讓你心中的“自由”順利起航

說起自由，你可能覺得就是隨心所欲地做自己想做的事：想環(huán)游世界就立馬揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、想打球時(shí)就去球場(chǎng)投籃……但自由并非放縱，而是需要規(guī)則的加持。唯有建立在規(guī)則之上的自由，才是真正的自由。你眼中的“自由”是怎樣的？對(duì)于孩子成長(zhǎng)中的規(guī)則與自由，家長(zhǎng)又有哪些看法？

少年說

趙若溪 三年級(jí)

關(guān)于自由，我也常?；孟肟梢圆挥蒙蠈W(xué)，每天玩游戲、看動(dòng)畫片，但后來我漸漸明白了自由與規(guī)則的關(guān)系。自由與規(guī)則并不矛盾，而是相輔相成的。就像下棋一樣，只有遵守規(guī)則，才能充分發(fā)揮技巧，體會(huì)自由博弈的樂趣。比如家長(zhǎng)總讓我們按時(shí)睡覺，雖然看似限制了我們，卻保證了我們第二天的精力充沛。我理解的自由，是在遵守基本規(guī)則的前提下，去探索未知、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

黃藝 七年級(jí)

巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，我迫切想要“自由”地坐在電視機(jī)前，為中國(guó)奧運(yùn)健兒加油喝彩。然而，為了不耽誤學(xué)習(xí)，避免眼睛過于疲勞，父母對(duì)我使用電視有嚴(yán)格的規(guī)定。于是，我與媽媽溝通，并“約法三章”：完成當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)后，可適當(dāng)增加看電視時(shí)間；及時(shí)放松眼睛；積極參與體育鍛煉。如此下來，我不僅充分享受了觀看比賽的樂趣，還收獲了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、提高了效率。在遵守規(guī)則的前提下享受自由，收獲的才是真正的快樂。通過努力爭(zhēng)取來的自由，我們會(huì)更加珍惜。

家長(zhǎng)說

丁四君 家有三年級(jí)女孩

作為家長(zhǎng)，我深信給予孩子適度的自由發(fā)展空間是必要的，但我也擔(dān)心他們會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。為了幫助孩子正確理解自由與規(guī)則的關(guān)系，我采取了以下措施：首先，通過開放的溝通，傾聽孩子的想法，理解他們的需求。其次，制定合理的規(guī)則，并解釋這些規(guī)則的意義。同時(shí)，在安全的環(huán)境中允許孩子犯錯(cuò)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。最后，以身作則，展示如何在遵守社會(huì)規(guī)則的同時(shí)保持個(gè)人自由。孩子自由與規(guī)則意識(shí)的樹立需要我們家長(zhǎng)付出持續(xù)的努力和耐心。

李慧華 家有三年級(jí)女孩

關(guān)于自由與規(guī)則，首先我會(huì)用通俗易懂的語言向孩子講解它們的關(guān)系。比如：放假我們到圖書館閱讀，這是自由。但我們要遵守“不能大聲喧嘩”的規(guī)則，這是為了保持圖書館良好的閱讀環(huán)境。其次我會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。特別是在孩子有可能違反規(guī)則的情況下，及時(shí)提醒他，為孩子打下“守規(guī)則”的預(yù)防針。比如，去圖書館前，先跟孩子強(qiáng)調(diào)要遵守“不能大聲喧嘩”的規(guī)則。最后，我們還要給予孩子選擇的機(jī)會(huì)。比如：在孩子完成作業(yè)后，可以讓他在看課外書和體育鍛煉等活動(dòng)中，選擇自己喜歡的活動(dòng)，進(jìn)行自主規(guī)劃，讓孩子充分參與到?jīng)Q策中。