曲靖市深入推進大思政育人共同體建設

搭建“大平臺” 共繪“同心圓”

“本次活動為我們各學段的思政課教師跳出單一視角，打破學段壁壘，立體審視自己的教學提供了一次難得的契機，使我們加深了對各學段學情和學習規律的認知，為今后更立體全面地把握學段育人使命提供了有益啟示。今后的教育教學中，我將立足學情，遵循學生成長規律，積極改進教學策略，創新教學方式，增強教學的親和力和針對性，提高思政課的實效性。”這是曲靖一中思政課教師張全參加完曲靖市“大中小學思政課一體化”活動后的切身感受。

為深入貫徹落實習近平總書記關于學校思政課建設的重要指示精神，深入推進全市大中小學思想政治教育一體化建設，曲靖市教體局、曲靖市大中小學思政課建設一體化研究中心共同舉辦了“同心圓”大思政育人共同體建設暨曲靖市“大中小學思政課一體化”活動。活動分為說課活動展示和專家點評兩個環節。來自曲靖師范學院、曲靖醫學高等專科學校、曲靖市第一中學、曲靖一中卓立學校和曲靖市第二小學的16位思政課教師分四個組參加說課展示活動，大學、高中、初中和小學的四位老師通過集體備課、一體化教學設計，探索同一主題的思政課不同學段的課堂教學一體化實踐，給大家留下了深刻印象。

同題異構，不同學段展示如何“同上一堂思政課”

曲靖市大中小學思政課一體化教學案例《厚植培育時代新人的“和合”文化底色》課題，以優秀傳統文化中的“和合”思想為主線，小學階段重點培育學生對“和合”思想的親切感和感受力；初中階段重點增強學生對“和合”思想的理解力；高中階段重點增強學生對“和合”思想的理性認識；大學階段重點增強學生傳承弘揚“和合”思想的責任感和使命感的邏輯和要求，不斷加深、加厚這一底色，最終把青少年培養成能夠擔當民族復興大任的時代新人。其中，小學說課思路為：追溯“和”的字形起源，探秘“和”字的前世今生；體悟“和”的故事內涵，埋下“和”的精神種子；感知“和”的精神力量，生發“和”的完美默契。初中說課思路為：人與人——禮為用，和為貴；人與集體——單音和聲，和諧共奏；人與社會——文明有序，和諧自由。高中說課思路為：講述中國故事，領悟“和合”思想；品讀“天團”金句，讀懂中國立場；審視中美關系，弘揚“和合”之道。大學說課思路為：讀經典，深刻理解傳統文化“和合”之美；學理論，深入貫徹落實習近平文化思想；重實踐，全面傳播中華文化，堅定文化自信。

《長征精神永不忘·紅色基因代代傳》課題以革命文化中的“長征精神”為主線，堅持整體性與差異性相結合，以目標明確，形式各異為原則，在大中小學進行革命文化的教育中實現“啟蒙革命情感→打牢思想基礎→提升政治素養→強化使命擔當”的思想政治教育目標。其中，小學說課思路為：具體形象思維為主——講述長征故事——感知長征之難；初中說課思路為：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡——體驗長征精神形成過程——知曉精神之義；高中說課思路為：抽象邏輯思維基本形成——理論與實踐學習相結合——樹立文化自信；大學說課思路為：抽象邏輯思維趨于成熟——自我提升與時代需求相結合——揚時代風帆。

《創新引領“未來”之路》課題設計以習近平經濟思想為指導，遵循教育規律，圍繞“創新引領未來”課題，循序漸進、螺旋上升設計課程目標。堅持系統思維，一體化設計“施工圖”，集成性打好“組合拳”，實現大中小學思想政治教育有序高效、整體優化，協同落實立德樹人根本任務。其中，小學說課思路為：從直觀感性出發，感受想象的神奇，激發學生的想象力、創新力，在兒童心中埋下創新的種子；初中說課思路為：感性理性相結合感知創新，體悟創新的作用，引導少年學生堅定創新信念；高中說課思路為：理性看待創新發展成就，辯證探尋創新發展之匙，提升青少年學生的創新實踐力；大學說課思路為：理論指引下探索新質生產力，為民族復興找尋動力，強化青年學生的創新使命擔當。

