強基固本 以不變應(yīng)萬變

★高考作文備考，需要回歸寫作基本，從以下四個方面著力，沉著應(yīng)對萬變的作文考題。

一、文體明確，樹立規(guī)則意識

通過分析近三年全國卷高考作文題目，我們發(fā)現(xiàn)都有這樣的寫作要求：“明確文體。”雖然近年來議論文已經(jīng)是考生寫作文時的不二之選，但一些考生雖然選擇了“議論文”文體，但寫作的隨意度較高，敘述文字往往過長，寫出的作文沒有清晰地表現(xiàn)出議論文的文體特征，文體不明確，從而間接導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)未達(dá)預(yù)期。

“明確文體”從字面上理解，是指學(xué)生可以選擇任意一種文體進行寫作。因此，這就要求學(xué)生調(diào)動語文寫作知識，選擇合適且擅長的文體進行寫作，并不是不要求文體。當(dāng)學(xué)生選定了一種文體后，就應(yīng)該按照相對應(yīng)文體的主要特征和寫作技巧來展開布局，這樣才能符合高考的寫作要求。

眾所周知，在寫作構(gòu)思的過程中，文體是最基礎(chǔ)和最首要的內(nèi)容，如果沒有文體作為支撐，那么作文的立意、布局和選材也就失去了載體。在寫作時，學(xué)生可以根據(jù)自己擅長的內(nèi)容來挑選具體的文體，比如記敘文、散文、議論文，或者依照作文題目要求寫作對應(yīng)的文體，如演講稿、倡議書、書信等。但需要注意的是，不管選擇哪一種文體進行寫作，都需要在寫作過程中突出該文體的特征，不能與其他文體混淆。比如，記敘文、散文和議論文在寫作技巧和言詞表達(dá)上是完全不同的方向，因此要確保閱卷老師在看到作文時一眼能夠認(rèn)出文體，否則就有可能出現(xiàn)文體不明的問題，影響閱卷老師的評判標(biāo)準(zhǔn)。在寫作時，一定要樹立良好的規(guī)則意識，讓文體的規(guī)則能夠時刻烙印在腦海之中，這樣才能在寫作中真正發(fā)揮出自己的特長，也才能寫出更加出色的作品。

在備考階段，學(xué)生立足于“明確文體”的寫作要求，應(yīng)該進一步強化自己的“文體”意識，了解不同文體寫作的規(guī)則和技巧，通過大量的閱讀，積累更多的文體范本，這樣才能夠在高考作文的寫作中凸顯出“文體”感，才能夠為自己的作文獲得高分奠定基礎(chǔ)。

二、精心選擇，呈現(xiàn)素材亮點

在高考作文中，材料的選擇對作文分?jǐn)?shù)有著直接影響。因此，需要進一步加強對材料的重視，展現(xiàn)出材料的亮點，為寫出高分作文奠定基礎(chǔ)。

首先，加強材料的高度概括，提高分析的深度。在考場作文中，許多學(xué)生雖然寫作字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，但是分?jǐn)?shù)卻未能達(dá)到預(yù)期。以論述文為例，這一類文體的核心在于“論”，而“述”僅僅是輔助“論”的存在。但是一些學(xué)生在寫作時并沒有準(zhǔn)確地把握兩者之間的關(guān)系，導(dǎo)致“述”的篇幅過長，“論”的觀點不清晰、不明確，無法讓閱卷老師明白其表達(dá)的核心思想。即使學(xué)生使用大量鮮活的論據(jù)進行闡述，也并不能讓閱卷老師產(chǎn)生眼前一亮的感覺。因此，在寫作過程中，應(yīng)該分清輕重緩急，突出表述的重點內(nèi)容，有效地安排文章詳略，避免作文如流水賬，這樣才能夠在高考中獲得高分。

其次，應(yīng)該結(jié)合素材進行獨立思考，表達(dá)更加深刻的見解。作為一名高中生，視野不應(yīng)該僅僅局限在課堂上，而應(yīng)該投射到更加寬廣的社會和生活中，對人生進行思考和感悟，形成獨特的見解與觀點。因此，在寫作過程中，應(yīng)該避免低幼化的寫作傾向，讓作文體現(xiàn)出高中生應(yīng)有的思想深度和寬度。在作文備考的過程中，應(yīng)該不斷提高自身的思想境界，開闊自己的語文視野，堅持獨立思考和深度剖析，擺脫人云亦云的困境，展現(xiàn)出新時代高中生應(yīng)有的氣度，讓自己的高考作文脫穎而出。

最后，還應(yīng)該積累更加豐富的材料，才能夠為高考作文的寫作提供支持。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高中學(xué)習(xí)有了更加豐富的資源和途徑，能夠隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)了解社會現(xiàn)實，能夠更加深層次地看到人生百態(tài)和多元文化。因此，應(yīng)該充分利用新時代的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，始終立足于馬克思主義基本原理，結(jié)合社會主義核心價值觀念，收集時政新聞和時事報道，利用電子書籍閱讀更多的名著名篇，做好閱讀記錄，發(fā)表閱讀感悟，還可以借助網(wǎng)絡(luò)與其他讀者進行交流溝通，從其他讀者的人生經(jīng)驗和閱讀體會中獲得更多的收獲。

