來自未來的“魔法學?！?/h1>
2024-08-27 00:00:00朱孟瀟張帆
家教世界·V家長 2024年8期
同學們在生活中聽到過智能技術這四個字嗎？乍聽起來，可能顯得離我們很遙遠，再仔細想一想，腦海里有沒有出現一些很新奇的高科技產物？比如能做出逼真表情的人工智能機器人，或者是在展覽會上見到的能識別路面障礙、自主規劃路線的自動駕駛小車，能快速準確把語音翻譯成文字的錄音筆。
智能技術有沒有可能從根本上改變我們的學習模式和獲取知識的途徑呢？給大家三個關鍵詞“智能化的教學環境” “沒有圍墻的學?！?“摘下有色眼鏡的游戲”。接下來一起圍繞它們，展開一趟科技感和趣味性拉滿的發現之旅！
智能化的教學環境
幾千年以前的學校和教室是什么樣的，同學們能夠想象嗎？春秋戰國時期百家爭鳴，各個學派都會開設類似現在學校形式的學堂。相傳孔子坐在杏壇上教弟子們讀書，弟子們端坐在杏壇下方，聽老師講學。紙還沒有被發明的年代，書是極其珍貴的學習資料，學習知識大多數時候靠的都是聆聽和記憶。哪怕到了近現代，在條件艱苦的地方，教學用具依舊無法得到基本的滿足。連塊像樣的黑板可能都沒有，用柴火把一面墻壁熏成黑色，土塊拿來當粉筆。
現在我們習以為常的投影儀和功能齊全的多媒體教室那時候完全接觸不到，全靠老師板書，沒有幻燈片、視頻、圖片來輔助老師傳授課堂內容，課堂效果極有可能大打折扣。
回憶一下千百年來發生的改變，同學們能體會到哪些方面的進步呢？翻頁的PPT代替了嗆人的粉筆灰，可隨時查閱生詞的單詞筆代替了厚重的字典，快速得出運算結果的計算機代替了手撥的算盤，這些都是科技給教育領域帶來的變革和便利。
沒有圍墻的學校
一提起學校，同學們會不會馬上想到整齊的教室、一排排桌椅，還有門口執勤的老師呢？那沒有圍墻的學校是什么樣的？難道只有幾張擺在空地上的桌子就算學校嗎？當然不是。學?？梢允且淮u一瓦砌起來的，也可以是網上的一門門課程組成的。
同學們聽說過慕課（MOOC）嗎？如果沒聽說過，不妨留意一下，上面的學習資源不容錯過。慕課是一所具有代表性的沒有圍墻的學校。無論想學什么，慕課基本都能滿足你的需求，各種學科、各個領域的課程應有盡有。對歷史感興趣嗎？這里有中國歷史、外國歷史、遠古人類史、地球史等等，想增加對哲學、文學的了解嗎？蘇格拉底、尼采、托爾斯泰、魯迅的文字將在網上與大家相遇?？梢栽谖锢?、化學、生物的海洋里遨游，還可以走出日常課程的限制，探索更廣闊的世界。藝術設計、農林園藝、運動健康，這些校園里不涉及的知識也可以自由學習，慕課就是這樣一個發散思維、拓展邊界的知識平臺。同學們可以點擊自己感興趣的版塊和課程，查看具體課程信息。
在線教育除了課程還有其他形式的內容嗎？授課只是在線教育中的一環，在線課程還有在線互動、課后練習、考評認證的功能，在注重課程實用性的同時提高同學們的參與感。
摘下“有色眼鏡”的游戲
在線課堂平臺聽起來或許還在意料之中，那同學們聽說過教育游戲嗎？先別急著把它當成打打殺殺的普通游戲，教育游戲真的是用來學知識的。實際上，教育游戲是教育與游戲進行有機結合的產物，可能同學們在無意之中已體驗過這種智能化、個性化的學習方式。
比如，單詞拼寫游戲就是教育游戲的典型示范。正確拼寫單詞便可解鎖關卡，在完成關卡的成就感驅動下同學們會很自覺地拼寫單詞，從而在主動、積極的氛圍中完成單詞復習、加深記憶。數學知識也可以很好地融合在游戲設置中，如借助天平游戲幫助同學們理解“等于”“大于”“小于”的概念、通過游戲動畫理解“雞兔同籠”的思考過程等。
這里所說的“打游戲”可不等于不務正業。教育游戲把寓教于樂的教育理念真正帶入了學習過程中，使學習不再枯燥無趣，反而像做游戲一樣充滿了趣味性和沉浸感。這一過程中所獲得的滿足感和成就感，可以在無形之中促使同學們更加積極主動學習。
