教育部部署建立健全義務教育控輟保學常態(tài)化報告工作機制等

教育部部署建立健全義務教育控輟保學常態(tài)化報告工作機制

教育部網(wǎng)站消息 近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立健全義務教育控輟保學常態(tài)化報告工作機制的通知》，以鞏固拓展脫貧攻堅成果，深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，進一步健全控輟保學長效機制，切實保障適齡兒童接受義務教育權(quán)利。

《通知》要求，各地要通過“四查三比對”、“鐵腳板摸排”等方式，摸清底數(shù)登記造冊，縣級教育行政部門要建立適齡兒童臺賬、疑似輟學學生臺賬和輟學學生臺賬，并根據(jù)自查結(jié)果等動態(tài)更新。把孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、殘疾兒童、困境兒童等特殊群體作為重點排查和監(jiān)測對象，準確掌握他們的就學情況，健全輟學學生快速發(fā)現(xiàn)與響應機制。強化省市統(tǒng)籌，落實縣級主體責任，確保工作要求落實落小落細，形成常態(tài)化抓好控輟保學工作的機制。

教育部部署兒童青少年防近視重點工作

中國教育新聞網(wǎng)消息 日前，教育部印發(fā)通知，部署2024年全國綜合防控兒童青少年近視重點工作，明確了12個全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會議機制成員單位的21項重點工作計劃。

通知明確，教育部將聯(lián)合有關(guān)部門向各省級人民政府通報2018-2022年各省份兒童青少年近視率，部署開展2023年度兒童青少年近視防控評議考核并強化考核結(jié)果應用，開展2024年托幼機構(gòu)、校外培訓機構(gòu)、學校采光照明“雙隨機”抽檢。教育部將督促地方和學校全面深入實施“學校明亮工程”，按照相關(guān)標準對教室開展照明條件改造，配備可調(diào)節(jié)課桌椅，同時保障學生體育鍛煉時間、增加戶外活動時長。要切實保護幼兒遠視儲備、預防過早消耗，加強幼兒園和小學近視防控。制定遠視儲備公共衛(wèi)生技術(shù)指南，開展遠視儲備相關(guān)標準前期研究。開展兒童眼保健特色專科建設，支持兒童青少年近視防控技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)。強化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管，加大對近視防治虛假宣傳等違法行為打擊力度，依法依規(guī)處理違規(guī)開展兒童青少年近視防控相關(guān)活動的社會組織等。

教育部深入實施基礎學科系列“101計劃”

《人民日報》消息 記者從日前召開的基礎學科系列“101計劃”工作推進會暨計算機“101計劃”成果交流會獲悉，目前，計算機“101計劃”已完成為期兩年的試點建設，取得階段性成果，完成12門課程和31本教材建設，形成涵蓋400余個項目的實踐平臺，1500余名教師參與集體備課和教研活動，惠及2萬余名學生，教學改革效果良好，受到專家和師生高度認可。后續(xù)啟動的數(shù)學等8個領(lǐng)域建設工作全面展開，教材編寫有序推進，教學研討逐步深入，師資培訓逐步推廣。

據(jù)悉，基礎學科系列“101計劃”是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一項筑基性工程，重點任務是建設一批有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的一流核心課程，一批反映國際學術(shù)前沿、具有中國特色的一流核心教材，一支“大先生”領(lǐng)銜的一流教師團隊和一批科教融匯產(chǎn)教融合的一流實踐項目。

“三支一扶”計劃擬招畢業(yè)生3.44萬名

新華社消息 人力資源社會保障部日前發(fā)布2024年“三支一扶”計劃，明確今年中央財政支持招募3.44萬名高校畢業(yè)生到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興等，服務期為2年。

人力資源社會保障部人力資源流動管理司司長張文淼介紹，今年招募計劃向脫貧地區(qū)、東北地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)等傾斜。各地要緊貼推進鄉(xiāng)村全面振興需要，著重開發(fā)基層事業(yè)發(fā)展急需崗位，確保8月底前完成招募選拔工作，9月初新招募人員上崗服務。

人力資源社會保障部、財政部日前還印發(fā)通知，要求各地做好經(jīng)費保障工作，確保“三支一扶”人員工作生活補貼達到政策標準并按月足額發(fā)放，落實一次性安家費，按規(guī)定繳納社會保險費，發(fā)放艱苦邊遠地區(qū)津貼。有條件的地方可在政策框架內(nèi)結(jié)合實際繳納住房公積金，按規(guī)定辦理補充醫(yī)療和商業(yè)保險等。

據(jù)了解，2021年第四輪“三支一扶”計劃實施以來，全國已選派12.17萬名畢業(yè)生到基層服務，對引導鼓勵青年到基層工作、加強基層人才隊伍建設、助力鄉(xiāng)村全面振興等發(fā)揮了積極作用。

教育部列出基礎教育規(guī)范管理負面清單

教育部網(wǎng)站消息 教育部日前發(fā)布通知，將開展基礎教育“規(guī)范管理年”行動，并詳細列出12項基礎教育規(guī)范管理負面清單。

1.嚴禁出現(xiàn)反黨反社會主義、丑化黨和國家形象、詆毀黨和國家領(lǐng)導人或英雄模范、分裂國家、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行，或在公開場合傳播、通過網(wǎng)絡轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)錯誤觀點。

2.嚴禁校園安全排查整改形式主義，放任重大校園安全隱患，發(fā)生重大事故后瞞報謊報、處置不當。

3.嚴禁教師歧視弱勢群體學生，對學生實施體罰、變相體罰、辱罵毆打、性騷擾或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