三、審題立意，加強精心策劃

在高考作文中，審題立意是極為重要的指標(biāo)，甚至可以說是決定學(xué)生高考作文分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵因素。

從審題的角度上來看，如果在考場中出現(xiàn)審題上的偏差，無論寫出來的作文多么精妙、文筆如何優(yōu)美都沒有辦法獲得高分。縱觀歷年高考作文題目，材料作文是出題的常用形式。因此在閱讀材料時，不能糾結(jié)于材料中的某幾個細(xì)節(jié)，而應(yīng)該首先從整體上對材料進行分析，這樣才能更準(zhǔn)確地把握材料的主題，才能在審題時不出現(xiàn)偏差。在材料作文中，很有可能出現(xiàn)多個觀點的情況，如果從不同的角度進行分析就很有可能得到不同的結(jié)論。此時，就需要探討不同觀點之間的聯(lián)系性和差異性，做到求同存異，這樣才能更好地確定寫作需要印證的主要觀點。當(dāng)然，在考場寫作時，應(yīng)該分析材料的內(nèi)涵傾向，對不同觀點進行取舍，寫出更符合主題觀點的作文，這樣才能夠為獲取高分作文奠定良好的基礎(chǔ)。除此之外，在審題時應(yīng)該一字一句地閱讀清楚，不能一目十行地快速閱讀，這樣很有可能會遺漏材料中的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致審題出現(xiàn)偏差。還可以借助材料后的提示語進一步驗證自己的觀點提煉是否準(zhǔn)確，這樣才能更好地保證審題的質(zhì)量，避免寫作偏離主題。

從立意的角度上來看，需要從事物的本質(zhì)和客觀規(guī)律來確定立意，讓作文表達(dá)出的思想觀點和情感健康、樂觀、積極向上，符合社會主義核心價值觀，符合社會發(fā)展的方向和時代前進的潮流，切忌在作文中表達(dá)消極厭世的思想，也不能在作文中傳遞負(fù)能量。在寫作過程中，要果斷且清晰地表明情感指向，準(zhǔn)確地亮出態(tài)度和觀點，用明確的語言進行歌頌或者批判，避免出現(xiàn)模棱兩可的情感和思想。這樣一來，作文的情感表達(dá)才能更加真實感人，才能讓閱卷者產(chǎn)生情感共鳴，才能使自己的立意更加深刻。另外，在立意的過程中，也要注意拔高和引申的尺度，不能無緣無故地進行升華，應(yīng)該立足于生活實際情況深入問題進行分析，結(jié)合現(xiàn)實內(nèi)容展開思想升華，總結(jié)問題的客觀規(guī)律和根本性原因，并找到解決問題的實際方法。因此，在寫作過程中應(yīng)該打破傳統(tǒng)寫作的思維定式，突破高考作文模板的束縛，形成自己獨特的觀點和想法。但需要注意的是，作文創(chuàng)新并不是天馬行空的想象，也不是漫無邊際的胡編亂造，要始終將事物的本質(zhì)和規(guī)律作為自己寫作的依據(jù)，這樣才能使高考作文更加亮眼、更加貼合高中生的精神風(fēng)貌。

四、網(wǎng)絡(luò)用語，慎用或者不用

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)必不可少的重要工具，但是網(wǎng)絡(luò)用語同樣也對學(xué)生的作文用語產(chǎn)生了影響。一些學(xué)生在寫作過程中融入了大量的網(wǎng)絡(luò)語言，表面上看這樣的文章十分新潮，但是并沒有什么思想深度，反而展現(xiàn)出浮躁的心理狀態(tài)。對閱卷老師而言，大量的網(wǎng)絡(luò)用語不僅增加了閱卷的難度，也未能深化文章的內(nèi)涵，反而使作文朝著低幼化的方向發(fā)展。因此，在寫作過程中，應(yīng)該盡量少用網(wǎng)絡(luò)用語。高考是十分嚴(yán)肅且規(guī)范的選拔，高考評分標(biāo)準(zhǔn)也是十分嚴(yán)格，在寫作的過程中運用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的語言不僅能夠體現(xiàn)出自身的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，也能夠體現(xiàn)出自身對高考的重視程度。嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的表達(dá)既能給閱卷老師帶來良好的閱卷觀感，也能使作文深度得到進一步的提升，為自己爭取更高的作文分?jǐn)?shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

綜上所述，高考作為每一個學(xué)生改變命運的重要途徑，是每一位考生學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的一場選拔。高考作文作為語文考試中分?jǐn)?shù)占比較大的題型，長期受到學(xué)生的關(guān)注，同時也成為學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。因此在高考作文備考期間，應(yīng)回歸寫作基本，強化考生高考作文文體規(guī)則意識，引導(dǎo)考生通過不斷積累準(zhǔn)備好高考作文的素材，注重高考作文的審題和立意，精心謀篇布局，并注意在表達(dá)過程中減少流行語和網(wǎng)絡(luò)語言的運用，使用規(guī)范的語言和文字進行書寫，沉著應(yīng)對萬變的作文考題，這樣才有可能爭取更高的作文分?jǐn)?shù)。