《守護綠水青山、共建清涼曲靖》課題以深入學習貫徹習近平生態文明思想，建設人與自然和諧共生的現代化為主題，以“清涼曲靖·避暑天堂”為情境，用整體的、發展的眼光看待生態文明教育各學段的特點以及學生身心發展規律，為不同學段的學生開展教育目標有銜接、教學內容有遞進、實踐活動有協同的系統性生態文明教育，實現大中小學生態文明教育的理論教學與實踐教學螺旋上升、協同推進。其中，小學段說課思路為：感受自然之美，讓文明的種子萌芽；初中段說課思路為：體驗生活之美，讓文明的幼苗成長；高中段說課思路為：探索生命之美，讓文明的鮮花盛開；大學段說課思路為：踐行生態之美，讓文明的果實落地。

“設計一節循序漸進、螺旋上升的大中小一體化的思政課確實不容易”

來自曲靖市第二小學的小學組選手胡芳表示，要設計一節循序漸進、螺旋上升的大中小一體化的思政課確實不容易。通過這次活動，也感受到必須提高思政課教學的實效性，在教學過程中要結合教學內容采用小學生喜歡的教學方式，讓小學生在玩中學、學中樂，在潛移默化中達到對小學生進行思想情感啟蒙的目的。同時，應該多發掘地方思政資源，融入小學思政課當中，讓小學生從小學會愛家鄉、愛祖國。

曲靖師范學院馬克思主義學院教師李曉薇認為，大中小學思政課一體化活動把大學、高中、初中、小學的老師組合到一個組，共同以一個主題完成一堂說課。這樣的形式使不同學段的老師，根據不同學段的學情，設定不同的教學目標，并采用適合各個學段學生的教學方法展示出來。這幾個學段的目標又是層層遞進、螺旋上升的，所以教學方法上既有交叉，又有差別。這次別出心裁的說課對所有參加活動的老師影響是巨大的，以后的教學中，自己在內容的安排、教學方法的使用上會更注重與小學、初中、高中的區別和聯系，尤其是與高中的區別與貫通，既要做好知識的進一步探究，使學生盡量完成從感性認識向理性認識的過渡，也要注重與大學生的現實需求相結合，在實踐中去鍛煉學生服務社會的能力。

近年來，曲靖市委、市政府始終把學校思政課建設放在教育工作的重要位置，統籌推進大中小學思政課一體化建設工作，出臺了統籌推進“大思政課”建設的二十條措施，并成立了曲靖市大中小學思政課一體化建設研究中心，推動建設“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，實施思政課精品課程建設計劃，統籌師資、教材、視頻等資源，打造了“行走的思政課”品牌。曲靖師范學院與曲靖市教體局協同發力，與曲靖市各大中小學校聯系互動，致力于積極探索大中小思政課一體化建設。通過邀請省內知名專家到曲開展大中小學思政課一體化建設指導講座、舉行曲靖市大中小學思政課教師“同上一堂思政課”現場展示、建立大中小學思政課一體化建設研究實踐基地、大中小學思政課一體化建設研究項目、開展曲靖市大中小學思想政治理論課教師集體備課等一系列活動，實現政校聯動、校際協同、校社聯動的大中小思政課一體化建設格局，推動了曲靖市不同學段、不同類型各級各類大中小學思政課的高質量發展，其工作成果得到了省委教育工委、省教育廳有關領導的一致好評。

本次活動的舉辦，既是曲靖市大中小學思政課辦學成果的一次集中展示和檢閱，更為全市廣大思政教育工作者搭建了一個相互交流、相互學習、共同發展的平臺。不同學段的教師各盡其力、各見其成，集思廣益、群策群力，把思政小課堂和社會大課堂結合起來，讓思想政治教育有機融入社會實踐、實習實訓等活動中，共同探討新形勢下思想政治教育的新方法和新思路，為培養合格的社會主義建設者和接班人貢獻思政力量。