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中小學科技節切忌盲目跟風

杭州師范大學附屬中學校長陳偉濃撰文指出：科技節是一項激發學生科學興趣、培養學生創新精神和實踐能力的活動，許多中小學都組織了形式各樣的科技節活動，我們需要警惕從眾式、跟風式的科技節，精心謀劃，才能讓學生心中科學的種子茁壯成長。

明確科技節的意義，避免為了開展而開展。科技節不是一項跟風式的活動，組織校園科技節首先要立足科學素養。一方面，通過開展校園科技節營造科技氛圍、普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神，讓學生能夠更加深入地了解科學、熱愛科學，激發對科學的興趣。另一方面，通過搭建平臺讓學生積極參與科技活動，培養學生的創新意識和實踐能力。比如，我校在搭建創新實驗室、科創中心、創客社團等平臺的同時，開展了學校氛圍營造、課程資源整合、教師能力提升、學生興趣調查等系列支持行動，旨在以科技節為契機，提升學生的科學素養。

扎實開展科技節活動，避免形式上精彩卻缺乏實質性內容。一方面，可將科技節融入多個學科，豐富科技節的內容，最大限度提升學生的學習滿足感。為此，我校組織了以物理、化學、生物等學科為主，語文、英語、政治等學科為輔的全學科科技節活動。例如，去年學校科技節首次開展了對杭州市內羊肉串真假情況的研究，鼓勵學生利用生物信息學知識，分析羊肉的基因數據，將所學知識有效應用，實現了深度學習。另一方面，舉辦形式多樣的科技節活動，最大范圍滿足學生的學習興趣。我校在調查學生興趣和學校特色的基礎上，開設了創客社團、研究性學習、學科節、創新類競賽選拔四大類活動。例如，在科技節的研究性學習中組織學生開展校園飲食健康測評活動，在討論《中國居民膳食指南》內容和標準的基礎上，對學校食堂和小賣部進行抽樣檢測，由此制定了針對學校師生的飲食健康建議，培養了學生發現問題、解決問題的能力。

強化科技節的影響，避免僅具有短期效應而缺乏長期影響。科技節最直接的失敗就是科技節上學生愛科技、用科技，科技節后扔科技、忘科技，因此，組織科技節也要重視夯實科技節的長期影響。一方面，可將學生的創新、創意、創造成果可視化。另一方面，要強化科技節的持續影響。

預防近視要找到關鍵抓手

蘭州交通大學副教授魏開宏撰文指出：“中小學校每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統一安排30分鐘大課間體育活動，讓學生有更多時間到戶外活動和望遠，緩解視力疲勞。”“嚴厲查處各類違法行為，依法從嚴查處兒童青少年近視防控產品誤導性營銷宣傳行為。”近日，教育部等四部門發出通知，決定開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動。

學校在預防兒童青少年近視方面要扎實落實國家相關政策。此次四部門聯合要求，中小學校每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統一安排30分鐘大課間體育活動，就抓住了預防近視的關鍵。學校要打開思路、創新課間活動方式，確保中小學生課間正常活動，讓學生有更多時間到戶外活動，緩解視力疲勞。此外，在數字信息時代，一些學校忽視了傳統教學的優勢，廣泛頻繁應用多媒體。這一點也要引起重視，適度、恰當使用多媒體教學，以最大限度減少兒童青少年的近視發生率。

家長在預防兒童青少年近視方面要把好第一道關。家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的啟蒙老師。孩子的近視與家庭的影響、家長的教育密不可分。家長要從孩子身心健康和教育成長的長遠角度出發，以身作則，增強體育鍛煉，給孩子樹立良好的示范。合理規劃孩子在學齡前或節假日的作息時間，尤其要嚴格控制孩子使用電子產品的時長和頻率，多陪孩子參加親子讀書、運動、勞動等活動，盡可能減少孩子對“電子保姆”的依賴，營造一個陽光、健康、和諧、良好的家庭環境。

市場監管部門則要嚴厲打擊營銷環節違法行為，按照教育部等四部門聯合印發的通知要求，深入開展近視防控相關產品質量執法，加大對近視防控相關虛假宣傳等違法行為的打擊力度，嚴厲查處各類違法行為，依法從嚴查處兒童青少年近視防控產品誤導性營銷宣傳行為。

預防兒童青少年近視工作是一項系統工程，家校社共同呵護好孩子的眼睛，才能讓他們擁有一個光明的未來。各責任主體科學謀劃、攜手共進，全面做好兒童青少年近視預防工作，讓孩子的課業負擔輕起來、身體動起來、眼睛亮起來，讓“小眼鏡”“小胖墩”們少起來，讓他們的生活美起來。

（以上信息選自有關媒體，并對原文有編輯改動。）

（責任編輯：朱福昌）