一起登上演講臺

大多數情況下，演講者都是一個人上臺。

但是，偶爾也會出現多人同臺的演講。例如某項團體比賽獲獎后，所有隊員都上臺發言，更容易讓觀眾感受到團隊的凝聚力；又如在訪談式的演講中，主持人通過對每個人的采訪，可以傳遞出更多角度的信息和觀點等。

除此之外，集體朗誦、多人主持辯論賽等，都可以視作一次多人同臺的演講。

要做好這樣的演講，有一些特別事項需要額外注意：

勤于排練

大家一起登臺演講，“你一句、我一句”這樣亂糟糟的可不行，要注重統一性與協調性。

所以，為了讓團隊的表現更加亮眼，一定要多多進行排練，提升成員之間的配合度。

統一排練時，要掌握好排練節奏，合理分配演講內容，不能盲目地堆積排練次數與時間。

通常建議每天集中排練一兩次即可，排練時主要關注不同內容間的銜接與配合，然后總結排練中出現的問題：如果是配合的問題，最好能及時解決；如果是成員個人的問題，可以回家后自行多加練習。

排練中，演講者之間一定要互相幫助、互相提醒，要知道隊友才是彼此最好的教練。

在團隊演講中，個人特色沒那么重要。

所以每位演講者都要抑制一些個性化的特點：平時嗓門大的，要壓低一些聲音；平時說話溫柔的，要讓語氣更堅定一點；平時語速快的，要記得放慢節奏……

外觀統一

團隊的統一性不僅僅表現在演講內容上，還體現在形象上。

尤其是著裝方面，如果大家各穿各的上臺，難免顯得散亂；如果能統一著裝，才更像一個“團隊”。

最方便的著裝自然就是大家一起穿校服！

在團隊演講中，一些特殊的道具或飾品能夠起到錦上添花的效果。

在一場以傳統文化為主題的團體演講比賽中，某班從“脈絡與精髓”“意義與價值”“傳承與創新”“責任與擔當”“交流與發展”這五個方面準備了一場團隊演講。

為了讓評委們眼前一亮，五位同學準備了相同的白折扇，并用毛筆在折扇上寫上每個人相應的演講主題。當自己開始演說，便打開折扇，放在胸前向觀眾們展示。

這樣的設計既有創意，又能使整場演講看起來繁而不亂。

外觀的協調也體現在動作上，演講時需要留意每個人的走位與動作：什么時候向前一步，什么時候誰走到中間，什么時候一起揮手致意……這些都需要提前設計并反復練習。

互幫互助

相比于個人演講，團隊演講更容易出現“小狀況”和“小失誤”。

搶詞、忘詞、口誤、臺詞重復、笑場、轉場冷場……這些問題就連最專業的“央視主持人天團”都無法避免，又何況是我們呢？

這種時候，只能依靠團隊的力量去補救了。

首先，無論出現何種失誤，臺上的每個人都應保持微笑和自信，避免流露出驚訝、困惑或責備的神情，以防緊張情緒的加劇和蔓延。

通常情況下，舞臺和觀眾席之間距離較遠，而臺上隊員之間則相對較近。當隊友忘詞、忘動作時，完全可以輕聲提醒。

如果是在演說詞上出現疏漏或錯誤，接下來的隊友可以“將錯就錯”，自然地接過話題，然后再通過補充說明、重新解釋等方式進行即時補救。

如果觀眾對前一位隊友的失誤有所反應（如哄笑、議論等），后續的隊友可以通過鼓勵、逗趣、自嘲等方式化解，重新贏得觀眾的注意力和信任。

既然失誤難以避免，那就坦然面對。每個人都要格外留心，及時在演講臺上為隊友提醒或救場。

分合有致

那么多人同時上臺演講，為了獲得更好的舞臺效果，需要處處體現出整體性，但也不能讓每位成員彼此復制，毫無特點。

在演講團隊中既要有“合”的元素，也要有意識地保留一些“分”的元素。

“分”的元素一般體現在演講內容中，大家可以按職責、角色的不同，分別負責敘述或總結。

例如某個科技興趣小組設計的機器人在比賽中獲獎了，小組長、小編程師、小工程師、小設計師一起上臺發表獲勝感言，每個人針對自己負責的部分發表感想。通過幾個不同角色的視角，聽眾能夠更深入地了解獲獎背后的細節，也會更容易產生共鳴和認同感。

這樣的演講既展現出個人價值，又樹立了團結合作的榜樣，可以激勵更多同學積極參與到科技活動中來。

要時刻記住，團隊中的我們不是可有可無的“播放器”，每個人都是“演員”和“講師”。多人同臺演講絕對不能滿足于1+1=2 的結果，要有信心達到1+1 ＞ 2 的效果。