4.嚴禁校園內(nèi)發(fā)生以多欺少、以強凌弱、以大欺小等學生欺凌行為，或教師漠視、縱容學生欺凌行為。

5.嚴禁以升學率或考試成績對學校進行考核排名、下達升學指標，對教師進行排名、獎懲。

6.嚴禁義務教育階段學校組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用各類競賽證書、社會培訓成績、考級證明等作為招生依據(jù)。

7.嚴禁學校違反教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的校歷提前開學、延遲放假，利用節(jié)假日、寒暑假組織學生集體補課。

8.嚴禁違反國家規(guī)定的學生睡眠時間安排學生作息，或以各種方式擠占學生“課間十分鐘”休息。

9.嚴禁違反國家課程方案規(guī)定，隨意調(diào)整、增減課程，擠占德育、體育、美育、勞動教育、綜合實踐活動課時。

10.嚴禁布置超過教育行政部門規(guī)定總量和時長的作業(yè)，或布置重復性和懲罰性作業(yè)。

11.嚴禁違規(guī)選用教材教輔，或以任何形式強迫、誘導學生通過指定渠道購買圖書、電子產(chǎn)品、教輔材料、文具等。

12.嚴禁學校違反收費管理規(guī)定，擅自增加收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍，克扣擠占挪用發(fā)放給學生的各類資助資金等。

教育部：穩(wěn)步增加公辦學前教育資源供給

澎湃新聞消息 日前，在教育部召開的新聞通氣會上，教育部基礎教育司負責人介紹，教育部將會同相關(guān)部門推進實施學前教育普惠保障行動，推動各地以縣為單位完善資源布局，科學配置城鄉(xiāng)學前教育資源，城鎮(zhèn)人口流入地區(qū)、公辦園在園幼兒占比較低地區(qū)，穩(wěn)步增加公辦資源供給。

據(jù)介紹，下一步，教育部將以實施“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃和基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃為抓手，加快推進學前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。中央財政繼續(xù)安排支持學前教育發(fā)展專項資金，鼓勵引導各地優(yōu)化資源供給、完善投入、教師等保障機制。國家層面加快認定一批學前教育普及普惠督導評估縣，深入開展完善普惠保障機制試點工作，督促各地依照國家標準落實并提高公辦園生均公用經(jīng)費標準和普惠性民辦園補助標準，統(tǒng)籌調(diào)劑富余編制資源，優(yōu)先核定補充公辦園教師編制，推進公辦園教師和管理人員納入編制管理、教師同工同酬，督促民辦園提高教師工資待遇。

新一期中小學名師名校長培養(yǎng)計劃啟動

教育部網(wǎng)站消息 近日，教育部印發(fā)通知部署實施新一期新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2024-2027），在2022年“雙名計劃”的基礎上，持續(xù)推進名師名校長培養(yǎng)，培養(yǎng)造就更多具有鮮明教育理念和成熟教學模式、能夠引領(lǐng)基礎教育改革發(fā)展的教育家型教師校長，培養(yǎng)為學、為事、為人示范的新時代“大先生”。

“雙名計劃”培養(yǎng)對象為普通中小學、幼兒園、特殊教育學校從事一線教育教學和管理工作的教師和黨組織書記、校園長，以及教師發(fā)展機構(gòu)從事教育教學研究并指導一線實踐的教研員。今年計劃依托培養(yǎng)基地，對入選的300名左右優(yōu)秀中小學教師校長進行為期三年的集中培養(yǎng)。同時新增一批高水平綜合大學作為“雙名計劃”名師名校長培養(yǎng)基地，承擔培養(yǎng)任務，累計培養(yǎng)基地已達32家。

新一期“雙名計劃”將積極推進名師名校長工作室建設，探索名師名校長培養(yǎng)和引領(lǐng)帶動機制，推動名師名校長與區(qū)域內(nèi)骨干教師校長團隊合作、共同發(fā)展，帶動區(qū)域內(nèi)教師校長隊伍素質(zhì)整體提升。

新一輪教育強國指數(shù)測算結(jié)果發(fā)布

中國教育報消息 日前，記者從中國教育科學研究院獲悉，該院近期完成了新一輪教育強國指數(shù)測算。結(jié)果表明，與2023年的排名相比，中國在全球的位次上升2位，為第21位，仍是10年來進步最快的國家。

一是基點和龍頭作用突出。一年來，我國高中階段毛入學率穩(wěn)中有升，2023年達91.8%；我國進步最明顯的是高等教育普及與辦學水平指標方面，2023年我國高等教育毛入學率達60.2%，與排名前15位國家的平均水平（86.9%以上）差距進一步縮小。二是服務高質(zhì)量發(fā)展取得明顯成效。一年來，我國科學家占全球高被引科學家比例逐年提高，目前居世界第2位，僅次于美國，高水平的科研成果助力實現(xiàn)高水平科技自立自強；我國高等教育畢業(yè)生中STEM（科學、技術(shù)、工程和數(shù)學，國內(nèi)主要為理工科）學科占比位于各國前列，持續(xù)保持在40%以上。三是數(shù)字教育新賽道取得重大突破。近一年來，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動加速推進，以國家中小學智慧教育平臺全域應用試點工作為新舉措，加快推進“集成化、智能化、國際化”，以數(shù)字化搶占教育改革發(fā)展制高點。