，在線解答其疑問，引導其思考，在激發閱讀興趣的同時，培養語言表達能力，增強邏輯思維能力。第三，沉浸式場景模擬圖書。這類圖書主要是借助VR/AR等技術，為少兒讀者打造三維閱讀環境，少兒讀者可以通過佩戴專業設備進入圖書內容建立的三維虛擬世界中，從而展開自由探索、與書中角色互動、參與劇情發展等，不僅能使少兒讀者更深入地理解書中內容，還有利于激發少兒的創造力和想象力，提升學習效果。

跟隨時代發展，深化內容創新

首先，融入多媒體元素，豐富圖書內容表現形式。在融媒體背景下，通過將多媒體元素引入圖書編輯出版，能在一定程度上增強圖書的可讀性、趣味性、互動性。比如在少兒科普圖書中，可以通過引入二維碼技術或AR/VR技術，將相應的科學實驗視頻與動畫嵌入進去，少兒讀者在閱讀時只需使用相關設備掃描，就能看到有趣生動的視頻內容，從而直觀了解科學原理。在少兒文學圖書中，可以借助多媒體技術為故事增添音樂，或為角色配音，通過掃描特定區域，使讀者聽到與故事情節相關的配樂、音效等，更好地沉浸在故事情節中。其次，開發互動式學習內容。傳統少兒圖書是單向的知識傳遞，而融媒體的出現則能實現雙向互動，使少兒讀者在閱讀中積極參與、主動學習。比如在少兒科普圖書中，可以借助融媒體技術設計一些有趣的互動環節，如實驗操作、你問我答等，使少兒讀者直接通過拖動圖標、觸摸屏幕等方式參與到互動中，在提升閱讀效果的同時培養其動手能力與探索意識。最后，展開跨媒體故事敘述。即借助融媒體技術，將紙質圖書與線上平臺相互結合，形成跨媒體的敘事模式。比如在紙質圖書中設置一些內容線索與懸念，在線上平臺發布一些紙質圖書的補充內容、作者訪談等，引導少兒讀者閱讀完之后繼續在線上平臺探索故事發展，實現閱讀深度與廣度的拓展。

落實跨界合作，加強資源整合

第一，出版機構與教育機構展開合作，共同研發教育內容。比如針對學校課程設置，開發一套與其相匹配的電子圖書與互動教學資料，使少兒在課余時間也能借助融媒體平臺繼續學習探索，這樣一來不僅豐富了少兒圖書內容形式，還提升了教育資源利用率。第二，出版機構與媒體機構展開合作，拓展圖書傳播渠道。媒體機構擁有豐富的用戶資源和廣泛的傳播途徑，通過與其合作，共同推廣少兒圖書作品，能進一步提升圖書市場影響力。比如可以借助網絡、電視等平臺，宣傳推廣圖書，吸引相關讀者關注。第三，出版機構與科技公司展開合作，借助對方先進的技術手段對圖書形式和內容加以優化，提升圖書出版品質。比如使用AR、VR、AI等技術強化圖書的互動性；使用大數據技術，分析少兒讀者的閱讀習慣與興趣，促進圖書選題編輯，以此強化圖書市場競爭力。第四，出版機構與文化產業機構展開合作，建立少兒文化產業鏈。出版機構可以與文化產業機構展開合作，開發系列文化產品，增加少兒圖書編輯出版附加值。比如可以根據某項熱門少兒圖書IP開發游戲、動漫、玩具等衍生品，建立多元產品矩陣；充分利用文化產業機構的營銷資源和渠道，同時推廣圖書及其衍生品，在豐富少兒圖書商業模式的基礎上促進文化產業建設。

實施個性定制，開展精準營銷

一方面，借助大數據技術，進行用戶畫像。在融媒體時代，大數據技術能夠幫助出版機構深入了解少兒讀者的需求和行為模式。比如通過收集和分析少兒讀者的閱讀記錄、購買記錄、檢索記錄等，構建用戶畫像，開發定制少兒圖書產品要根據不同年齡段的少兒讀者開發出難度不同的圖書，或依照少兒讀者的興趣定制特色內容等等。另一方面，借助融媒體平臺，進行定制化內容推送。融媒體平臺具有互動性強、傳播速度快等特點，是落實個性化定制與精準營銷的關鍵所在。對此，出版機構應當借助抖音、小紅書、微信、微博等平臺，根據用戶畫像與分析結果推送定制化內容。如對于喜歡科普類圖書的少兒讀者，推薦科普圖書信息；對于喜歡互動體驗的少兒讀者，直接推送圖書配套的互動游戲等。

建立互動平臺，增強讀者黏性

少兒圖書出版機構可以借助線上平臺，如社交媒體、官網等和讀者展開實時互動。具體可設置專門的互動欄目，如“編輯答疑”“小讀者來信”等，鼓勵少兒讀者積極參與互動，提出自己的問題和建議。同時，結合讀書會、親子閱讀等線下活動，使少兒讀者有機會和編輯、作者面對面交流，在增強其參與感和歸屬感的同時，為出版社收集更多相關的編輯出版意見和策略。同時，少兒圖書出版機構應當為讀者建立專門的社群，如微信群、QQ群等，為其營造良好的閱讀交流氛圍。在社群當中，編輯與作者可以定期發布一些圖書相關的更新信息、活動通矢口等，與讀者展開互動交流，反過來讀者也可以分享自己的心得體會等。通過構建互動平臺不僅能有效強化讀者黏性與歸屬感，還能給出版社提供寶貴的讀者反饋，從而更好地優化編輯出版工作。

在融媒體時代，少兒圖書編輯出版模式創新是對傳統編輯出版的一次革新，也是在洞察新時代少兒讀者特點的基礎上滿足其需求的重要策略。通過分析可以發現，只有將先進的融媒體技術和少兒圖書編輯出版緊密結合，才能打造出滿足少兒讀者閱讀需求的圖書。當前，出版機構要在技術引領下實現形式創新，緊隨時代發展創新圖書內容，基于跨界合作整合出版資源，更好地為讀者提供優質的精神食糧。

作者簡介：

李彥池（1987-），男，漢，副編審，碩士，研究方向：少兒圖書編輯出版工作。

（作者單位：云南晨光出版社有限責任公司）