除了實打實學到知識以外，同學們也能在游戲過程中體會到學習的重要性和知識的力量，從而有可能以更加積極向上的心態面對日常學習。
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智能技術有沒有可能從根本上改變我們的學習模式和獲取知識的途徑呢？給大家三個關鍵詞“智能化的教學環境” “沒有圍墻的學?！?“摘下有色眼鏡的游戲”。接下來一起圍繞它們，展開一趟科技感和趣味性拉滿的發現之旅！
智能化的教學環境
幾千年以前的學校和教室是什么樣的，同學們能夠想象嗎？春秋戰國時期百家爭鳴，各個學派都會開設類似現在學校形式的學堂。相傳孔子坐在杏壇上教弟子們讀書，弟子們端坐在杏壇下方，聽老師講學。紙還沒有被發明的年代，書是極其珍貴的學習資料，學習知識大多數時候靠的都是聆聽和記憶。哪怕到了近現代，在條件艱苦的地方，教學用具依舊無法得到基本的滿足。連塊像樣的黑板可能都沒有，用柴火把一面墻壁熏成黑色，土塊拿來當粉筆。
現在我們習以為常的投影儀和功能齊全的多媒體教室那時候完全接觸不到，全靠老師板書，沒有幻燈片、視頻、圖片來輔助老師傳授課堂內容，課堂效果極有可能大打折扣。
回憶一下千百年來發生的改變，同學們能體會到哪些方面的進步呢？翻頁的PPT代替了嗆人的粉筆灰，可隨時查閱生詞的單詞筆代替了厚重的字典，快速得出運算結果的計算機代替了手撥的算盤，這些都是科技給教育領域帶來的變革和便利。
沒有圍墻的學校
一提起學校，同學們會不會馬上想到整齊的教室、一排排桌椅，還有門口執勤的老師呢？那沒有圍墻的學校是什么樣的？難道只有幾張擺在空地上的桌子就算學校嗎？當然不是。學?？梢允且淮u一瓦砌起來的，也可以是網上的一門門課程組成的。
同學們聽說過慕課（MOOC）嗎？如果沒聽說過，不妨留意一下，上面的學習資源不容錯過。慕課是一所具有代表性的沒有圍墻的學校。無論想學什么，慕課基本都能滿足你的需求，各種學科、各個領域的課程應有盡有。對歷史感興趣嗎？這里有中國歷史、外國歷史、遠古人類史、地球史等等，想增加對哲學、文學的了解嗎？蘇格拉底、尼采、托爾斯泰、魯迅的文字將在網上與大家相遇?？梢栽谖锢?、化學、生物的海洋里遨游，還可以走出日常課程的限制，探索更廣闊的世界。藝術設計、農林園藝、運動健康，這些校園里不涉及的知識也可以自由學習，慕課就是這樣一個發散思維、拓展邊界的知識平臺。同學們可以點擊自己感興趣的版塊和課程，查看具體課程信息。
在線教育除了課程還有其他形式的內容嗎？授課只是在線教育中的一環，在線課程還有在線互動、課后練習、考評認證的功能，在注重課程實用性的同時提高同學們的參與感。
摘下“有色眼鏡”的游戲
在線課堂平臺聽起來或許還在意料之中，那同學們聽說過教育游戲嗎？先別急著把它當成打打殺殺的普通游戲，教育游戲真的是用來學知識的。實際上，教育游戲是教育與游戲進行有機結合的產物，可能同學們在無意之中已體驗過這種智能化、個性化的學習方式。
比如，單詞拼寫游戲就是教育游戲的典型示范。正確拼寫單詞便可解鎖關卡，在完成關卡的成就感驅動下同學們會很自覺地拼寫單詞，從而在主動、積極的氛圍中完成單詞復習、加深記憶。數學知識也可以很好地融合在游戲設置中，如借助天平游戲幫助同學們理解“等于”“大于”“小于”的概念、通過游戲動畫理解“雞兔同籠”的思考過程等。
這里所說的“打游戲”可不等于不務正業。教育游戲把寓教于樂的教育理念真正帶入了學習過程中，使學習不再枯燥無趣，反而像做游戲一樣充滿了趣味性和沉浸感。這一過程中所獲得的滿足感和成就感，可以在無形之中促使同學們更加積極主動學習。
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